【題目】如圖所示為某家庭衛(wèi)生間電路，電燈和電熱水器都在正常工作。在三線(xiàn)插座上剛插上洗衣機(jī)（開(kāi)關(guān)未閉合）的插頭時(shí)，所有用電器都停止工作，拔出洗衣機(jī)的插頭后，用測(cè)電筆測(cè)試三線(xiàn)插座的左右兩孔，氖管都發(fā)光，發(fā)現(xiàn)有一根熔絲熔斷了。下列分析合理的是（　�。�

A.一定是電路超負(fù)荷工作

B.斷開(kāi)S1、S2，再用測(cè)電筆檢測(cè)三線(xiàn)插座的左右兩孔，氖管都發(fā)光

C.只斷開(kāi)S2，再用測(cè)電筆檢測(cè)開(kāi)關(guān)S1的兩個(gè)接線(xiàn)柱，氖管都不發(fā)光

D.只取下燈泡，再用測(cè)電筆檢測(cè)燈座的兩個(gè)接線(xiàn)柱，氖管都發(fā)光

【答案】D

【解析】

A．熔絲熔斷的原因是電路超負(fù)荷運(yùn)作或電路短路，在三線(xiàn)插座上剛插上洗衣機(jī)（開(kāi)關(guān)未閉合）的插頭時(shí)，所有用電器都停止工作，此時(shí)洗衣機(jī)沒(méi)有工作，所以不是電路超負(fù)荷運(yùn)作，應(yīng)該是洗衣機(jī)插頭出現(xiàn)短路，故A不符合題意；

B．?dāng)嚅_(kāi)S1、S2，三孔插座的左孔無(wú)法與火線(xiàn)相連，因此用測(cè)電筆檢測(cè)三線(xiàn)插座的左孔，氖管不發(fā)光，故B不符合題意；

C．只斷開(kāi)S2，開(kāi)關(guān)S1的兩個(gè)接線(xiàn)柱仍然與火線(xiàn)相連，所以再用測(cè)電筆檢測(cè)開(kāi)關(guān)S1的兩個(gè)接線(xiàn)柱時(shí)，氖管均發(fā)光，故C不符合題意；

D．只取下燈泡，燈座左側(cè)接線(xiàn)柱通過(guò)開(kāi)關(guān)S1與火線(xiàn)相連，燈座右側(cè)接線(xiàn)柱通過(guò)熱水器與火線(xiàn)相連，所以再用測(cè)電筆檢測(cè)燈座的兩個(gè)接線(xiàn)柱，氖管都發(fā)光，故D符合題意。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下表為一臺(tái)電烤箱的銘牌，其內(nèi)部簡(jiǎn)化電路如圖所示，R1和R2均為電熱絲．求：

××牌電烤箱

額定電壓

220V

額定

功率

高溫檔

1100W

低溫檔

440W

電源頻率

50Hz

（1）電烤箱在高溫檔正常工作10min所消耗的電能；

（2）電路中R1的阻值；

（3）電烤箱在低溫檔正常工作時(shí)，電路中的電流和R1的功率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】巴蜀中學(xué)某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)：

(1)第一小組的同學(xué)想利用圖甲所示的裝置來(lái)探究冰熔化的特點(diǎn)，采用水浴加熱的目的是______________；圖乙中，所示的溫度為______________ ℃，第10mim時(shí)，試管里的物質(zhì)處于______________。(選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”)

(2)第二小組的同學(xué)做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，凸透鏡的位置固定不動(dòng)，在如圖所示位置時(shí)，燭焰恰好在光屏上成清晰的像。

①該成像特點(diǎn)可作為______________的原理。(選填“照相機(jī)”或“投影儀”)；

②若將蠟燭向右移動(dòng)一小段距離，則應(yīng)將光屏向__________(選填“左”或“右”)移動(dòng)適當(dāng)距離，可再次在光屏上成清晰的像；

③若在緊挨凸透鏡右側(cè)之間放一副眼鏡，發(fā)現(xiàn)光屏上原本清晰的像變模糊了，將光屏向右移動(dòng)適當(dāng)距離后，光屏上再次呈現(xiàn)清晰的像�？芍坨R是______(選填“近視”或“遠(yuǎn)視”)眼鏡。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)閱讀《“372”潛艇掉深，上演3分鐘生死時(shí)速》并回答題。

“372”潛艇掉深，上演3分鐘生死時(shí)速

2014年12月，我海軍組織的一次實(shí)戰(zhàn)化戰(zhàn)備遠(yuǎn)航訓(xùn)練，南海艦隊(duì)“372”新型常規(guī)潛艇正悄無(wú)聲息地潛航。

突然，潛艇深度計(jì)指針突然向下大幅跳動(dòng)，艇體急速下沉！

“不好，潛艇掉深了！”

掉深的原因是因?yàn)槟扯翁厥獾暮Ｓ�，上層海水密度大、下層海水密度小，這樣的海域被稱(chēng)為海中斷崖， 潛艇在海水下航行時(shí)，如突遭海中斷崖，會(huì)立即減少浮力，難以控制的急劇掉向海底，造成失事。

生死關(guān)頭，指揮員王紅理立即下達(dá)增速、補(bǔ)充均衡、吹除壓載水艙等一系列指令，全艇官兵舍生忘死奮力排險(xiǎn)。

“打開(kāi)應(yīng)急高壓氣閥門(mén)，向水柜供氣”。

糟糕，“主機(jī)艙管路破損進(jìn)水！”

禍不單行！此時(shí)主機(jī)艙一根管道突然破裂，大量海水瞬間噴入艙室。

“損管警報(bào)！”“向所有水柜供氣！”生死關(guān)頭，指揮員當(dāng)機(jī)立斷，果斷下令。

伴隨著刺耳的損管警報(bào)聲，全艇上下聞令而動(dòng)，撲向各個(gè)控制閥門(mén)……

不到10秒鐘，應(yīng)急供氣閥門(mén)全部打開(kāi)，所有水柜開(kāi)始供氣；一分鐘內(nèi)，上百個(gè)閥門(mén)關(guān)閉，數(shù)十種電氣設(shè)備關(guān)停；兩分鐘后，全艇各艙室封艙完畢！官兵們以令人難以置信的速度，與死神賽跑。

該做的都已做完，而這時(shí)，掉深速度雖有減緩，但潛艇掉深沒(méi)有立即停止，還要繼續(xù)下降。大約3分鐘后，在“372”潛艇即將下沉到極限工作深度時(shí)，掉深終于停止。潛艇在懸停10余秒后，深度計(jì)指針緩慢回升，艇體終于開(kāi)始上��！

閱讀以上材料，并回答下列問(wèn)題：

(1)潛艇掉深時(shí)，潛艇上、下表面的壓力差會(huì)_______；（選填“變大”或“變小”）

(2)“打開(kāi)應(yīng)急高壓氣閥門(mén)，向水柜供氣！”目的是排出水柜中的水，使?jié)撍ё陨淼闹亓?/span>________；（選填“增加”或“減少”）

(3)向所有水柜供氣后，潛艇掉深有所減緩，但不會(huì)立即停止，這是因?yàn)闈撏Ь哂?/span>________；

(4)在忽略海水阻力的情況下，請(qǐng)畫(huà)出潛艇勻速上浮時(shí)的受力示意圖。

（_______）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，將邊長(zhǎng)為5cm的實(shí)心正方體木塊輕輕放入裝滿(mǎn)水的溢水杯中，木塊靜止時(shí)，從杯中溢出水的質(zhì)量為0.1kg（g取10N/kg）。求：

（1）木塊受到的浮力___；

（2）木塊的密度___；

（3）木塊下表面受到水的壓強(qiáng)____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置做“探究冰熔化特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)。

(1)將裝有適量_____（選填“碎冰”或“大冰塊”）的試管置于燒杯內(nèi)的溫水中，在冰中在插入溫度計(jì)，圖中溫度計(jì)示數(shù)為_____℃。

(2)小明設(shè)計(jì)了一個(gè)記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程的表格，表格中（a）處應(yīng)填的內(nèi)容是_____。

時(shí)間/min

…

溫度/℃

…

（a）

…

(3)下圖是小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的冰熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象。根據(jù)圖象發(fā)現(xiàn)第0～4min內(nèi)比第8～12min內(nèi)溫度升高得快，這是因?yàn)?/span>_____。

(4)實(shí)驗(yàn)中，內(nèi)能從溫水傳遞給冰，卻不會(huì)反過(guò)來(lái)傳遞，說(shuō)明能量的轉(zhuǎn)移具有_____性。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小潔同學(xué)對(duì)物理學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，經(jīng)常關(guān)注身邊物理量的大小，以下是她做的一些估測(cè)：

①大拇指指甲的寬度約為m；

②從教學(xué)樓的第一層爬到第四層，她克服重力所做的功約為J；

③對(duì)人體的安全電壓約為 36V；

④她雙腳站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)約500Pa；

⑤她的正常體溫約為36.5°C，其中比較合理的是( )

A.①B.②⑤C.②③④D.②③④⑤

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為一些生活中常見(jiàn)的情景，對(duì)于這些情景，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A.人用力推箱子但沒(méi)有推動(dòng)，人對(duì)箱子的推力做了功

B.起重機(jī)吊著貨箱勻速豎直上升的過(guò)程中，起重機(jī)對(duì)貨箱的拉力做了功

C.小學(xué)生沿平直道路騎車(chē)行進(jìn)的過(guò)程中，地面對(duì)車(chē)的支持力做了功

D.踢出去的足球在空中飛行的過(guò)程中，人腳對(duì)足球的作用力做了功

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小亮和小剛利用學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的器材測(cè)量一個(gè)丑橘的密度，請(qǐng)幫他們完成下面的實(shí)驗(yàn)：

（1）如圖甲所示，小亮將天平放在_________上，游碼調(diào)零后，他調(diào)節(jié)天平橫梁上的平衡螺母，使指針靜止時(shí)指在________的中線(xiàn)處，就說(shuō)明天平的橫梁平衡了。

（2）小亮用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量出丑橘的質(zhì)量為m。

（3）因?yàn)槌箝俜挪贿M(jìn)量筒中，所以小亮設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟測(cè)量丑橘的體積：

①他向量筒內(nèi)裝入足夠多的水，測(cè)出水的體積為V1；

②他將丑橘輕輕放入裝滿(mǎn)水的燒杯中，丑橘靜止時(shí)如圖乙所示，可以判斷出丑橘的密度 ________（填“大于”、“等于”或“小于”）水的密度（用水表示）。再用細(xì)長(zhǎng)針將丑橘慢慢壓入水中浸沒(méi)（丑橘始終完好，沒(méi)有水進(jìn)入）；

③再?gòu)臒腥〕龀箝�，將量筒中的水倒入燒杯中，�?dāng)燒杯中的水被填滿(mǎn)時(shí)，量筒中剩余水的體積為V2；由此就可以測(cè)量出丑橘的體積，這種方法測(cè)量的結(jié)果比丑橘體積的真實(shí)值偏________（填“大”或 “小”）。

（4）綜上所述，丑橘密度的表達(dá)式：ρ=________。（用所測(cè)及給出的物理量符號(hào)表示）

（5）小亮提出一個(gè)問(wèn)題：如果在上述實(shí)驗(yàn)中不使用天平，利用現(xiàn)有的器材能不能測(cè)出丑橘的質(zhì)量呢？小剛想了想說(shuō)：“只要在上面的實(shí)驗(yàn)步驟②的后面補(bǔ)充如下操作就可以”。

②補(bǔ)充：撤掉長(zhǎng)針，丑橘會(huì)漂浮在水中，將量筒中的水倒入燒杯中，當(dāng)燒杯中的水被填滿(mǎn)時(shí)， 量筒中剩余水的體積為V3；由此我們可以得到丑橘質(zhì)量的表達(dá)式：m=________。（用所測(cè)及給出的物理量符號(hào)表示）

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同步練習(xí)冊(cè)答案