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如圖是研究壓強的簡易實驗.實驗器材是:一塊泡沫塑料(海綿)、一只自制的小桌、一只(50g)大砝碼.實驗時,按圖甲、乙、丙三種方式放置器材,觀察海綿表面下陷的程度.
(1)通過圖甲和圖乙相比較,可以得出的結論是:壓力作用效果與
壓力大小
壓力大小
有關.
(2)通過圖
甲、丙
甲、丙
之間相比較,可以得出的結論是:壓力作用效果與受力面積有關.
分析:(1)壓力的作用效果與壓力的大小和接觸面積的大小有關,探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”時,使用控制變量法進行實驗:
要探究壓力作用效果與壓力大小的關系,需保持受力面積相同,壓力大小不同;
要探究壓力作用效果與受力面積的關系,需保持壓力大小相同,受力面積不同;
(2)實驗現(xiàn)象的觀察使用轉換法.
解答:解:(1)甲、乙兩圖,受力面積相同,壓力大小不同,作用效果也不同,可得壓力作用效果與壓力大小有關;
(2)乙、丙兩圖,壓力大小相同,受力面積不同,壓力的作用效果不同,可得壓力作用效果與受力面積有關.
故答案為:(1)壓力大小;(2)甲、丙.
點評:探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”時,使用控制變量法進行實驗,實驗現(xiàn)象的觀察使用轉換法,實驗結論要完整.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖是研究壓強的簡易實驗.實驗器材是:一塊泡沫塑料(海綿)、一只自制的小桌、一只(50g)大砝碼.實驗時,按圖甲、乙、丙三種方式放置器材,觀察海綿表面下陷的程度.
(1)圖甲和圖乙相比較,小桌對海綿的壓力
不同
不同
(選填“相同”或“不同”),小桌與海綿的接觸面積
相同
相同
(選填“相同”或“不同”),海綿下陷的程度
不同
不同
(選填“相同”或“不同”),通過比較,可以得出的結論是
壓強的大小與壓力的大小有關
壓強的大小與壓力的大小有關

(2)圖
乙和丙
乙和丙
之間相比較,可以研究壓強大小和接觸面積大小的關系.
(3)在上述實驗中,用到了一個重要的物理研究方法,這個方法是
控制變量法
控制變量法

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖是研究壓強的簡易實驗。實驗器材是:一塊泡沫塑料(海綿)、一只自制的小桌、一只(50g)大砝碼。實驗時,按圖甲、乙、丙三種方式放置器材,觀察海綿表面下陷的程度。

(1)圖甲和圖乙相比較,小桌對海綿的壓力           (選填“相同”或“不同”),小桌與海綿的接觸面積      (選填“相同”或“不同”),海綿下陷的程度          (選填“相同”或“不同”),通過比較,可以得出的結論是                               。

(2)圖          之間相比較,可以研究壓強大小和接觸面積大小的關系。

(3)在上述實驗中,用到了一個重要的物理研究方法,這個方法是            。

 

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科目:初中物理 來源:2011屆廣東省饒平縣錢東二中初三下學期月考試題物理 題型:實驗題

如圖是研究壓強的簡易實驗。實驗器材是:一塊泡沫塑料(海綿)、一只自制的小桌、一只(50g)大砝碼。實驗時,按圖甲、乙、丙三種方式放置器材,觀察海綿表面下陷的程度。
(1)圖甲和圖乙相比較,小桌對海綿的壓力          (選填“相同”或“不同”),小桌與海綿的接觸面積     (選填“相同”或“不同”),海綿下陷的程度          (選填“相同”或“不同”),通過比較,可以得出的結論是                               。
(2)圖         之間相比較,可以研究壓強大小和接觸面積大小的關系。
(3)在上述實驗中,用到了一個重要的物理研究方法,這個方法是           。

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科目:初中物理 來源:2010-2011學年廣東省初三下學期月考試題物理 題型:實驗題

如圖是研究壓強的簡易實驗。實驗器材是:一塊泡沫塑料(海綿)、一只自制的小桌、一只(50g)大砝碼。實驗時,按圖甲、乙、丙三種方式放置器材,觀察海綿表面下陷的程度。

(1)圖甲和圖乙相比較,小桌對海綿的壓力           (選填“相同”或“不同”),小桌與海綿的接觸面積      (選填“相同”或“不同”),海綿下陷的程度           (選填“相同”或“不同”),通過比較,可以得出的結論是                                。

(2)圖          之間相比較,可以研究壓強大小和接觸面積大小的關系。

(3)在上述實驗中,用到了一個重要的物理研究方法,這個方法是            。

 

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