為了探究電流產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關,王軍設計了如圖所示的甲、乙兩種裝置,他將兩根阻值不同的電阻絲(R1<R2)分別密封在兩個完全相同的燒瓶中,并通過短玻璃管與相同的氣球相連,兩次實驗電源電壓不變.
(1)實驗中通過 的變化來比較電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少.
(2)甲裝置可探究電流產(chǎn)生的熱量與 的關系.
(3)在裝置甲、乙的兩次實驗中,通過比較相同時間里氣球B與D的變化情況,可探究電流產(chǎn)生的熱量與 的關系.
(4)甲、乙兩裝置同時實驗,在相同的通電時間里,與 氣球(填氣球字母標號)相通的電阻絲產(chǎn)生的熱量最多.
解:
(1)當電阻絲通電后,電流產(chǎn)生熱量使瓶內溫度升高,從而使氣球膨脹,根據(jù)氣球膨脹的程度大小可知電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少.這種方法叫轉換法;
(2)甲中阻值不相等兩電阻串聯(lián),則兩電阻中的電流相等,通電時間也相等,所以可探究電流產(chǎn)生熱量與電阻大小的關系;
(3)由乙圖可知兩電阻并聯(lián),而B瓶與D瓶電阻相等,電壓不相等,則可知兩瓶中的電流不同,可探究電流產(chǎn)生的熱量與通過電流的關系;
(4)甲圖中兩電阻串聯(lián),則通過兩電阻的電流相等,由焦耳定律可得,電阻大的電阻絲發(fā)熱較多,即B中發(fā)熱量要多;
乙圖中兩電阻并聯(lián),則電壓相等,由Q=W=t可得,電阻小的發(fā)熱量要多,故C比D發(fā)熱量要多;
而B、D電阻相等,由歐姆定律可得,B中電流小于D中電流,故D中熱量要比B中熱量多,故C中熱量最多.
故答案為:(1)氣球膨脹的程度大;(2)電阻;(3)電流;(4)C.
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小敏同學在探究影響浮力大小的因素時,做了如圖所示的實驗,請你根據(jù)小敏的實驗探究回答下列問題.
(1)比較圖 和圖 ,說明浸在液體中的物體會受到液體對物體的浮力作用.
(2)比較圖b與圖c可得到的結論是 .
(3)為了探究浮力的大小跟物體浸在液體中的深度的關系應選用圖 和圖 來探究.
(4)在圖d與圖e中保持了 不變,研究 與 的關系,得到的結論是 .這種研究問題方法叫做 .在已學過的物理知識中還有很多實驗用到了這種方法,請你舉一例: .
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有一質量m=0.1kg,容積V=1×10-3m3,橫截面積S=2.5×10-3m2的圓筒形薄壁容器B(壁厚忽略不計),現(xiàn)注入體積為1/3V的某種液體A后,將其封閉放入水中,且保持豎直漂浮狀態(tài),如圖9甲所示,此時水對容器底部的壓強p=2.8×103Pa,(容器B內空氣質量不計,g取10N/kg)求:
⑴ 液體A的密度;
⑵ 若要使容器B恰好豎直懸浮在水中(如圖9乙所示)注入液體A的體積是多少?
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如圖所示,一根彈簧,一端固定在豎直墻上,在彈性限度內用手水平向右拉伸彈簧另一端,下列有關“彈簧形變產(chǎn)生的力”描述正確的是( 。
A.手對彈簧的拉力 B. 彈簧對手的拉力
C.墻對彈簧的拉力 D. 以上說法都正確
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小明媽媽從菜場買回一只老母雞,讓小明猜猜它的質量.你認為,小明的猜測應接近下列哪一數(shù)值才是符合實際的( 。
A. 20g B. 200g C. 2kg D. 20kg
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(2015春?姜堰市期末)有一種多功能剪刀,如圖所示,圖中標注了該剪刀的相關用途.對于它的使用,以下分析正確的是( )
A. 做為剪刀使用時:物體越靠近O點越省力
B. 做為啟瓶器使用時:它是一個費力杠桿
C. 做為削皮刀使用時:刀刃很鋒利,是為了增大壓力把果皮削掉
D. 做為擠壓鉗使用時:擠壓齒尖銳,是為了減小壓強把果殼擠開
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(2015春•姜堰市期末)某小組的同學在探究“影響物體重力大小的因素”實驗中,進行了如下的實驗探究.
第一組:探究物體重力的大小與物體形狀的關系,他們用橡皮泥作為實驗對象,用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進行實驗,實驗數(shù)據(jù)如下表所示.
被測物體 | 形 狀 | 重力/N |
橡皮泥 | 正方體 | 4.8 |
球 體 | 4.2 | |
錐 體 | 3.6 |
分析實驗數(shù)據(jù),該組同學得出的實驗結論是:物體重力的大小與物體的形狀有關.他們的結論正確嗎? ,理由是 .
第二組:研究小組找來了三個質量成倍數(shù)關系的木塊甲、鐵塊乙和橡皮泥丙.該研究小組要驗證的是:物體重力的大小跟物體的 的關系.實驗過程中,除了彈簧測力計外還需要的測量工具是 .
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關于大氣壓的值隨高度變化的情況,下列說法中正確的是( )
A.大氣壓隨高度的增加而增大
B.大氣壓隨高度的增加而減小
C.大氣壓隨高度的增加先增大后減小
D.大氣壓與高度無關
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