15.如圖所示的電路中,電源電壓恒為6V.
(1)當(dāng)開關(guān)S1閉合,S2,S3斷開時(shí),電流表示數(shù)為0.3A,求R的阻值;
(2)閉合開關(guān)S1,S3,斷開S2時(shí),小燈泡正常發(fā)光,電流表示數(shù)為0.9A,求;燈泡L的阻值.

分析 (1)當(dāng)開關(guān)S1閉合,S2,S3斷開時(shí),燈L斷路,只有R工作,根據(jù)R=$\frac{U}{I}$求出電阻;
(2)閉合開關(guān)S1,S3,斷開S2時(shí),L與R并聯(lián),則利用I=IL+IR求出燈中的電流,利用歐姆定律計(jì)算燈泡電阻.

解答 解:
(1)當(dāng)開關(guān)S1閉合,S2,S3斷開時(shí),燈L斷路,只有R工作,
由I=$\frac{U}{R}$可得,
R=$\frac{U}{I}$=$\frac{6V}{0.3A}$=20Ω;
(2)閉合開關(guān)S1,S3,斷開S2時(shí),L與R并聯(lián),
并聯(lián)電路中各支路兩端電壓與電源電壓都相等,即:U=UL=UR=6V,
小燈泡中的電流為:IL=I-IR=0.9A-0.3A=0.6A,
所以燈泡電阻:
RL=$\frac{U}{{I}_{L}}$=$\frac{6V}{0.6A}$=10Ω.
答:(1)R的阻值20Ω;
(2)燈泡L的阻值10Ω.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查學(xué)生對(duì)于并聯(lián)電路特點(diǎn)、歐姆定律的應(yīng)用,正確對(duì)電路圖的分析是解題關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.甲乙兩只定值電阻,甲標(biāo)有“10Ω  1A”,乙標(biāo)有“15Ω  0.6A”,把它們并聯(lián)起來,電路中允許通過的最大電流為1.5A,把它們串聯(lián)起來,電路兩端允許加上的最高電壓是15V.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.學(xué)完密度的知識(shí)后,小明想知道所喝的早餐奶的密度.于是和小剛到實(shí)驗(yàn)室,分別用不同的器材進(jìn)行了測(cè)量.
(1)小明利用天平(含砝碼)、量筒、燒杯測(cè)量早餐奶的密度過程如下:
①將天平放在水平臺(tái)上,游碼放在標(biāo)尺左端的零刻線處,調(diào)節(jié)平衡螺母,使指針指在分度盤的中線處,這時(shí)橫梁平衡;
②在燒杯中倒入適量的早餐奶,用天平測(cè)出燒杯和早餐奶的總質(zhì)量為76.2g;將燒杯中的早餐奶的一部分倒入量筒中,如圖甲所示,則量筒內(nèi)早餐奶的體積是40cm3;
③再用天平測(cè)出燒杯和剩余早餐奶的質(zhì)量,砝碼和游碼的示數(shù)如圖乙所示;則量筒中早餐奶的質(zhì)量為42g;
④經(jīng)過計(jì)算可知,早餐奶的密度為ρ=1.05g/cm3
(2)實(shí)驗(yàn)中小剛發(fā)現(xiàn)自己桌上沒有量筒,思考了一會(huì)兒后,他利用天平、水(水的密度用ρ表示)、燒杯測(cè)量早餐奶的密度,操作過程如下.
①用天平測(cè)出燒杯的質(zhì)量m0;
②用天平測(cè)出燒杯和裝滿水的質(zhì)量m1
③用天平測(cè)出燒杯和裝滿早餐奶的質(zhì)量m2
請(qǐng)你根據(jù)他測(cè)得的物理量計(jì)算出早餐奶的密度表達(dá)式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}{ρ}_{水}$(用字母表示).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.如圖所示,是小明在探究“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”實(shí)驗(yàn):
(1)小明從左管口向圖A中的U形管內(nèi)注入適量的水,當(dāng)管內(nèi)的水靜止時(shí),U形管左右兩側(cè)液面的高度相同(選填“相同”或“不同”).他連接好橡皮管和金屬盒,在使用壓強(qiáng)計(jì)前,發(fā)現(xiàn)U型管內(nèi)水面已有高度差(如圖B),通過②(選填序號(hào))方法可以進(jìn)行調(diào)節(jié).
①?gòu)腢型管內(nèi)向外倒出適量水  ②拆除軟管重新安裝   ③向U型管內(nèi)添加適量水

(2)重新調(diào)節(jié)器材后,小明將金屬盒深入水面以下進(jìn)行了如圖C、D、E、F所示的實(shí)驗(yàn).由CD(選填實(shí)驗(yàn)序號(hào))兩幅圖可知,在同種液體內(nèi)部,液體壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大.(選填“增大”或“減小”)
(3)小明將金屬盒深入燒杯中水面以下某一深度處,完成了如圖D、E、F的三次實(shí)驗(yàn),由圖中現(xiàn)象可知,同一深度,液體壓強(qiáng)與橡皮膜所朝的方向無關(guān) (選填“有關(guān)”或“無關(guān)”).
(4)小明保持C圖中金屬盒的位置不變,并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后,他發(fā)現(xiàn)U形管兩側(cè)的液面的高度差變大了,于是得出了“在同一深度,液體的密度越大,其內(nèi)部的壓強(qiáng)就越大”的結(jié)論.你認(rèn)為他得出結(jié)論的過程是不可靠 (選填“可靠”或“不可靠”)的,原因是沒有控制深度相同.
(5)實(shí)驗(yàn)中液體壓強(qiáng)的大小是通過比較U形管兩邊液面的高度差來判斷的,如果所用的壓強(qiáng)計(jì)的U形管中可以選擇染色的酒精、水和水銀(ρ酒精<ρ<ρ水銀)中的一種液體,為了使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯,小明應(yīng)該選擇上述三種液體中的酒精裝入U(xiǎn)型管中.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.康康進(jìn)行“測(cè)定小燈泡的電阻”的實(shí)驗(yàn)時(shí),他已連接好了部分電路,如圖所示.已知電源電壓為3V且保持不變,小燈泡的額定電壓為2.5V,請(qǐng)你接著完成下列步驟:

(1)電路中只缺少一根導(dǎo)線,請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲中電路連接完整(要求:滑片向右滑動(dòng)時(shí),電壓表的示數(shù)變大);
(2)實(shí)驗(yàn)前,連接電路時(shí)開關(guān)S應(yīng)當(dāng)處于斷開狀態(tài);實(shí)驗(yàn)中,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P到某一位置,電壓表的示數(shù)如圖乙所示,為了測(cè)量小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻,應(yīng)將滑片P向左(填“左”或“右”)端移動(dòng);
(3)當(dāng)電壓表的示數(shù)如圖乙所示時(shí),電流表的示數(shù)如圖丙所示,則通過小燈泡的電流大小為0.2A,此時(shí)小燈泡的電阻是6.5Ω.
(4)馬虎組在實(shí)驗(yàn)時(shí),連接好電路后閉合開關(guān),小燈泡閃亮一下就熄滅.檢查發(fā)現(xiàn)小燈泡的燈絲已燒斷.分析原因是閉合開關(guān)時(shí),滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻為最小值(填“最大值”或“最小值”),導(dǎo)致電流過大而形成的.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.下列說法正確的是(  )
A.一名中學(xué)生參加游泳比賽,受到的浮力約為50N
B.一名中學(xué)生從地上拿起一個(gè)雞蛋,并把它緩緩舉過頭頂,在此過程中他對(duì)雞蛋做的功約為1J
C.一名中學(xué)生站立在水平地面上,對(duì)地面的壓強(qiáng)約為1.0×105Pa
D.一名中學(xué)生重力為50kg

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.在探究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,小明先把杠桿的中點(diǎn)支在支架上,發(fā)現(xiàn)杠桿停在如圖所示的位置,為了使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿的平衡螺母向右移動(dòng)(選填“右”或“左”),小明使杠桿在水平位置平衡的主要目的是便于測(cè)量力臂;杠桿水平平衡后,若在a點(diǎn)掛3個(gè)50g的鉤碼,那么在b點(diǎn)施加2N的豎直向下的拉力,才能使杠桿恢復(fù)水平平衡.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.在家庭電路中同時(shí)使用的用電器越多電路中的總電流越大(選填“越大”或“越小”),為了防止導(dǎo)線過熱而發(fā)生危險(xiǎn),在電路中要串聯(lián)(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)保險(xiǎn)絲,實(shí)際線路中發(fā)生接觸不良也是很危險(xiǎn)的,應(yīng)盡量避免,如圖5是兩種硬導(dǎo)線與螺釘壓按式接線柱接法(箭頭方向表示擰緊螺釘?shù)姆较颍,其中不容易造成接觸不良的是甲(選填“甲”或“乙”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.如圖所示,下列電器設(shè)備工作時(shí),將電能主要轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是(  )
A.
       電視機(jī)
B.
        洗衣機(jī)
C.
      電風(fēng)扇
D.
     電熱水壺

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同步練習(xí)冊(cè)答案