Question

2．如圖所示，有A、B、C三塊大小相同、厚度不同的凸透鏡，小明想知道“凸透鏡的焦距與厚度有無關系”．請你幫他設計這次探究過程，并完成下列實驗報告．
（1）探究課題：凸透鏡的焦距與厚度有無關系．
（2）提出猜想：凸透鏡越厚，焦距越�。�
（3）設計實驗：
①主要器械：除了厚度不同而三個凸透鏡外，還需要的器材有：刻度尺、光屏．
②實驗步驟：A．讓厚度最小的透鏡正對著太陽光，把白紙放在凸透鏡的另一側，來回移動凸透鏡，使白紙上的光斑最小亮．
B．用刻度尺測出亮點到光心（到透鏡）距離就是焦距f₁．
C．用同樣方法分別測出厚度較大和最大兩個透鏡的焦距，分別記錄為f₂、f₃．．
（4）分析與論證：如果你提出的猜想與實驗結果一致，則你看到的實驗現(xiàn)象是：f₁＞f₂＞f₃．

Answer 1

分析 （1）凸透鏡的焦點：平行光經(jīng)凸透鏡折射后會聚在主光軸上一點，這個點是凸透鏡的焦點．焦距：光心到焦點的距離是焦距．
（2）探究是需要的器材就是：三塊大小、形狀完全相同但厚度不同的凸透鏡，刻度尺．
（3）我們用測量焦距的方法依次測出三塊凸透鏡的焦距．
（4）比較焦距得出結論，凸透鏡的焦距和凸透鏡的凸度、大小有關，在探究凸透鏡的焦距和材料的關系，我們采用了三只大小、形狀完全相同的凸透鏡，就是為了保證凸透鏡的凸度和大小不變，這種探究方法叫控制變量法．

解答 解：（3）①實驗器材：刻度尺、光屏．
②實驗步驟：
A．讓厚度最小的透鏡正對著太陽光，把白紙放在凸透鏡的另一側，來回移動凸透鏡，使白紙上的光斑最小亮．
B．用刻度尺測出亮點到光心（到透鏡）距離就是焦距f₁．
C．用同樣方法分別測出厚度較大和最大兩個透鏡的焦距，分別記錄為f₂、f₃．
（4）當凸透鏡越厚，焦距越小時，則有：f₁＞f₂＞f₃．
故答案為：（3）①刻度尺、光屏；②A．讓厚度最小的透鏡正對著太陽光，把白紙放在凸透鏡的另一側，來回移動凸透鏡，使白紙上的光斑最小亮．B．用刻度尺測出亮點到光心（到透鏡）距離就是焦距f₁．C．用同樣方法分別測出厚度較大和最大兩個透鏡的焦距，分別記錄為f₂、f₃．
（4）f₁＞f₂＞f₃．

點評 本題主要考查了影響凸透鏡焦距大小的因素，主要是考查學生對凸透鏡聚光程度的理解；要注意科學探究的環(huán)節(jié)以及測量焦距的方法．