【題目】如圖為“神舟”飛船與“天宮一號”實施自動交會對接時的模擬圖，成功對接后，飛船內(nèi)的航天員看到“天宮一號”紋絲不動，地球在緩緩轉(zhuǎn)動，則航天員選擇的參照物是：（ ）
A.“天宮一號”
B.“神舟”飛船
C.太陽
D.地球

【答案】B
【解析】解：研究“天宮一號”的運動狀態(tài)，不能選擇自身為參照物，故A錯誤； 以太陽、地球為參照物，天宮一號的位置不斷變化，故CD錯誤；
成功對接后，“天宮二號”和“神舟”飛船的位置不變，“神舟”飛船內(nèi)的航天員看到“天宮二號”紋絲不動，航天員選擇的參照物是“神舟”飛船，故B正確．
故選B．
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解參照物及其選擇的相關(guān)知識，掌握參照物：要描述一個物體是運動的還是靜止的，要選定一個標準物體做參照物，這個選中的標準物體叫參照物．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于“8V 4W”的燈L1和“4V 2W”的燈L2 ， (設(shè)燈的阻值不變)下列說法中正確的是（ ）
A.L1的電阻小于L2的電阻
B.兩燈串聯(lián)后接在12V電源兩端時都能正常發(fā)光
C.兩燈均正常工作時，L2較亮
D.兩燈并聯(lián)時，兩端最大可加8V電壓

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】按照題目要求作圖：
（1）如圖用羊角錘拔釘子時把羊角錘看作杠桿，O為支點，畫出在A點施加的最小力F的示意圖及其力臂L．

（2）請在圖中標出通電螺線管的N極和周圍磁感線的方向．

（3）小雨做“用電流表測電流”實驗的電路如圖丙所示，請用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整，使燈L1和L2并聯(lián)連接，開關(guān)控制兩盞燈，電流表測量通過燈L1的電流．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)表中數(shù)據(jù)，下列判斷正確的是( )
一些物質(zhì)的比熱容［J/（kg·℃）］

A.物質(zhì)的比熱容與物質(zhì)的狀態(tài)無關(guān)
B.因為水的比熱容較大，所以沿海地區(qū)比內(nèi)陸地區(qū)晝夜溫差大
C.質(zhì)量相等鋁塊和銅塊升高相同的溫度后，鋁塊吸收的熱量多
D.一塊干泥土變濕后，在同樣光照條件下其升溫速度將變快

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)要求作圖
（1）如圖1光線AO從空氣斜射入水中，畫出水中折射光線的大致方向．
（2）如圖2所示是一個簡易壓水機，其中AOB是杠桿，作出動力F1的力臂．
（3）如圖3所示電路，小磁針在通電螺線管附近靜止，標出小磁針的N極．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在做“測量小燈泡的電阻”的實驗時，小明選用了電壓為6V的電源，額定電壓為3.8V的小燈泡和其它合適的器材，并連接了部分實驗電路，如圖所示：
（1）為了完成實驗，請你幫他用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整（要求導(dǎo)線不能交叉，滑動變阻器的滑片向右移動時電流表示數(shù)變小）
（2）電路連接好后，在閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動變阻器的滑片P移到（選填“A端”或“B端”）；
（3）當閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片時，燈絲突然燒斷，此時電壓表的示數(shù)（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（4）換相同規(guī)格的燈泡，重新實驗并記錄數(shù)據(jù)如下表：

電壓/V

2.0

2.5

2.8

3.0

3.2

3.5

電流/A

0.40

0.48

0.53

0.56

0.58

0.61

電阻/Ω

5.0

5.2

5.3

5.4

5.5

5.7

平均電阻/Ω

5.4

根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，小明確定平均電阻就是小燈泡的電阻，你認為這種做法合理嗎？（選填“合理“或“不合理“），你的理由是 ．
（5）小明還想利用現(xiàn)有的實驗器材測量小燈泡的額定功率，但此時電壓表0﹣15V量程突然損壞，而0﹣3V量程完好．請你在不增減器材的情況下，幫他設(shè)計測量小燈泡額定功率的實驗．要求寫出必要的實驗步驟，用字母（或數(shù)值）記錄所測得的物理量并寫出小燈泡額定功率的表達式． 實驗步驟：
小燈泡額定功率的表達式： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示是“探究物質(zhì)熔化的特點”的裝置，實驗測得數(shù)據(jù)如下表：

加熱時間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

物質(zhì)的溫度/℃

﹣2

﹣1

0

0

0

0

0

2

4

6

8


（1）由數(shù)據(jù)可知：該物質(zhì)是（選填“晶體”或“非晶體”），其熔點為：℃．
（2）在讀取溫度計的示數(shù)時，圖乙中讀數(shù)方法正確的是（選填“A”、“B”或“C”）
（3）物質(zhì)在熔化過程中不斷吸熱，溫度不變，內(nèi)能（選填“增加”、“減少”或“不變”）
（4）實驗收集多組數(shù)據(jù)是為了（選填“尋找普遍規(guī)律”或“減小實驗誤差”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同．燃料的質(zhì)量相等，燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量和初溫也相同．

（1）比較不同燃料的熱值，應(yīng)選擇兩圖進行實驗，燃料完全燃燒放出的熱量的多少是通過來反映的（選填“溫度計升高的示數(shù)”或“加熱時間”）．
（2）若想利用上述裝置估測燃料的熱值，那么還需要補充的實驗儀器是 ， 小明購買了一盒薯片，取出幾片用上述方法測出薯片的熱值為1.4×107J/Kg，他又觀察到包裝盒上印有“質(zhì)量：100g”，他據(jù)此算出了整盒薯片能提供的熱量為J．這個結(jié)果與包裝盒上注明的“能量：2100KJ”不等，原因可能是.
（3）比較不同物質(zhì)吸熱升溫的特點，應(yīng)選擇兩圖進行實驗.比熱容的概念采用比值定義法，物理學(xué)中，將物體溫度升高時吸收的熱量與它的的之比，叫做比熱容.
（4）如果質(zhì)量和初始溫度均相同的a、b兩種液體，吸熱后它們的溫度隨時間變化的圖象如圖丁所示，由圖可以看出，液體的溫度升高得較快，升高相同的
溫度液體吸收熱量多．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】風力發(fā)電機將風能轉(zhuǎn)化為電能，風能屬于再生能源．若一臺風力發(fā)電機一天發(fā)電9.2×109J，這些能量相當于完全燃燒kg的汽油放出的熱量（q汽油=4.6×107J/kg）．

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