【題目】小剛在測(cè)量食用油密度的實(shí)驗(yàn)中。

1)將天平放在_______桌面上,移動(dòng)______至標(biāo)尺左端“0”刻度線后,指針位置如圖甲所示,隨即在天平左盤(pán)中放入盛有食用油的燒杯,在右盤(pán)中加入砝碼,并移動(dòng)游碼,使天平平衡,測(cè)得燒杯和食用油的總質(zhì)量為87.8g。

2)向空量筒中倒入30.0mL的食用油,再將燒杯放在天平左盤(pán)中,當(dāng)右盤(pán)所加砝碼和游碼位置如圖乙所示時(shí),天平平衡,量筒中食用油的質(zhì)量為_______g,計(jì)算得出食用油的密度為___________kg/m3。

3)在(1)中測(cè)量質(zhì)量前,小剛沒(méi)有調(diào)節(jié)天平平衡,這使測(cè)得的燒杯和食用油總質(zhì)量_______(偏大/不變/偏小),測(cè)得的食用油密度__________(偏大/不變/偏。

4)小剛不小心把量筒打碎了,老師說(shuō)只用天平也能測(cè)量出食用油的密度.他添加了兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)你補(bǔ)充完整:

①調(diào)節(jié)好天平,用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為m0;

②將一個(gè)燒杯裝滿水,用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m1;

③用另一個(gè)燒杯裝滿陳醋,用天平測(cè)出____________________________________m2;

④根據(jù)測(cè)得的物理量求出陳醋的密度ρ=_____________.(水的密度用ρ表示)

【答案】天平 游碼 27 0.9×103 偏小 不變 燒杯和醋的總質(zhì)量

【解析】

1)使用天平時(shí),應(yīng)將天平放在水平桌面上,先將游碼放在標(biāo)尺左端的零刻度線處,然后調(diào)節(jié)橫梁平衡;

2)根據(jù)題意知道,剩余的燒杯和食用油的質(zhì)量是:m=50g+10g+0.8g=60.8g;量筒中食用油的質(zhì)量是:m'=87.8g-60.8g=27g;由知道,食用油的密度是:=0.9g/cm3 =0.9 ×103 kg/m3;

3)由甲圖知道,指針指向分度盤(pán)的右側(cè),即說(shuō)明右側(cè)的質(zhì)量大,由于沒(méi)有調(diào)節(jié)天平平衡,使得稱(chēng)量的物體的質(zhì)量會(huì)偏小,由于兩次測(cè)得燒杯和食用油(燒杯和剩余食用油)的總質(zhì)量都偏小,且偏小的程度相同,導(dǎo)致量筒中食用油的質(zhì)量測(cè)量準(zhǔn)確,所以,測(cè)出的密度不變體積不變。

4)燒杯裝滿水后水的質(zhì)量是:m =m1 -m0,由知道,燒杯的容積是:V=V=,相同燒杯裝滿陳醋的體積是:V=V=,

燒杯裝滿陳醋后的總質(zhì)量是m2,陳醋的質(zhì)量是:m=m2 -m0,

陳醋的密度是:。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某款電熱水龍頭的電路原理圖。R1、R2為電熱絲,通過(guò)旋轉(zhuǎn)手柄可使扇形開(kāi)關(guān)S同時(shí)接觸兩個(gè)相鄰觸點(diǎn),實(shí)現(xiàn)冷水、溫水、熱水擋之間的切換。當(dāng)開(kāi)關(guān)同時(shí)接觸2、3觸點(diǎn)時(shí),水龍頭放出的是______水(選填”、“”、“)。若R2=2R1,水龍頭在溫水擋正常工作時(shí)電功率為2000W,則它在熱水擋正常工作1min消耗的電能為______J。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲所示,用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí),泡沫塑料球被彈起,這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明聲音是物體_____產(chǎn)生的,用力敲擊音叉,泡沫塑料球被彈起的幅度_____(填“增大”或“減小”),說(shuō)明聲音的_____與振幅有關(guān);如圖乙所示,敲擊右邊的音叉,左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起,這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明_____。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景,豎直透明玻璃板下方放一把直尺,直尺與玻璃板垂直,兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上,以A蠟燭為成像的物體。

(l)為了便于觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在_____(選填“較亮”或“較暗”)環(huán)境中進(jìn)行,此外,采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻方便_____。

2)點(diǎn)燃A蠟燭,小心移動(dòng)B蠟燭,直到與A蠟燭的像_____為止,這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物的大小_____;進(jìn)一步觀察A、B兩蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn),像和物的連線與玻璃板_____,像和物到玻璃板的距離_____。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】為保證司乘人員的安全,轎車(chē)上設(shè)有安全帶未系提示系統(tǒng)。當(dāng)人坐在座椅上時(shí),開(kāi)關(guān)S自動(dòng)閉合。若未系安全帶,則開(kāi)關(guān)斷開(kāi),儀表盤(pán)上的指示燈亮;若系上安全帶,則開(kāi)關(guān)閉合,指示燈滅。圖中設(shè)計(jì)最合理的電路圖是  

A. B. C. D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,凸透鏡的焦距是20cm,如圖的情景,眼睛可能觀察到燭焰經(jīng)凸透鏡折射所成虛像的是( )

A.

B.

C.

D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是探究滑動(dòng)摩擦力大小的因素實(shí)驗(yàn)裝置圖;

1)測(cè)力前,應(yīng)將彈簧測(cè)力計(jì)沿_________方向調(diào)零。

2)為了測(cè)木塊受到的摩擦力,小華用彈簧測(cè)力計(jì)沿_____方向拉動(dòng)木塊,使其做_____運(yùn)動(dòng)

3)小華同學(xué)提出滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面所受的壓力有關(guān)的猜想。上圖是他進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖,測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:

序號(hào)

接觸面

壓力/N

彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N

1

木板與木板

4.0

0.8

2

木板與木板

5.0

1.0

3

木板與毛巾

4.0

1.2

為了完成探究應(yīng)該按______兩個(gè)圖所示的方案,分析數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是:_______。

4)為了探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面是否有關(guān),如圖1所示,小華豎直向下切去一半木塊,測(cè)得摩擦力大小是圖1中的一半,于是得出:摩擦力大小與接觸面積大小成正比.你認(rèn)為他的探究過(guò)程存在的問(wèn)題是_______________

5)交流評(píng)估時(shí),小華提出:實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不容易穩(wěn)定.可能的原因是_______。

A.木板的粗糙程度不均勻 B.木板的長(zhǎng)度太長(zhǎng)

C.彈簧測(cè)力計(jì)的分度值太大 D.木塊與木板的接觸面積太大

6)小芳發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室里有如圖所示的木塊和鋁塊,她想比較一下木塊和鋁塊表面的粗糙程度,于是她進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

①先將木塊疊放在鋁塊上,用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示,測(cè)得的摩擦力是__N

②然后,將_______,重復(fù)上述過(guò)程,這次測(cè)得的摩擦力是 3.0N.

③比較兩次彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)可知,_______表面的粗糙程度大一些.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的實(shí)例中,不屬于連通器應(yīng)用的是

A. 茶壺

B. 鍋爐水位計(jì)

C. 船閘

D. 潛水艇

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的電路盒面板上,有紅、綠燈各一個(gè),三個(gè)開(kāi)關(guān)S1、S2、S3.為了在盒子未打開(kāi)的情況下探究盒內(nèi)的電路結(jié)構(gòu),小明做了多次實(shí)驗(yàn)并將結(jié)果填入下表內(nèi).

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