【題目】小宗在“探究溫度一定的條件下,導(dǎo)體的電阻與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,已選定了代號為“O”的導(dǎo)體,為了探究導(dǎo)體電阻與橫截面積的關(guān)系,他還要選用的導(dǎo)體代號是( )
導(dǎo)體代號 | O | A | B | C | D |
導(dǎo)體長度l/m | 1.5 | 1.5 | 1.5 | 1.0 | 0.5 |
導(dǎo)體橫截面積S/mm2 | 1.2 | 3.2 | 1.2 | 1.2 | 1.2 |
導(dǎo)體材料 | 鎳鉻 | 鎳鉻 | 錳銅 | 錳銅 | 鎳鉻 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲、乙兩容器中裝有高度相等的同種液體,兩容器底面積相等,放在水平桌面上,比較兩容器底部受到的壓力、壓強(qiáng),則( )
A.F甲=F乙 , p甲=p乙
B.F甲>F乙 , p甲=p乙
C.F甲=F乙 , p甲>p乙
D.F甲<F乙 , p甲<p乙
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)導(dǎo)體和絕緣體后,小明觀察自己課桌上的物品,通常情況下屬于導(dǎo)體的是( )
A.塑料刻度尺B.物理書
C.橡皮D.一元硬幣
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【題目】據(jù)中央人民廣播電臺報道:我國科學(xué)家在南海發(fā)現(xiàn)了一種俗稱“可燃冰”的冰塊狀天然氣水合物,能源總量可達(dá)全國石油總量一半,燃燒1m3的可燃冰釋放的能量與164m3天然氣相當(dāng)。由上文可以判斷,“可燃冰”具有較大的( 。
A.熱量B.比熱容C.熱值D.內(nèi)能
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【題目】小李同學(xué)利用如圖裝置探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)”.
(1)小李檢查壓強(qiáng)計(jì)的氣密性時,用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜,發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化(選填“大”或“小”),表明其氣密性差.小李調(diào)節(jié)好壓強(qiáng)計(jì)后,U形管兩邊液面相平.
(2)小李把金屬盒分別浸入到甲、乙圖中的兩種液體(水和酒精)中,發(fā)現(xiàn)圖甲中U形管兩邊液柱的高度差較小,他判斷圖甲中的液體是酒精,其結(jié)論不可靠,原因是沒有控制金屬盒在液體中的;他改變圖乙中金屬盒的深度,其探究情況如圖丙所示.
(3)小李應(yīng)該比較圖 , 得出金屬盒離液面的距離越深,U形管兩邊液柱的高度差就越越大,表示液體的壓強(qiáng)就越 .
(4)小李發(fā)現(xiàn)在同種液體中,金屬盒所處深度相同時,只改變金屬盒的方向,U形管兩邊液柱的高度差不變,表明
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【題目】在“探究二力平衡條件”的活動中,主要是通過探究力對物體的作用效果來實(shí)現(xiàn)探究目的。
(1)如圖﹣甲裝置是探究二力平衡條件的一種方法,實(shí)驗(yàn)中通過改變砝碼的質(zhì)量來探究二力大小的關(guān)系;通過扭轉(zhuǎn)小車松手后觀察小車的狀態(tài),來探究二力是否作用在_____。
(2)小明發(fā)現(xiàn)用圖﹣甲裝置無法完成全部探究過程,又設(shè)計(jì)了圖乙所示的裝置,在卡片平衡時,用剪刀將卡片從中間剪開,并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象,由此可以得到二力平衡的又一個條件_____。把硬紙板支撐起來,不再與桌面接觸的目的是_____。
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【題目】關(guān)于內(nèi)能、溫度和熱量,下列說法正確的是( )
A.溫度低的物體可能比溫度高的物體內(nèi)能多
B.物體內(nèi)能增大,一定吸收熱量
C.一個物體吸收熱量時,溫度一定升高
D.熱量總是從內(nèi)能大的物體傳遞給內(nèi)能小的物體
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【題目】如圖所示,在跳板跳水的運(yùn)動中,運(yùn)動員對跳板向下施力的同時,也受到跳板向上的作用力.但兩個力的作用效果是不同的,其中,后者主要是改變了運(yùn)動員的;另外發(fā)現(xiàn),運(yùn)動員站在跳板的不同位置,板的彎曲程度不一樣,說明了力的作用效果與力的有關(guān).
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【題目】為安全用電,家庭電路中的空氣開關(guān)應(yīng)裝在_____線上;空氣開關(guān)“跳閘”后,受它控制的電路處于_____(選填“短路”“斷路”或“通路”)狀態(tài);驗(yàn)電筆_____(選填“能”或“不能”)區(qū)分零線與接地線。
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