20．洛陽(yáng)網(wǎng)上稱(chēng)看到一個(gè)戶(hù)外愛(ài)好者的取火“神器”，電池+錫紙=打火機(jī)，如圖所示，將口香糖的錫紙剝下來(lái)，剪成中間窄、兩端寬的形狀、將錫紙兩端搭在電池的正負(fù)極，由于被短路，電流較大，電流具有熱效應(yīng)，過(guò)一會(huì)兒，錫紙中問(wèn)部分燃燒起來(lái)．請(qǐng)你解釋為什么錫紙?jiān)谥虚g狹窄的地方開(kāi)始燃燒：錫紙?jiān)谥虚g狹窄的地方電阻較大，產(chǎn)生的熱量多使溫度先達(dá)到錫紙的著火點(diǎn)而使之燃燒．

分析 金屬都具有導(dǎo)電性；導(dǎo)線(xiàn)直接將電源連接起來(lái)的電路叫短路，短路時(shí)，容易燒壞電路或形成火災(zāi)；影響電阻大小的因素：材料、長(zhǎng)度、橫截面積、溫度．由此根據(jù)焦耳定律分析解答．

解答 解：根據(jù)影響電阻大小因素可知，錫紙剪成中間狹窄的形狀，中間部分橫截面積小、電阻大．
因?yàn)殄a是導(dǎo)體，所以用錫紙接在一節(jié)5號(hào)電池的正負(fù)極，形成了電源短路．此時(shí)電路中迅速產(chǎn)生大量熱量使溫度達(dá)到錫紙的著火點(diǎn)而使之燃燒．根據(jù)焦耳定律Q=I2Rt，電流和時(shí)間相同，錫紙?jiān)谥虚g狹窄的地方電阻較大，產(chǎn)生的熱量多使溫度先達(dá)到錫紙的著火點(diǎn)而使之燃燒．
故答案為：錫紙?jiān)谥虚g狹窄的地方電阻較大，產(chǎn)生的熱量多使溫度先達(dá)到錫紙的著火點(diǎn)而使之燃燒．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了利用身邊器材能夠做的物理實(shí)驗(yàn)以及分析實(shí)驗(yàn)中蘊(yùn)含的物理知識(shí)，注重了物理和生活的聯(lián)系，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查，相對(duì)比較簡(jiǎn)單．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．竹嶼湖公園（如圖）位于平潭中部，以“城市與水的對(duì)話(huà)”為設(shè)計(jì)理念，濱水、活力、宜居、生態(tài)是整座公園的設(shè)計(jì)定位．在不久的將來(lái)，竹嶼湖將成為嵐島人民游覽、避暑和療養(yǎng)的理想圣地，是平潭最大的都市濱水生態(tài)公園．請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)解釋修建人工湖可以調(diào)節(jié)氣溫的主要原因．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．用火機(jī)將香煙點(diǎn)燃是通過(guò)熱傳遞的方式改變物體內(nèi)能．室內(nèi)空氣中的PM2.5主要來(lái)自吸煙產(chǎn)生的煙霧，PM2.5在空中的運(yùn)動(dòng)不屬于（填“屬于”或“不屬于”）分子的熱運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．如圖可知：①體溫計(jì)的示數(shù)是39.5℃；②汽車(chē)目前行駛的速度是80km/h；③被測(cè)物體的長(zhǎng)度是3.15cm．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．武漢長(zhǎng)江隧道位于武漢長(zhǎng)江大橋和武漢長(zhǎng)江二橋之間，是萬(wàn)里長(zhǎng)江上的第一條穿江隧道，又稱(chēng)“萬(wàn)里長(zhǎng)江第一隧”．隧道長(zhǎng)月3300米，如圖甲．

（1）國(guó)慶節(jié)期間，小明一家從漢口經(jīng)隧道前往東湖游玩，他們?cè)缟?：05進(jìn)入隧道，7：09出隧道，細(xì)心的小明回想在進(jìn)入隧道前看到過(guò)如圖乙標(biāo)志，該標(biāo)志的含義是表示該路段最大速度不能超過(guò)50km/h，請(qǐng)通過(guò)計(jì)算回答他們?cè)谒淼纼?nèi)的平均速度是多少km/h？有沒(méi)有違反交通規(guī)則？
（2）隧道中是不能逆行的，大家都嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，但小明卻看到一輛紅色小轎車(chē)在后退，這是因?yàn)樾∶饕宰约撼俗钠?chē)為參照物，所乘坐的汽車(chē)速度大于紅色小轎車(chē)的速度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．上實(shí)驗(yàn)課時(shí)，程?hào)|同學(xué)用“伏安法”測(cè)量某電阻R的阻值，并用被測(cè)電阻、滑動(dòng)變阻器、電壓表、電流表、三節(jié)干電池、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線(xiàn)若干等器材做如下實(shí)驗(yàn)：

（1）請(qǐng)根據(jù)圖甲所示電路圖，用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)把圖乙的電路連接完整．
（2）在連接電路的各元件時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)處于斷開(kāi)狀態(tài)；閉合開(kāi)關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P置于B處．
（3）電路連接完整后，閉合開(kāi)關(guān)S，并移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表的指針均沒(méi)有發(fā)生偏轉(zhuǎn)，發(fā)生此現(xiàn)象的原因是除定值電阻以外的某一部分出現(xiàn)了斷路．
（4）排除故障后，若某次測(cè)量的電壓和電流大小如圖丙所示：電壓表的示數(shù)是2.6V，電流表的示數(shù)是0.26A，則本次所測(cè)電阻的阻值是10Ω．
（5）由于本實(shí)驗(yàn)所用的滑動(dòng)變阻器上的銘牌字跡已模糊不清（可能是0～20Ω或0～30Ω），請(qǐng)你利用本實(shí)驗(yàn)中的器材，包括已經(jīng)通過(guò)多次測(cè)量取平均值得到阻值為R的電阻，在不使用電壓表的前提下，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，測(cè)出滑動(dòng)變阻器的最大阻值R′ma．（可畫(huà)電路圖幫助說(shuō)明）
①寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟（用相應(yīng)的符號(hào)代替物理量）：如圖1所示：將滑片滑到最左端a，測(cè)得電流為I1；將滑片滑到最右端b，測(cè)得電流為I2．
②滑動(dòng)變阻器最大阻值的表達(dá)式：R′max=$\frac{（{I}_{1}-{I}_{2}）R}{{I}_{2}}$．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．如圖所示是“探究物體動(dòng)能的大小與哪此因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）本實(shí)驗(yàn)使小車(chē)獲得動(dòng)能的操作方法是讓小車(chē)從斜面上由靜止滑下，小車(chē)動(dòng)能的大小是通過(guò)觀察木塊被撞后移動(dòng)的距離來(lái)判斷的．
（2）讓同一小車(chē)從斜面的不同高度由靜止?jié)L下，推動(dòng)木塊做功．目的是為了探究動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系．
（3）換用質(zhì)量不同的小車(chē)，使它們從斜面的相同（選填“相同”或“不同”）高度由靜止?jié)L下，推動(dòng)木塊做功，可得到的結(jié)論是在速度相同時(shí)，物體質(zhì)量越大，動(dòng)能越大．
（4）如果水平面絕對(duì)光滑，該實(shí)驗(yàn)還能得出結(jié)論嗎？不能，理由是小車(chē)將做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

9．小滿(mǎn)了解到從2012年10月1日起禁止進(jìn)口和銷(xiāo)售100W及以上普通照明白熾燈，推廣使用節(jié)能燈，于是馬上買(mǎi)來(lái)“220V、11W”的節(jié)能燈（如圖乙）與“220V、60W”的白熾燈（圖甲）做了對(duì)比實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)兩燈發(fā)光效果相當(dāng)．
（1）試計(jì)算換用這只節(jié)能燈和使用原來(lái)的白熾燈相比，一年工作2000h節(jié)約的電能．
（2）若實(shí)際電壓為198V，求該節(jié)能燈的實(shí)際功率（結(jié)果保留整數(shù)）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．為了比較水和煤油的吸熱能力，江濤用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．
（1）在兩個(gè)相同的燒杯中應(yīng)加入初溫相同、質(zhì)量相同的水和煤油；
（2）實(shí)驗(yàn)中攪拌器的作用是：使液體受熱均勻；選用相同酒精燈加熱的目的是：相同的時(shí)間內(nèi)提供的熱量相同；
（3）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)煤油的溫度比水的溫度升高得快（填“快”或“慢”），這表明水吸熱本領(lǐng)更強(qiáng)．

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