2.在探究“液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了如圖所示的操作:

(1)實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)調(diào)整U型管壓強(qiáng)計(jì),使左右兩邊玻璃管中的液面相平;
(2)甲、乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系;
(3)要探究液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀是否有關(guān),應(yīng)選擇:丙和丁兩圖進(jìn)行對(duì)比;結(jié)論是:液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀無關(guān)(選填“有關(guān)”、“無關(guān)”);
(4)要探究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系,應(yīng)選用乙和丙兩個(gè)圖進(jìn)行對(duì)比;
(5)用壓強(qiáng)計(jì)兩端液面高度差反應(yīng)液體壓強(qiáng)的大小,運(yùn)用到物理中常用的轉(zhuǎn)換法.

分析 (1)壓強(qiáng)計(jì)要通過觀察U形管中液面的高度差來判斷壓強(qiáng)的大小,因此,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)使兩側(cè)的液面相平;
(2)要探究液體壓強(qiáng)與深度的關(guān)系,需保持液體的密度一定;
(3)要探究液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀是否有關(guān),需保持液體的密度和深度一定;
(4)要探究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系,需保持液體的深度一定;
(5)液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小通過U形管兩側(cè)液面高度差的大小來反映,這是轉(zhuǎn)換法.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)使U型管兩側(cè)的壓強(qiáng)相等,所以要使兩側(cè)液面相平;
(2)比較甲、乙可知,液體的密度相同,金屬盒浸沒的深度不同,因此,探究的是液體壓強(qiáng)與深度的關(guān)系;
(3)圖丙與丁中,同為鹽水,深度相同,只有容器的形狀不同,并且U形管中液面的高度差也相同,說明,液體壓強(qiáng)與盛放液體的容器形狀無關(guān);
(4)探究液體壓強(qiáng)與密度的關(guān)系,應(yīng)控制深度不變,故圖乙和丙符合要求;
(5)液體壓強(qiáng)的大小無法顯示出來,但用看得見的液面的高度差來表示,這就是轉(zhuǎn)換法.
故答案為:(1)相平;(2)深度;(3)丙和丁,無關(guān);(4)乙和;(5)轉(zhuǎn)換法.

點(diǎn)評(píng) 壓強(qiáng)計(jì)的工作原理是我們首先應(yīng)該了解的,在此實(shí)驗(yàn)中控制變量法的運(yùn)用非常關(guān)鍵,只有這樣,所探究的結(jié)論才具有說服力和科學(xué)性.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.在水平桌面上鋪上粗糙程度不同的材料(如毛巾、木板、玻璃等),讓小車自斜面頂端從靜止開始滑下,三次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示,比較小車沿水平面運(yùn)動(dòng)的距離.

(1)為了得出科學(xué)結(jié)論,三次實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使小車運(yùn)動(dòng)到斜面底端時(shí)的速度相等(“相等”或“不等”),所以小車應(yīng)從斜面上的同一高度處釋放.
(2)從實(shí)驗(yàn)中可以看出,小車所受的阻力越小,通過的路程越長,速度減小得越慢.
(3)進(jìn)一步推理可知,若水平面絕對(duì)光滑(即小車水平面上不受力),則小車會(huì)在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.如圖所示,將木塊放在壓縮了的彈簧旁A點(diǎn)處,釋放彈簧,木塊沿水平地面向右運(yùn)動(dòng),離開彈簧后,木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后停在B點(diǎn),若圖中O點(diǎn)是彈簧保持原長時(shí)木塊所在的位置,則木塊從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到O點(diǎn)過程中,速度的大小變化情況是先加速后減速.

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

10.公交公司最近更換了一批新型混合動(dòng)力公交車,在進(jìn)行新車測試時(shí)獲得一些數(shù)據(jù):新型公交車總質(zhì)量為4×103kg,輪胎與地面總接觸面積為0.4m2,車勻速行駛時(shí)所受阻力是車總重的0.5倍,公交車在牽引力作用下在平直公路上勻速行駛,5min內(nèi)行駛了1800m(忽略司機(jī)的質(zhì)量).求:
(1)公交車勻速行駛時(shí)的速度?
(2)公交車在5min內(nèi)牽引力所做功?
(3)公交車在5min內(nèi)牽引力所做功的功率?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.感受生活中的物理知識(shí):
(1)小明在喝飲料時(shí),想到吸管的一端特別的尖,這是為了增大壓強(qiáng),飲料是在大氣壓作用下進(jìn)入口中的;
(2)三峽船閘是應(yīng)用連通器原理;
(3)沒煮熟的餃子放在水中會(huì)下沉,此時(shí)餃子的重力大于浮力,但煮熟后漂浮在水面上,此時(shí)餃子的重力等于浮力(選填“大于”、“等于”或“小于”);
(4)學(xué)校的旗桿上端安裝有一個(gè)定滑輪(選填“定”、或“動(dòng)”)它的作用是:改變力的方向.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.小周同學(xué)在探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”時(shí),做了如下圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn).

(1)壓力的作用效果通過比較海綿的凹陷程度來實(shí)現(xiàn)的;
(2)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻玫降慕Y(jié)論是:在受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯.
(3)若想繼續(xù)探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”,應(yīng)再作圖。ㄟx填“丙”或“丁”)所示實(shí)驗(yàn).通過比較圖甲和圖丁,能夠得到的結(jié)論是在壓力相同時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.
(4)圖丙、丁兩圖對(duì)受力面積的壓強(qiáng)關(guān)系是p= p(選填“<”、“=”或“>”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.在做“探究影響液體壓強(qiáng)大小因素”的實(shí)驗(yàn)時(shí),同學(xué)們設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究方案,圖(a)、(b)、(d)中金屬盒在液體中的深度相同.實(shí)驗(yàn)測得幾種情況下壓強(qiáng)計(jì)的U形管兩側(cè)液面高度差的大小關(guān)系是h4>h1=h2>h3
(1)實(shí)驗(yàn)中液體壓強(qiáng)的大小變化是通過比較U型管中液面的高度差來判斷的,這種方法通常稱為轉(zhuǎn)換法.(2)使用壓強(qiáng)計(jì)前應(yīng)檢查裝置是否漏氣,方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜,如果U形管中的液體能靈活升降,則說明裝置不漏氣(選填“漏氣”或“不漏氣”). 若在使用壓強(qiáng)計(jì)前發(fā)現(xiàn)U形管內(nèi)水面有高度差,應(yīng)通過方法②進(jìn)行調(diào)節(jié).(選填下列序號(hào))
①從U形管內(nèi)倒出適量的水;②拆除軟管重新安裝;③向U形管內(nèi)加適量的水.
(3)由圖(a)和圖(c)兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)比較可以得出:液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大.
(4)比較圖(a)和圖(b)兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)比較可以得出:同種液體的同一深度,向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等.
(5)小明通過圖(c)和圖(d)兩次的實(shí)驗(yàn)認(rèn)為圖(d)燒杯中盛的是濃鹽水,他的
結(jié)論是不可靠的,因?yàn)樘筋^在液體中的深度不同.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.有三根外形完全相同的金屬棒A、B、C,將A棒用線懸掛起來,靜止后它的兩端分別指向南、北.用B棒與C棒的一端分別靠近A棒的一端,B與A之間相互吸引,C與A之間相互排斥.由上述現(xiàn)象可知,下列說法中錯(cuò)誤的是( 。
A.A棒一定是磁鐵棒B.B棒一定是鐵棒
C.C棒一定是磁鐵棒D.B棒可能是鐵棒,也可能是磁鐵棒

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)甲、乙兩組同學(xué)分別選擇器材后,設(shè)計(jì)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示.老師指出乙組同學(xué)選擇的器材更加合理,其原因是:小車與桌面間的摩擦力較小,可以忽略不計(jì).
(2)在探究力的大小對(duì)二力平衡的影響時(shí),利用了定滑輪能夠改變力的方向的特點(diǎn),并通過調(diào)整砝碼的質(zhì)量來改變F1和F2的大。
(3)保持F1與F2相等,用手將小車扭轉(zhuǎn)到圖2中的位置,松手后,小車將無法在此位置平衡.實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究二力平衡時(shí),兩個(gè)力必須滿足哪個(gè)條件?作用在同一條直線上.

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同步練習(xí)冊答案