【題目】如圖所示的圖標(biāo)表達(dá)的思想意義是:“水是生命之源,珍借每一滴水是公民的義務(wù)和責(zé)任;諛(biāo)有上方弧線代表自來水管道和水龍頭,滴下的一滴水被伸出的手掌接住。將“節(jié)水”之意寓于“接水”之中。請你調(diào)查一下你的家里或同學(xué)中有哪些地方浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象?并提出兩條節(jié)水措施。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小偉猜想動能的大小可能與物體質(zhì)量和運(yùn)動速度有關(guān),于是設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn),讓小球沿同一光滑斜面向下運(yùn)動,與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止。
(1)圖甲是控制兩球的相等,探究的是動能與的關(guān)系,得出的結(jié)論是:;
(2)圖乙中讓不同質(zhì)量的兩個小球從同一高度滾下的目的是兩球到達(dá)水平面時,具有相同的 . 選用圖乙探究的是動能與的關(guān)系,得出的結(jié)論是: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示為司機(jī)坐在汽車駕駛室中的情境,汽車的方向盤表面為什么做得比較粗糙?當(dāng)快速向前行駛的汽車遇到危險而緊急剎車時,司機(jī)會向哪里傾倒?為什么?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】根據(jù)題意解答
(1)如圖甲所示,為經(jīng)過凸透鏡折射后的兩條光線,請?jiān)趫D中畫出對應(yīng)的入射光線.
(2)如圖乙所示,為用核桃鉗夾核桃時的情景,請?jiān)趫D中畫出動力F的力臂L.
(3)如圖丙所示,為電磁鐵和永磁體相互作用產(chǎn)生的磁場,請根據(jù)圖中磁感線的方向標(biāo)出永磁體A 右端的磁極和電磁鐵電源的“+”、“﹣”極.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,電源電壓恒定,當(dāng)S接a時,電流表A1與A2的示數(shù)之比為3:5;當(dāng)S接b時,電流表A1與A2的示數(shù)之比為2:3,則R2與R3的電阻之比為( )
A.9:10
B.4:3
C.3:4
D.5:2
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某工廠擬生產(chǎn)兩種溫度計(jì),廠里可以利用的液體有:比較貴的水銀、很便宜的酒精.為達(dá)到實(shí)惠又切實(shí)可行,這兩種溫度計(jì)應(yīng)選用的液體是:
(1)能測鉛、錫熔點(diǎn)的溫度計(jì)選:_____;
(2)家用寒暑表選:___________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】
(1)實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示,在組裝過程中需要先調(diào)整固定 (選填“A”或“B”)的位置.
(2)記錄數(shù)據(jù)如表所示,根據(jù)記錄在圖丙中畫出水的沸騰圖象.
時間/min | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | … |
溫度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 98 | 98 | 98 | … |
(3)如果操作及實(shí)驗(yàn)器材均無問題,則分析圖象可知:當(dāng)大氣壓 (選填“<”、“>”或“=”)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(4)B、C組同學(xué)得到圖乙b、c兩種不同圖象,b、c兩種圖象不同的原因可能是水的 不同.
(5)圖丁中 是水沸騰時的圖象.
(6)加熱時,燒杯上方會出現(xiàn)“白氣”,是 現(xiàn)象(填一種物態(tài)變化).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】“業(yè)余偵探”小明發(fā)現(xiàn)兩個并攏的“可疑”鞋底印,為了估測那個人的體重,小明在方格紙上描下一只鞋底接觸地面部分的輪廓,如圖所示,圖中每個小方格的面積是5cm2,測量時,凡大于半格的都算一格,小于半格的,兩個算一個完整格。為了測量壓強(qiáng),他在鞋印旁邊的地面上用壓力測力計(jì)豎直向下壓一薄墊片,墊片的重力不計(jì),與地面接觸的面積是10cm2,當(dāng)墊片下陷的深度與鞋印的深度相同時,測力計(jì)讀數(shù)是15N,根據(jù)以上數(shù)據(jù),試求:(g取10N/kg)
(1)墊片對地面的壓強(qiáng);
(2)“可疑”人的質(zhì)量。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,用A、B兩刻度尺測同一木塊的邊長,就分度值而言______尺精密些,就使用方法而言,______尺擺放不正確。如用A尺測量,則木塊的長度是______。如圖所示,刻度尺的分度值為______,木塊的長度為______。如圖停表的讀數(shù)是______s。
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