15.小張在做“探究阿基米德原理實驗”時,其操作步驟如下:
A.用彈簧測力計測出石塊的重力,如圖甲所示;
B.用大燒杯裝適量的水,把石塊浸沒在水中,排出的水用小桶裝著,并記下彈簧測力計的示數(shù),如圖乙所示;
C.他再用彈簧測力計測出裝有被排出水的小桶的總重力,如圖丙所示.

(1)根據(jù)上述步驟,小張的實驗過程漏了一步,你認為應補充如下:用彈簧測力計測出小桶的重力;
(2)小張根據(jù)自己的實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),當石塊浸沒后,彈簧測力計的示數(shù)減少,這是因為石塊受到浮力作用.
(3)另一組的小麗做同樣的實驗時,發(fā)現(xiàn)當石塊浸沒后,彈簧測力計的示數(shù)減少的數(shù)值比排出的水受到的重力大,你認為導致這樣結果的原因可能是大燒杯中的水裝少了,未達到燒杯口.

分析 (1)根據(jù)實驗步驟知,要測出水的重力,必須先測出小桶的重力;
(2)由稱重法求得浮力與排出水的重力比較并總結結論;
(3)根據(jù)數(shù)據(jù)的測量過程分析產(chǎn)生的原因.

解答 解:(1)在測出石塊的重力之后,應先用彈簧測力計測出小桶的重力;
(2)當石塊浸沒后,彈簧測力計的示數(shù)減少,這是因為石塊受到浮力的作用.
(3)彈簧測力計示數(shù)減少的數(shù)值比排出的水受到的重力大說明排出的水減少了,原因可能是:大燒杯中的水不夠,未達到杯口.
故答案為:(1)用彈簧測力計測出小桶的重力;(2);(3)大燒杯中的水裝少了,未達到燒杯口.

點評 本題考查浮力大小等于什么的探究實驗,實驗步驟設計要全面,盡量減小誤差;設計表格時要有物理量的符號與單位.

練習冊系列答案
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9.下列有關小轎車的說法正確的是( 。
A.小轎車行駛的速度越快,具有的慣性越大
B.小轎車行駛過程中,車上的乘客認為自己是運動的,所選擇的參照物是駕駛員
C.小轎車勻速轉彎時受到的合力不為零
D.若小轎車在運動中受到的一切外力都消失,車會立即停止運動

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6.在“測量小燈泡電功率”的實驗中,小燈泡的額定電壓為2.5V,正常發(fā)光的電阻約為10Ω電源電壓為6V,可供選擇的滑動變阻器R1(10Ω,2A)和R2(40Ω,1A).

(1)如圖甲中已有部分電路連好,請用筆畫線代替導線將電路連接完整,要求滑片P向右滑時燈泡變暗.
(2)本實驗應選擇的滑動變阻器是R2(填“R1”或“R2”).
(3)小明正確連接電路后,閉合開關,發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表沒有示數(shù),電壓表有示數(shù)且接近電源電壓,小明分析后判斷小燈泡斷路.
(4)故障排除后重新閉合開關,移動滑動變阻器滑片P到某一位置時,電壓表的示數(shù)如圖乙,此時,小燈泡兩端的電壓為2.2V,若要測量小燈泡的額定功率,應將該圖甲中滑片P向A(填“A”或“B”)端移動.
(5)小明移動滑片P,記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖丙所示的圖象,根據(jù)圖象信息,可計算出小燈泡的額定功率是0.75W.該圖象不是直線,主要原因是燈絲電阻是變化的(燈絲電阻隨溫度升高而增大).
(6)完成實驗后,小明又找來了幾個不同組織的定值電阻代替小燈泡繼續(xù)“探究電流與電阻的關系”,得到兩組數(shù)據(jù)分別是“5Ω,0.6A”和“10Ω,0.3A”,小明做完第2此實驗后,用15Ω的電阻代替10Ω的電阻,閉合開關后,應將滑動變阻器的滑片P向B(填“A”或“B”)端移動,使電壓表的示數(shù)為3V,完成第三次實驗.

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3.校車安全一直是全社會關注的焦點,學校用校車接送9km外的同學,一般到校行駛時間是15min.問:
(1)校車接送同學的平均速度是36km/h.
(2)若某次接送時,人車共9×104N,車輪與地面的總受力面積為0.3m2,校車對水平路面的壓強是3×105Pa.
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