坐在行駛汽車上的一位乘客，欲估測(cè)前方隧道的長(zhǎng)度，在進(jìn)、出隧道口時(shí)，分別看了一下手表，如下圖所示，汽車通過(guò)隧道前后司機(jī)座位前面的速度計(jì)的指針如右圖所示，假設(shè)汽車勻速運(yùn)動(dòng)，此隧道的長(zhǎng)度為多少千米？

5.81km

解析試題分析：通過(guò)隧道用時(shí)t=1h25min-1h20min=5min=0.083h，觀察速度表單位、分度值，讀出v=70km/h，s=vt=70km/h×0.083h=5.81km
考點(diǎn)：手表、速度表讀數(shù)，圖片信息讀取，單位換算，s=vt。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

動(dòng)車從福安開到福州115km，所用時(shí)間30min，求動(dòng)車平均速度多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

曉曉同學(xué)勤學(xué)好問(wèn)，善于觀察和思考暑假期間，他乘如圖所示的火車去上海時(shí)，觀察到所乘坐的火車共有12節(jié)車廂(包括火車頭)，上車后又請(qǐng)教了乘務(wù)員阿姨，知道每節(jié)車廂長(zhǎng)15m.在行駛途中，他又測(cè)出了自己通過(guò)路邊10根電線桿(每相鄰兩根電線桿之間的距離為50m)的時(shí)間為15s．(從第一根開始計(jì)時(shí)到最后一根結(jié)束)求：

(1)火車的速度．
(2)當(dāng)火車以這樣的速度通過(guò)南京長(zhǎng)江大橋時(shí)，他又測(cè)出了自己通過(guò)大橋的時(shí)間為50s則大橋的長(zhǎng)度是多少？此火車全部通過(guò)大橋的時(shí)間是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

1962年5月，美國(guó)馬薩諸塞工學(xué)院把紅寶石激光射向月球，大約2.6s后收到了從月球反射回來(lái)的激光訊號(hào)，請(qǐng)算出地球到月球的距離。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

隨著我國(guó)國(guó)力迅速增強(qiáng)和捍衛(wèi)國(guó)家利益的需要，中國(guó)首艘航空母艦“遼寧艦”于2012年9月25日正式交接海軍。若某次海試該艦推進(jìn)動(dòng)力功率為1×105kW，連續(xù)巡航10h，勻速航行360km。問(wèn)：

（1）該艦勻速航行的速度為多大?
（2）該艦推進(jìn)動(dòng)力做的功為多少?
（3）若該艦在海上水平勻速前進(jìn)，它受到的阻力是多大?

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

一列長(zhǎng)為l=1500m的貨運(yùn)列車，在平直的軌道上勻速行駛，在要通過(guò)某長(zhǎng)度為L(zhǎng)=600m的跨江大橋時(shí)，為提醒大橋上鐵軌兩旁的行人注意，處于車頭的司機(jī)在機(jī)車到達(dá)橋頭時(shí)拉響汽笛，位于車尾的押運(yùn)員經(jīng)過(guò)t1=4s聽(tīng)到汽笛聲，已知空氣中聲速為v1=340m/s，求：
（1）列車的行駛速度v2；
（2）列車通過(guò)大橋的時(shí)間t2。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

一轎車包括乘客質(zhì)量1600kg，轎車靜止時(shí)輪胎與水平地面接觸的總面積為0.1m2。該轎車上午11:30駛?cè)朦S城高速公路入口，下午l:30到達(dá)青州出口，總共行駛了240km。該段高速公路限速120km／h，其間經(jīng)過(guò)的隧道和橋梁限速為80km／h。
(1)轎車靜止在水平路面上時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)是多大?
(2)轎車全程行駛的平均速度是多大?
(3)轎車在行駛中有超速嗎?為什么? 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中。

（1）小明的三次實(shí)驗(yàn)情況分別如下圖中的甲、乙、丙所示.實(shí)驗(yàn)時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊在水平木板(或毛巾)上做        運(yùn)動(dòng)，根據(jù)二力平衡知識(shí)可知，這時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。甲圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為      N。
（2）小明在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系”時(shí)，利用下圖中甲、乙兩組數(shù)據(jù)比較得出：“壓力越大，滑動(dòng)摩擦力就越大”的結(jié)論。你認(rèn)為他這樣對(duì)比這兩組數(shù)據(jù)就得出這樣的結(jié)論對(duì)嗎?      。你的理由是：                      。
（3）從圖中甲、丙兩組數(shù)據(jù)比較，你能得出的結(jié)論是：                      。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：綜合題

太陽(yáng)發(fā)出的可見(jiàn)光、紅外線等光線具有能量，照射到物體上，部分被吸收轉(zhuǎn)化為內(nèi)能（其中紅外線尤其顯著）。許多車主為了隔熱給汽車玻璃貼上太陽(yáng)膜。某興趣小組對(duì)市場(chǎng)5種品牌隔熱性能進(jìn)行如下探究：

①如圖，在暗室中將一側(cè)貼有品牌太陽(yáng)膜的玻璃板豎直放在水平桌面上，在距離玻璃板左側(cè)20厘米放置一個(gè)紅外線燈，玻璃板右側(cè)放置一個(gè)光能風(fēng)車（光能風(fēng)車的風(fēng)葉在紅外線照射下，轉(zhuǎn)動(dòng)快慢能反映接收到的紅外線的強(qiáng)弱）。
②打開紅外線燈，觀察并記錄30秒內(nèi)光能風(fēng)車風(fēng)葉轉(zhuǎn)動(dòng)的圈數(shù)。
③改變紅外線燈的位置，使之距離玻璃板的距離分別為40厘米、60厘米、80厘米，重復(fù)步驟②。         
④在玻璃板上依次更換其他4種品牌的太陽(yáng)膜，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。
（1）本實(shí)驗(yàn)需要的測(cè)量工具有             。（寫出2種）
（2）透過(guò)太陽(yáng)膜紅外線的強(qiáng)弱無(wú)法用肉眼直接觀察，本實(shí)驗(yàn)用光能風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)快慢來(lái)反映紅外線的強(qiáng)弱。下列實(shí)驗(yàn)或活動(dòng)所用得方法與本實(shí)驗(yàn)相同的有             （可多選）。
（3）為了使本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果更可靠，還需改變哪些變量進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)？       （寫出2點(diǎn)）。

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