10．在圖中，受到的兩個(gè)力是彼此平衡的物體是（　　）
A．B．C．D．

分析 二力平衡的條件是：大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在一個(gè)物體上．結(jié)合力的示意圖可做出判斷．

解答 解：
A、甲圖中兩個(gè)力不作用在一條直線上，不是一對(duì)平衡力；
B、乙圖中兩個(gè)力大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在一個(gè)物體上，是一對(duì)平衡力；
C、丙圖中兩個(gè)力的大小不相等，不是一對(duì)平衡力；
D、丁圖中兩個(gè)力的方向相同，不是一對(duì)平衡力．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 熟知二力平衡的條件，能根據(jù)力的示意圖判斷力的各個(gè)要素，是解答的關(guān)鍵，屬基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

20．如圖，商場(chǎng)的電梯勻速斜向上運(yùn)動(dòng)，畫出站在電梯上相對(duì)電梯靜止的人受力示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下面說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．物體只有不受力，才能保持靜止
B．物體受平衡力的作用時(shí)，一定處于靜止?fàn)顟B(tài)
C．摩擦力總與物體運(yùn)動(dòng)方向相反
D．物體質(zhì)量越大，慣性越大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖所示的實(shí)例中，不屬于利用大氣壓的是（　�。�
A．
水壩上窄下寬		B．
瓶吞雞蛋		C．
    吸塵器		D．
        拔火罐

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

5．人類最近研制出“會(huì)飛的汽車”，如圖（甲）所示，其車身和一般汽車相似，但車門多了兩個(gè)可折疊的翅膀，在陸地行駛時(shí)，翅膀折疊，在空中飛行時(shí)，翅膀張開．汽車的質(zhì)量為600kg，輪胎與地面接觸的總面積約為0.12m2，在空中飛行時(shí)可以進(jìn)行托吊搶險(xiǎn)任務(wù)，如圖（乙）所示，工程師把滑輪組安裝在汽車底部，可以把一塊質(zhì)量為100kg的貨物勻速提升，所用拉力F=400N．（結(jié)果精確到0.1%，g=10N/kg） 
（1）該汽車靜止在水平地面上時(shí)，對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少？
（2）此起重機(jī)的機(jī)械效率多大？
（3）若用此滑輪組保持相同的機(jī)械效率勻速提升2160N的重物，需要的拉力多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．在拔河比賽中，甲隊(duì)?wèi)?zhàn)勝了乙隊(duì)，忽略拔河繩的質(zhì)量，在甲隊(duì)拉動(dòng)乙隊(duì)的瞬間（　　）
A．甲隊(duì)拉力大于乙隊(duì)
B．乙隊(duì)拉力大于甲隊(duì)
C．甲隊(duì)的拉力大于乙隊(duì)的重力
D．甲隊(duì)的拉力大于地面對(duì)乙隊(duì)的摩擦力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．某同學(xué)在體育活動(dòng)中，從鉛球下落陷入沙坑的深度情況猜想到：物體的重力勢(shì)能可能與物體的質(zhì)量、下落高度和運(yùn)動(dòng)路徑有關(guān)，于是設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：用大小、形狀相同的A、B、C、D四個(gè)小球，其中A、C、D三球的質(zhì)量為m，B球質(zhì)量為2m，讓A、B兩球從距沙表面高H靜止下落，C球從距沙表面高2H靜止下落，D球從距沙表面高2H的光滑彎曲管道上端靜止滑入，最后從管道下端豎直地落下（球在光滑管道中運(yùn)動(dòng)的能量損失不計(jì)）．實(shí)驗(yàn)測(cè)得A、B兩球陷入沙深度分別為h1和h2，C、D兩球陷入沙深度均為h3，且h1＜h2＜h3．

（1）本實(shí)驗(yàn)中，小球的重力勢(shì)能大小是通過球陷入沙面的深度反映的；
（2）比較圖A、B兩球，發(fā)現(xiàn)B球陷入沙坑的深度更大，由此可得出結(jié)論：當(dāng)下落高度一定時(shí)，質(zhì)量越大，重力勢(shì)能越大．
（3）比較A、C兩球，發(fā)現(xiàn)C球陷入沙坑的深度更大，由此可得出結(jié)論：當(dāng)物體質(zhì)量相同時(shí)，下落高度越高，物體的重力勢(shì)能越大．
（4）比較C、D兩球，發(fā)現(xiàn)兩球運(yùn)動(dòng)的路徑不同，但陷入沙坑的深度相同，由此可得出結(jié)論：物體的重力勢(shì)能與物體運(yùn)動(dòng)的路徑無(wú)關(guān)（選填：“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）．
（5）小球在下列過程陷入沙中前，將重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．實(shí)驗(yàn)小組用圖甲所示實(shí)驗(yàn)裝置探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)．
（1）如圖甲裝置中有一處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)指出是溫度計(jì)的玻璃泡碰到容器底；
（2）操作無(wú)誤后，當(dāng)水溫上升到88℃時(shí)，開始記時(shí)測(cè)量并記錄，繪制出溫度隨時(shí)間的變化圖線如圖乙所示，根據(jù)圖象可知水的沸點(diǎn)為98℃；
（3）如圖丙中，A、B是水沸騰時(shí)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的兩種情景，其中水沸騰時(shí)的情景為A；（選填“A”或“B”）
（4）在評(píng)估交流時(shí)，有同學(xué)提出從開始加熱到沸騰所用時(shí)間過長(zhǎng)，請(qǐng)你說(shuō)出一種節(jié)省實(shí)驗(yàn)時(shí)間的辦法適當(dāng)減少水量．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．小明在做“探究同種物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)．

（1）所用實(shí)驗(yàn)器材有量筒、水、細(xì)鐵絲、天平與砝碼和從同一木頭上截取的三個(gè)大小不同的木塊．
（2）小明在調(diào)節(jié)天平時(shí)，指針如圖甲所示，橫梁右側(cè)的平衡螺母應(yīng)向左（填“左”或“右”）調(diào)．
（3）小明用實(shí)驗(yàn)器材測(cè)出了第一個(gè)木塊和第二個(gè)木塊質(zhì)量和體積的數(shù)據(jù)見下表，請(qǐng)根據(jù)乙、丙兩圖的示數(shù)，在下表中填寫出第三個(gè)木塊的質(zhì)量和體積．（注：量筒中裝有35mL的水） 
木塊第一個(gè)木塊第二個(gè)木塊第三個(gè)木塊
木塊的質(zhì)量/g9.4513.40
木塊的體積/cm315.0020.00
（4）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是同種物質(zhì)質(zhì)量與體積成正比．
（5）木頭的密度是0.67g/cm3（保留兩位小數(shù)）．

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