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(6分)(1)在圖①中用力的示意圖畫出物體A受到的重力。(2)在圖②中畫出動力F的動力臂L。


試題分析:(1)重力的方向總是豎直向下,重力的作用點在物體的忠心,規(guī)則物體的重心在物體的幾何中心。因此作重力時,作用點要畫在長方體的中心,且方向豎直向下。
(2)支點到力的作用線的距離叫力臂,因此作力臂的關鍵是要找到支點和力的作用線,并將力的作用線延長,然后從支點作力的作用線的垂線,垂線段就是力臂的長。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:應用設計題

如圖為關閉發(fā)動機的汽車在水平路面上運動,在圖中畫出汽車水平方向受力示意圖.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示是小麗向右推墻的情景,下列分析正確的是
A.她推墻時,墻對她沒有作用力
B.她離開墻后繼續(xù)向左運動,是因為受到墻的推力作用
C.她滑行一段距離后會停下來,是因為受到平衡力的作用
D.她靜止在水平地面上時,她的重力與地面對她的支持力是一對平衡力

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

力的大小、方向和________稱為力的三要素。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖,小球從O處滾下來,經過A、C最后停在B處,小球在C處時所受到的力有(空氣阻力忽略不計)

A.1個            B.2個         C.3個            D.4個

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:應用設計題

如圖所示,畫出小球擺到最高點時所受到的重力和拉力的示意圖.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某小組在探究“摩擦力的大小與哪些因素有關?”的實驗中,所用木塊各個面光滑程度相同,并記錄了如下信息:
實驗序號
探究過程
彈簧測力計的示數
1

木塊在木板上滑動
F1=0.8N
2

木塊在木板上滑動
F2=1.2N
3

木塊在毛巾上滑動
F3=1.4N
(1)實驗時用彈簧測力計      拉動木塊,使它沿長木塊滑動,這時摩擦力與拉力是一對     力,從而測出摩擦力的大。
(2)比較     兩次實驗可得結論:在壓力相同的條件下,接觸面越粗糙,摩擦力越大.
(3)實驗結束后,該組同學還想探究摩擦力大小與接觸面積大小之間的關系,請你幫助他們在實驗1的基礎上,利用實驗1中的器材再做一次實驗就能探究這個問題.
①你的做法:                                                                
②分析與結論:如果彈簧測力計的示數等于0.8N,可得結論                         ;如果彈簧測力計的示數不等于0.8N,則結論相反.
(4)請你舉出一個增大有益摩擦的例子:             

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,手對桌子作用一個力F1,桌子也對手作用一個力F2,則下列說法正確的是(  )
A.F1的施力物體是手,受力物體是桌子
B.F2的施力物體是手,受力物體是桌子
C.F1的施力物體是地球,受力物體是桌子
D.F2的施力物體是地球,受力物體是手

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示的小麗向右推墻的情境,下列分析正確的是 ( )
A.她推墻時,墻對她沒有作用力
B.她離開墻后繼續(xù)向左運動,是因為受到墻的推力作用
C.她滑行一段距離后會停下來,是因為受到平衡力的作用
D.她靜止在水平地面上時,受到的重力與地面對她的支持力是一對平衡力

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