【題目】如圖所示是某小組研究浮力問題的裝置圖,請根據(jù)圖示回答下面的問題.
(1)A、B兩圖中,B圖中測力計的示數(shù)變小,說明了物體受到向上的 , A、B兩圖中測力計示數(shù)之差等于 .
(2)比較B、C兩圖能說明浸在同種液體中的物體所受浮力大小與有關(guān).
(3)C、D兩圖中,彈簧測力計的示數(shù)不同,說明物體排開相同體積的液體時,所受浮力大小跟液體有關(guān).
(4)比較圖和圖可說明物體浸在同種液體中,所受浮力大小與浸入液體的深度無關(guān).
【答案】
(1)浮力;浮力
(2)排開液體的體積
(3)密度
(4)D; E
【解析】解:(1)AB兩圖中,B圖中測力計的示數(shù)變小,說明了物體受到向上的浮力,A、B兩圖中測力計示數(shù)之差等于物體受到的浮力.(2)比較B、C兩圖,浸入液體的體積不同,液體密度相同,彈簧測力計的示數(shù)不同,能說明浸在同種液體中的物體所受浮力大小與浸入液體的體積有關(guān);(3)比較C、D兩圖,浸入液體的體積相同,液體的密度不同,彈簧測力計的示數(shù)不相同,說明所受浮力大小跟液體的密度有關(guān);(4)比較D、E兩圖,浸入液體的體積相同,液體密度相同,浸入液體的深度不同,彈簧測力計的示數(shù)相同,能夠說明物體浸沒在同種液體中,所受浮力大小與物體浸沒在液體中的深度無關(guān).
故答案為:(1)浮力;浮力;(2)排開液體的體積;(3)密度;(4)D;E.
(1)掛在彈簧測力計下的物體,若浸入液體中,彈簧測力計的示數(shù)減小就說明物體受到了豎直向上的浮力.彈簧測力計示數(shù)的減少值即為浮力的大。唬2)(3)(4)本題探究影響浮力大小的因素,影響浮力大小的因素是液體的密度和物體排開液體的體積.因為影響因素不止一個,所以要采用控制變量法.探究浮力的大小是否與液體密度的關(guān)系要保證物體排開液體體積一定,要探究浮力的大小與物體排開液體體積的關(guān)系要保證液體的密度一定,要探究浮力的大小是否與物體浸沒在液體中深度的關(guān)系時要保證液體密度和物體排開液體體積均一定.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有:杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個.
(1)實驗前,將杠桿中點置于支架上,當杠桿靜止時,發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉.此時,應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向____選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在不掛鉤碼時,保持____并靜止,達到平衡狀態(tài).這樣做的好處是:便于在杠桿上直接測量_______.
(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼,在B點處掛6個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡.于是小明便得出了杠桿的平衡條件為:____.他這樣得出的結(jié)論是否合理?_________;為什么?___________________________
(3)實驗結(jié)束后,小明提出了新的探究問題:“若支點不在杠桿的中點時,杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學利用如圖乙所示裝置進行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時,測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.其原因是:__________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明用如圖所示的電路,探究影響金屬絲電阻大小的因素。他手邊除了有電路中的器材外,還有一根金屬絲,則( )
A. 只能探究電阻與金屬絲長度的關(guān)系
B. 只能探究電阻與金屬絲橫截面積的關(guān)系
C. 電阻與金屬絲長度、橫截面積的關(guān)系都能探究
D. 電阻與金屬絲長度、橫截面積的關(guān)系都不能探究
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】注射器的針頭做得很尖,其目的是為了增大;注射器能將藥液吸入針管是利用了的作用,把裝有水深為10cm的茶杯放在水平桌面上,水對杯底的壓強為Pa(g取l0N/kg),現(xiàn)要使水對杯底的壓強增大,可采取的方法是 .
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【題目】某同學用如圖所示的實驗裝置測量滑輪組的機械效率,相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在下表中.
(1)實驗中,使用滑輪組提升重物時,應(yīng)豎直向上__拉動彈簧測力計。
(2)第二次實驗中,2s內(nèi)鉤碼上升的高度為0.1 m,則它運動的速度為______m/s。
(3)第三次實驗中,繩端移動的距離為___m,滑輪組的機械效率為__。
(4)分析比較第一、二兩次實驗數(shù)據(jù),有用功W1有______W2有,滑輪組的機械效率η1_____η2 (兩空均選填“>”、“=”或“<”)。由此可知,可采用______的方法來提高滑輪組的機械效率。
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【題目】如圖,在光滑的水平面上疊放著甲、乙兩個木塊,甲木塊用一根細繩拴在左邊固定的豎直板上,現(xiàn)在用力把木塊乙從右端勻速地抽出來,所用的力F=15N,則甲、乙兩木塊所受的摩擦力是( )
A.甲為零,乙受向右的15N的力
B.甲和乙都受向右15N的力
C.甲和乙都受向左15N的力
D.甲和乙都是15N,甲受向右的力,乙受向左的力
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【題目】分別用如圖所示的甲、乙兩個滑輪組,在5s內(nèi)將重為100N的物體G勻速提升2m,每個滑輪的重均為10N。不計繩重及摩擦,此過程中( )
A. F甲小于F乙
B. 甲的機械效率小于乙的機械效率
C. F甲做的功大于F乙做的功
D. F甲做功的功率等于F乙做功的功率
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【題目】某同學學習了燃料的熱值后,自己設(shè)計了一個
實驗探究煤油和菜籽油的熱值大小關(guān)系。他實驗時
組裝了如圖所示的兩套規(guī)格完全相同的實驗裝置,
記錄結(jié)果見下表:
(1)在安裝、調(diào)整實驗器材時,合理的順序是(甲圖中):應(yīng)先調(diào)整、固定_______的位置(選填“A”或“B”)。
(2)為了保證實驗結(jié)論的可靠,小明同學選擇了兩套相同的裝置,在實驗中還應(yīng)控制:煤油和菜籽油的_________及__________相同。
(3)通過表中記錄的數(shù)據(jù),你認為煤油和菜籽油兩種燃料中,熱值較大的_______。
(4)該同學實驗前用天平測出了燒杯中水的質(zhì)量及兩燈中燃料的質(zhì)量,并根據(jù)記錄的數(shù)據(jù),利用公式Q吸=cm(t-t0)計算出了水吸收的熱量,然后再利用這個熱量計算出煤油的熱值,發(fā)現(xiàn)結(jié)果與課本中給出的煤油熱值相比________(選填“偏大”、“偏小”或“相等”)。觀察裝置圖,請你分析原因是:___________。
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