14．小明上完體育課后，從學(xué)校小賣部買了一瓶飲料．如圖，擰瓶蓋時(shí)瓶蓋側(cè)面有一條條豎紋，用物理知識(shí)分析瓶蓋上刻紋的主要作用是在壓力一定時(shí)，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力．?dāng)Q開瓶蓋，將塑料吸管插入瓶中，能把飲料吸進(jìn)口中，這是利用了大氣壓．

分析 （1）增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，通過增大壓力來增大摩擦力；在壓力一定時(shí)，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力．
（2）我們?cè)谖嬃系臅r(shí)候，是大氣壓把飲料壓入嘴里的．

解答 解：（1）瓶蓋上的豎條紋，是在壓力一定時(shí)，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力．這樣便于旋開或旋緊瓶蓋．
（2）這是因?yàn)槲芪嬃蠒r(shí)，是先把吸管內(nèi)的空氣吸走，使管內(nèi)氣壓減小，這樣在外界大氣壓的作用下，飲料就被壓進(jìn)吸管里．
故答案為：在壓力一定時(shí)，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力；大氣壓．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的知識(shí)點(diǎn)為，對(duì)大氣壓強(qiáng)的理解和運(yùn)用，以及如何增大摩擦力，在日常生活中有多種方法，如何將其與理論聯(lián)系在一起是解決這類問題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．下面是小王利用刻度均勻的勻質(zhì)杠桿進(jìn)行探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)．（每個(gè)鉤碼重0.5N）．

（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿的中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，這時(shí)應(yīng)將平衡螺母向右（選填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡．
（2）如圖所示，在杠桿A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼，則在B點(diǎn)處應(yīng)掛6個(gè)同樣的鉤碼，杠桿仍然在水平位置平衡．
（3）把B點(diǎn)處的鉤碼取下，在B點(diǎn)處施加一個(gè)豎直向下的拉力F=3 N時(shí)，杠桿仍在水平位置平衡．當(dāng)拉力F向右傾斜時(shí)，仍要保持杠桿水平平衡，拉力F的大小將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”），原因是F的力臂變小．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖，小明同學(xué)將自制氣壓計(jì)從山腳下帶到山頂?shù)倪^程中，氣壓計(jì)的水柱和外界氣壓的變化分別是（　�。�
A．上升，降低B．下降，升高C．上升，升高D．下降，降低

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

2．如圖所示為釣魚稈釣魚的示意圖，O為支點(diǎn)，F(xiàn)1表示手對(duì)釣魚竿的作用力，F(xiàn)2表示魚線對(duì)釣魚竿的拉力，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出F2的力臂L2．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．如果沒有重力，下列說法中不正確的是（　�。�
A．河水不會(huì)從高山上流下B．物體沒質(zhì)量
C．一跳起來就會(huì)離開地球D．茶杯中的水倒不進(jìn)口中

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)器材：水、量筒、量杯、天平、砝碼、細(xì)線、細(xì)鐵絲、刻度尺、鋼針、長(zhǎng)方體小木塊，想要測(cè)量木塊的密度，下面是測(cè)量木塊密度的步驟，請(qǐng)你補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）第1步：用自己調(diào)好的托盤天平測(cè)量物體的質(zhì)量時(shí)，應(yīng)將游碼移到標(biāo)尺的左端，將砝碼放在天平的右盤，天平平衡時(shí)砝碼的質(zhì)量及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖所示，則木塊的質(zhì)量m木=32.2g．
第2步，測(cè)量木塊體積V，方案一：用細(xì)針將小木塊壓入裝水的量杯．
                                       方案二：用刻度尺量出長(zhǎng)方體小木塊的長(zhǎng)、寬、高，算出它的體積V
第3步：計(jì)算出木塊的密度ρ木．
（2）在第2步中，你認(rèn)為哪種方案更好，請(qǐng)說明理由．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．如圖所示為小貓釣魚時(shí)的情景，小貓保持“左手”位置不變，用“右手”拉竿將魚提離水面．將魚竿等效為杠桿，則小貓“左手”握竿處為杠桿的支點(diǎn)，“右手”拉竿的力大于魚線對(duì)竿的拉力（選填“小于”、“等于”或“大于”），若小貓為減小“右手”拉竿的力，可適當(dāng)增大“兩手”握竿的距離（選填“增大”或“減小”．）

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3．把彈簧測(cè)力計(jì)的一端固定在墻上，一個(gè)人用10N的力沿水平方向拉彈簧測(cè)力計(jì)，彈簧伸長(zhǎng)4cm，現(xiàn)兩個(gè)人分別用10N的拉力沿水平方向拉伸彈簧測(cè)力計(jì)的兩端，則彈簧的伸長(zhǎng)量是4cm，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是10N，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)受到平衡力（選填“平衡力”或“非平衡力”）

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4．我縣實(shí)行網(wǎng)上閱卷，要求每份試卷必須貼上條形碼，然后由條形碼掃描器掃入電腦進(jìn)行工作，如圖所示．條形碼掃描器由發(fā)光二極管、光敏二極管等元件構(gòu)成．當(dāng)發(fā)光二極管發(fā)出的光照射到條形碼上時(shí)，光敏二極管便接收到被條形碼反射回來的光，并將光信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)，再輸送到電腦獲取考生信息．條形碼掃描器中的發(fā)光二極管和光敏二極管都屬于半導(dǎo)體材料．

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