【題目】小明和小濤在做如圖甲所示的觀察小球擺動(dòng)時(shí)動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化的實(shí)驗(yàn).

(1)甲圖中,小球從A點(diǎn)由靜止開(kāi)始擺動(dòng)到B點(diǎn)的過(guò)程中,動(dòng)能將 (選填變大、變小不變);小球從A點(diǎn)由靜止開(kāi)始擺動(dòng)到C點(diǎn)的過(guò)程中,勢(shì)能的變化情況是

(2)小濤發(fā)現(xiàn)小球每擺一個(gè)來(lái)回的時(shí)間似乎都相同,于是他便產(chǎn)生了猜想,他認(rèn)為小球來(lái)回?cái)[動(dòng)一次所用的時(shí)間t可能與小球質(zhì)量m、繩子長(zhǎng)度l、小球移開(kāi)的距離s等因素有關(guān),

為了驗(yàn)證自己的猜想,他在豎直的木板上畫出方格,用瓶子代替小球,并在瓶?jī)?nèi)裝大米以改變質(zhì)量(如圖乙所示),進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并得到了下表中的數(shù)據(jù):

為了研究t與繩子長(zhǎng)度l的關(guān)系,應(yīng)選擇序號(hào)為 的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,

通過(guò)分析表中的數(shù)據(jù)可以得出初步的結(jié)論:t 有關(guān)(填寫符號(hào)).

小濤在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),瓶子每擺動(dòng)一次所用的時(shí)間其實(shí)很難測(cè)準(zhǔn),請(qǐng)你幫他想一個(gè)更準(zhǔn)確的測(cè)量方法,具體是:

【答案】1)變大;先變大后變。

2)3、6、7 ;②L或懸線長(zhǎng)度;可以測(cè)出瓶子擺動(dòng)N次的總時(shí)間,再除以N(或冋答具體次數(shù),但必須測(cè) 10次以上,含,10)

【解析】試題在觀察小球擺動(dòng)時(shí)動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化的實(shí)驗(yàn),小球從A點(diǎn)由靜止開(kāi)始擺動(dòng)到B點(diǎn)的過(guò)程中,動(dòng)能將變大;小球從A點(diǎn)由靜止開(kāi)始擺動(dòng)到C點(diǎn)的過(guò)程中,勢(shì)能的變化情況先變大后變小。是為了研究t與繩子長(zhǎng)度l的關(guān)系,應(yīng)選擇序號(hào)為36、7的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,得到的結(jié)論是t與懸線長(zhǎng)度有關(guān)。實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),瓶子每擺動(dòng)一次所用的時(shí)間其實(shí)很難測(cè)準(zhǔn),可以測(cè)出瓶子擺動(dòng)N次的總時(shí)間,再除以N

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】一束光自池底射出,在岸邊的天花板上A處形成一個(gè)光斑,如圖甲所示

(1)在甲圖中畫出折射光線________________

(2)若這一束光在天花板上形成的光斑從A點(diǎn)移動(dòng)到B點(diǎn),此時(shí)的水面是上升了還是下降了? ______ (選填“上升”或“下降”),并在圖乙中畫出水面變化后的折射光線_____________________ (圖中虛線為原來(lái)水面位置)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】李華同學(xué)寒假外出旅游時(shí)買了一只玉鐲,開(kāi)學(xué)后她利用一只彈簧測(cè)力計(jì)和裝有適量水的大燒杯,測(cè)出了該玉鐲的密度.測(cè)量過(guò)程中,她測(cè)出玉鐲的重力為G,再將玉鐲浸沒(méi)在水中,用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出玉鐲受到的拉力為F.則玉鐲在水中受到的浮力是 , 玉鐲的密度ρ= . (請(qǐng)用所測(cè)量G、F和水的密度ρ表示)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小蘭在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂(lè)噐的弦振動(dòng)時(shí),猜測(cè):即使在弦張緊程度相同的條件下,發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及材料有關(guān).于是他想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)研究一下自己的猜測(cè)是否正確.于是在實(shí)驗(yàn)室中實(shí)驗(yàn),表是他在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的琴弦條件

如果小蘭想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細(xì)的關(guān)系,你認(rèn)為她應(yīng)該選用表中________的琴弦;要探究音調(diào)與弦的長(zhǎng)度的關(guān)系,你認(rèn)為她應(yīng)該選用編號(hào)為________的琴弦;要探究音調(diào)與弦的材料的關(guān)系,應(yīng)該選用編號(hào)為________的琴弦(只填寫字母代號(hào)).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為實(shí)驗(yàn)室常用電流表的內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖.多匝金屬線圈懸置在磁體的兩極間,線圈與一根指針相連.當(dāng)線圈中有電流通過(guò)時(shí),它受力轉(zhuǎn)動(dòng)帶動(dòng)指針偏轉(zhuǎn),便可顯示出電流的大。铝信c此工作原理相同的電器設(shè)備是(
A.電烙鐵
B.電鈴
C.發(fā)電機(jī)
D.電動(dòng)機(jī)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí),凸透鏡的位置固定不動(dòng),實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范.在圖示位置時(shí),燭焰恰好在光屏上成清晰的像.
(1)圖示位置的成像情況與(選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機(jī)”)的原理相同.
(2)在光具座45cm處放置一個(gè)凹透鏡(圖中未畫出),這時(shí)需要將光屏向 (選填“左”或“右”)移動(dòng)才能在光屏上成清晰的像,(選填“近視”或“遠(yuǎn)視”)眼矯正原理與這個(gè)相同.
(3)為了粗測(cè)凸透鏡的焦距,小明上午第1節(jié)課下課后,將凸透鏡與水平地面平行放置對(duì)著太陽(yáng)光,調(diào)節(jié)凸透鏡到地面的距離,直至地面上出現(xiàn)一個(gè)最小的亮點(diǎn),小明認(rèn)為此點(diǎn)到光心的距離,就是透鏡的焦距.旁邊的同學(xué)卻告訴他,這個(gè)距離不是凸透鏡的焦距,其理由是
(4)如果將蠟燭放在距離凸透鏡18cm的地方,則光屏上清晰的像的性質(zhì)是像(填像的倒正、大小、虛實(shí))
(5)若將(1)步中的蠟燭和光屏的位置對(duì)調(diào),則光屏上是否還會(huì)呈現(xiàn)蠟燭清晰的像?(填“會(huì)”或“不會(huì)”),理由是

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為一種光學(xué)顯微鏡,其中目鏡和物鏡都是由 制成的,在光線較弱的情況下,反光鏡可以選用 (選填:“平面鏡”、“凹面鏡”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明和小華分別利用圖甲所示的相同裝置探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn),當(dāng)水溫接近90 ℃時(shí),每隔0.5分鐘記錄一次溫度,并繪制出了如圖乙所示的水溫與時(shí)間關(guān)系的圖像.

(1)甲圖所示實(shí)驗(yàn)裝置中的錯(cuò)誤之處是___________________________。

(2)圖乙中,表示水在沸騰前的現(xiàn)象是其中的________(ab”)圖;

(3)改正錯(cuò)誤后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)分析圖丙可知,小華將水加熱至沸騰的時(shí)間明顯較長(zhǎng),最有可能的原因是_______________________________。

(4)為了說(shuō)明水沸騰過(guò)程中是否需要吸熱,應(yīng)________________,觀察水是否繼續(xù)沸騰。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,小明將重300N的木箱沿長(zhǎng)5m、高2m的斜面勻速?gòu)牡锥死享敹,拉力大小恒?50N.求:
(1)拉力所做的功.
(2)斜面的機(jī)械效率.

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