9．下列事例中，人對物體做功的是（　　）
A．舉著杠鈴原地不動B．扛著米袋慢慢登上樓梯
C．提著水桶在水平地面上勻速前進D．用 300N 的力推汽車，汽車沒動

分析 力對物體做功的兩個條件：一是力，二是物體沿力的方向通過的距離．兩個條件缺一不可．

解答 解：A、舉著杠鈴原地不動，杠鈴沒有移動距離，所以人對杠鈴不做功，故A錯誤；
B、扛著米袋慢慢登上樓梯，米袋在力的作用下，移動了距離，人對米袋做功，故B正確；
C、提著水桶在水平地面上勻速前進，水桶移動方向和力的方向垂直，人對水桶不做功，故C錯誤；
D、用300N的力推汽車，汽車沒動，汽車沒有移動距離，人對汽車不做功，故的錯誤．
故選B．

點評 此題考查的是力對物體做功的條件的判斷，特別要好好理解物體沿力的方向通過的距離，例如B選項，有力也有距離，但是因為物體的運動方向不是沿著力的方向，而是與力的方向垂直，這樣力就沒有做功．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．如圖所示漫畫描繪的是猴子和兔子分蘿卜的情景，究竟誰分得的蘿卜重，三位同學(xué)提出了自己的猜想：甲認為：猴子勝利了；乙認為：兔子勝利了；丙認為：猴子和兔子誰也沒有沾光．到底誰的猜想正確呢？

（1）為此，三位同學(xué)利用杠桿設(shè)計實驗進行驗證．若在沒有掛鉤碼時杠桿的平衡位置如圖1所示，則他們應(yīng)將杠桿左端的螺母向右（選填“左”或“右”）邊旋一些，才能使杠桿在水平位置平衡，使杠桿在水平位置平衡的主要目的是便于測量力臂．
（2）若三同學(xué)實驗時的現(xiàn)象如圖2所示，根據(jù)該實驗現(xiàn)象，可以判斷猜想正確的同學(xué)是甲（選填“甲”、“乙”或“丙”）．

（3）根據(jù)圖2的實驗，三同學(xué)還得出結(jié)論：只要滿足“動力×動力作用點到支點的距離=阻力×阻力作用點到支點的距離”，杠桿就能平衡．
①你認為這個結(jié)論是錯誤的（選填“正確”或“錯誤”）．
②如何用圖3的裝置來驗證你的觀點？請簡要說出你的方法．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．在“用天平和量筒測量某液體密度”實驗中，小明的實驗步驟如下：
（1）調(diào)好天平，測出空燒杯質(zhì)量m1=22.2g；
（2）在量筒中倒入適量液體如圖甲，液體的體積V1=42cm3；
（3）將量筒中液體全部倒入燒杯中，用天平測出液體和燒杯總質(zhì)量m2，稱量的結(jié)果如圖乙所示，則m2=68.4g；液體密度ρ=1.1g/cm3；此測量結(jié)果比真實值偏�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

17．如圖所示，一只燒杯盛滿水時，稱得其總質(zhì)量為400g；放入一金屬球溢出一部分水后，稱得其總質(zhì)量為900g；取出金屬球后，稱得燒杯和剩余水的質(zhì)量為200g．求：此金屬球的密度．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

4．請根據(jù)如圖1所示的電路圖，補上圖2實物圖中缺少的一條導(dǎo)線．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．圖1是我們的祖先用滾木移動巨石，其中的物理知識是用滾動代替滑動，可以減小摩擦．
圖2是小明從與地面成 30°角的滑道下滑，受到滑道對他的彈力大小為300N，力的方向斜向上且與滑道垂直，這個力是由于滑道（選填“小明”或“滑道”）發(fā)生彈性形變而對另一個物體產(chǎn)生的．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

1．根據(jù)題中所給出的滑輪，請在圖中用劃線方法畫出繞法．（要求所給的滑輪都利用）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．在“觀察水的沸騰”實驗中，當(dāng)水溫升到90℃時，隨著加熱，每隔1min記錄一次水的溫度．小紅同學(xué)記錄的數(shù)據(jù)如下表．
時間/min0123456789
溫度/℃90929496989999999999
（1）根據(jù)表中記錄的數(shù)據(jù)，在圖中畫出水沸騰的圖象；
（2）根據(jù)實驗現(xiàn)象和所記錄的數(shù)據(jù)，可知：此實驗中水沸騰的溫度是99℃；
歸納總結(jié)水沸騰時的特點，有：沸騰時水吸收熱量，溫度保持不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示的事例中，屬于增大壓強的（　　）
A．
       書包背帶做得較寬		B．
         切蘋果器的刀片做得較薄
C．
         鐵軌鋪在枕木上		D．
“好奇”號火星車模型輪子大而寬

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