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【題目】如圖所示，小明將重300N的木箱沿長5m、高2m的斜面勻速從底端拉上頂端，拉力大小恒為150N．求：
（1）拉力所做的功．
（2）斜面的機械效率．

【答案】
（1）解：∵S=5m，F(xiàn)=150N，

∴拉力做的總功為：W總=FS=150N×5m=750J．

答：拉力所做的功為750J．


（2）解：∵G=300N，h=2m，

∴克服重力所做的有用功為：W有用=Gh=300N×2m=600J，

斜面的機械效率為：η= ×100%= ×100%=80%．

答：斜面的機械效率為80%．


【解析】（1）知道斜面的長度和拉力的大小，可利用公式W總=FS計算出拉力做的總功．（2）知道木箱的重力和斜面的高度，可利用公式W有用=Gh計算出克服重力所做的有用功，再利用公式η= ×100%計算出斜面的機械效率．
【考點精析】本題主要考查了功的計算的相關知識點，需要掌握功的計算公式：W = F S；F 表示力，單位：牛( N ) ． S 表示距離，單位：米（m）W表示功， 功的單位就是�！� 米 ． 叫作焦耳．即：1 J = 1N·m才能正確解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明和小濤在做如圖甲所示的“觀察小球擺動時動能和勢能的轉化”的實驗．

(1)甲圖中，小球從A點由靜止開始擺動到B點的過程中，動能將 （選填“變大”、“變小”或“不變”）；小球從A點由靜止開始擺動到C點的過程中，勢能的變化情況是 ．

(2)小濤發(fā)現(xiàn)小球每擺一個來回的時間似乎都相同，于是他便產生了猜想，他認為小球來回擺動一次所用的時間t可能與小球質量m、繩子長度l、小球移開的距離s等因素有關，

為了驗證自己的猜想，他在豎直的木板上畫出方格，用瓶子代替小球，并在瓶內裝大米以改變質量（如圖乙所示），進行實驗并得到了下表中的數據：

①為了研究t與繩子長度l的關系，應選擇序號為 的數據進行分析，

②通過分析表中的數據可以得出初步的結論：t與 有關（填寫符號）．

③小濤在實驗中發(fā)現(xiàn)，瓶子每擺動一次所用的時間其實很難測準，請你幫他想一個更準確的測量方法，具體是： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一個體積30cm3、質量為178g的空心銅球，若在其空心部分鑄滿鋁，則鋁的重力是多少N？（ρ鋁=2.7×103kg/m3，ρ銅=8.9×103kg/m3，g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A是一只水平放置的長方形暗盒，盒內有水平向右的平行光，B為暗盒右側平面上的一個圓孔，C是一個與暗盒右側平行且相隔一定距離的光斑．若選取與圓孔B相同的厚玻璃板、凹透鏡、凸透鏡三個光學器件中的一個嵌入圓孔B中，發(fā)現(xiàn)光斑C比圓孔B大，則嵌入圓孔B的那個光學器件（ ）

A. 只能是凹透鏡

B. 只能是平板玻璃

C. 是凹透鏡或凸透鏡

D. 平板玻璃、凹透鏡、凸透鏡都有可能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“影響液體內部壓強大小的因素”實驗中：
（1）如圖甲用手按壓強計的橡皮膜，U型管內液面出現(xiàn)高度差；將橡皮膜放入酒精中，U型管內液面也出現(xiàn)高度差，這說明；
（2）若在使用壓強計前發(fā)現(xiàn)U型管中有高度差，通過方法可以進行調節(jié) ①從U型管內向外倒出適量水；②拆除軟管重新安裝；③向U型管內加適量水；
（3）比較乙、丙實驗可知，液體內部壓強與液體的有關；比較丙、丁實驗可知，液體內部壓強與液體的有關．以上兩次探究過程中，采取的探究方法是法．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的滾擺實驗中，關于滾擺的能量轉化情況，下列說法正確的是（ ）
A.滾擺上升時動能轉化為重力勢能
B.滾擺下降時動能轉化為重力勢能
C.滾擺上升、下降交替運動過程中機械能不斷增加
D.滾擺運動時，空氣的內能轉化為滾擺的機械能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究液體內部的壓強與哪些因素有關，小華同學將一根兩端開口的玻璃管的一端扎上橡皮膜，將其浸入盛有水的燒杯中，并不斷增加玻璃管浸入水中的深度，實驗操作過程及實驗現(xiàn)象如圖7(a)、(b)和(c)所示。他繼續(xù)實驗，在玻璃管中分別注入酒精、鹽水，使之與燒杯中水面相平，實驗操作過程及實驗現(xiàn)象如圖7(d)、(e)所示。(已知ρ鹽水>ρ水>ρ酒精)

(1)觀察比較圖7(a)、(b)與(c)可歸納出的初步結論是： （23） ，

(2)觀察比較圖7(d)與(e)可歸納出的初步結論是： （24） 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在研究液體壓強的實驗中，進行了如圖所示的操作：

（1）實驗前應調整U形管壓強計，使左右兩邊玻璃管中的液面______．

（2）乙、丙兩圖是探究液體壓強與______關系．

（3）要探究液體壓強與液體深度的關系，應選用______兩個圖進行對比．

（4）在圖乙中，使金屬盒處于同一深度并向上、下、左、右等方位，這是為了探究同一深度處，液體向______的壓強大小關系．

（5）以上實驗中用的探究方法是______．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,把一薄鋼條的下端固定,現(xiàn)分別用不同的力去推它,使其發(fā)生A、B、C、D各圖中所示的形變,如果F1=F3=F4>F2,那么,能說明力的作用效果跟力的作用點有關的圖是________和____;能說明力的作用效果跟力的大小有關的圖是_______和_______;能說明力的作用效果跟力的方向有關的圖是_______和______。

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