16．如圖所示的四種現(xiàn)象，能用光的直線傳播解釋的是（　�。�
A．
   靜水映山		B．
   月球遮日		C．
   鏡中觀后		D．
   水中筆“折”

分析 （1）光在同種、均勻、透明介質(zhì)中沿直線傳播，產(chǎn)生的現(xiàn)象有小孔成像、激光準(zhǔn)直、影子的形成、日食和月食等；
（2）光線傳播到兩種介質(zhì)的表面上時(shí)會(huì)發(fā)生光的反射現(xiàn)象，例如水面上出現(xiàn)岸上物體的倒影、平面鏡成像、玻璃等光滑物體反光都是光的反射形成的；
（3）光線在同種不均勻介質(zhì)中傳播或者從一種介質(zhì)進(jìn)入另一種介質(zhì)時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)光的折射現(xiàn)象，例如水池底變淺、水中筷子變彎、海市蜃樓、凸透鏡成像等都是光的折射形成的．

解答 解：A、平靜水面上山的倒影，屬于平面鏡成像，是由于光的反射形成的，故與題意不符；
B、當(dāng)月球轉(zhuǎn)到太陽(yáng)和地球中間并且三者在一條直線上時(shí)，月球擋住了太陽(yáng)照射在地球上的光線，地球處在月球的影子里，這就形成了日食．日食的形成說(shuō)明光是沿直線傳播的；符合題意；
C、鏡中觀后屬于平面鏡成像，是由于光的反射形成的，故與題意不符；
D、從水中筆上反射的光從水中斜射入空氣中時(shí)，發(fā)生折射，折射光線遠(yuǎn)離法線，當(dāng)人逆著折射光線的方向看時(shí)，看到的是筆的虛像，比實(shí)際位置偏高，所以感覺(jué)折斷了，故與題意不符；
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生利用光學(xué)知識(shí)解釋生活中常見(jiàn)的物理現(xiàn)象，此題與實(shí)際生活聯(lián)系密切，體現(xiàn)了生活處處是物理的理念．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．小明將手機(jī)懸掛在密閉的玻璃瓶中，用抽氣機(jī)將瓶?jī)?nèi)的空氣向外抽出．當(dāng)瓶?jī)?nèi)接近真空時(shí)，打電話呼叫瓶?jī)?nèi)的手機(jī)，手機(jī)能收到呼叫信號(hào)，這說(shuō)明電磁波可以在真空中傳播，然而卻不能聽(tīng)到瓶?jī)?nèi)手機(jī)的聲音，這說(shuō)明聲音不能在真空中傳播．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．小車在筆直的公路上行駛時(shí)，如果窗戶是打開(kāi)的，坐在車?yán)锏娜说拈L(zhǎng)發(fā)會(huì)被“吸”到窗外，這是為什么？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．近代物理揭示了原子是由原子核和電子組成；原子核由質(zhì)子和中子組成，其內(nèi)部蘊(yùn)含有大量的能量，若能使原子核發(fā)生核裂變或核聚變，就可能釋放出大量的核能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．（1）如圖1甲所示的物體的長(zhǎng)度是2.85cm，圖1乙所示秒表的讀數(shù)是：231s．

（2）小華把天平放在水平臺(tái)上，將游碼撥到零刻度處后，指針靜止時(shí)出現(xiàn)圖2甲的情形，此時(shí)應(yīng)向左調(diào)平衡螺母，使天平橫梁在水平方向平衡．按圖2乙操作后，往燒杯中倒入40ml某液體如丙圖，燒杯中液體的密度是1.25×103kg/m3．
（3）在“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中
①將物體A置于水平木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)，使其做勻速直線運(yùn)動(dòng)，這時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)拉力的大�。�
②小華設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案，如圖3所示的是他做的甲乙兩次實(shí)驗(yàn)情景，其中甲測(cè)力計(jì)的示數(shù)小于乙測(cè)力計(jì)的示數(shù)．
通過(guò)比較甲乙兩次實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是：當(dāng)接觸面的粗糙程度相同時(shí)，壓力越大滑動(dòng)摩擦力越大．
③下列各種現(xiàn)象中，利用了該實(shí)驗(yàn)結(jié)論的是B（選填字母）．
A．汽車在結(jié)冰的路面行駛時(shí)，在車輪上纏繞鐵鏈
B．剎車時(shí)用力捏車閘
C．移動(dòng)很重的石塊時(shí)，在地上鋪設(shè)滾木．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖，手拉著長(zhǎng)方體木塊在粗糙程度不變的水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．木塊受到的拉力與摩擦力大小相等
B．木塊運(yùn)動(dòng)過(guò)程中其動(dòng)能保持不變
C．若木塊各個(gè)側(cè)面的粗糙程度不同，利用該裝置可探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系
D．若木塊各個(gè)側(cè)面的粗糙程度不同，利用該裝置還可探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面面積的關(guān)系

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

8．圖1是一種常見(jiàn)的電熱水袋，圖2是它簡(jiǎn)化后的工作電路圖，發(fā)熱體R的電
阻為121Ω，其它一些指標(biāo)如表所示．
產(chǎn)品名稱暖手寶
型號(hào)QB32
額定電壓220V
袋內(nèi)充水質(zhì)量1kg
暖手寶直徑約200mm
當(dāng)熱水袋正常工作時(shí)，將袋內(nèi)的水由10℃加熱至60℃需加熱600s的時(shí)間，求：[c水=4.2×l03J/（kg•℃）]
（1）在這一過(guò)程中水吸收的熱量；
（2）該電熱水袋加熱的效率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．曉彤在家庭實(shí)驗(yàn)室用如圖甲所示的電路進(jìn)行“改造小臺(tái)燈”的實(shí)踐活動(dòng)，電源電壓恒為3V，曉彤繪制的燈泡、滑動(dòng)變阻器的電壓-電流的關(guān)系用像如圖乙所示．請(qǐng)你也加人到他的實(shí)踐活動(dòng)中．（設(shè)燈絲電阻不變）
（1）當(dāng)滑片P從a端滑到b端時(shí)，電壓表示數(shù)在0V～1.5V間變化，當(dāng)滑片P在a端時(shí)，燈泡恰好正常發(fā)光，請(qǐng)銀據(jù)題中信息求出小燈泡的額定功率．
（2）當(dāng)滑片P在b端時(shí)，滑動(dòng)變阻器的最大阻值是多少？
（3）當(dāng)滑片P在中點(diǎn)時(shí)，電壓表的示數(shù)為1.0V，求此時(shí)燈泡和滑動(dòng)變阻器的電功率各是多少？
（4）根據(jù)以上信息，分析該電路能量轉(zhuǎn)化效率η（即有用功率與電路消耗總功率的比值）的變化特點(diǎn)．（寫出分析過(guò)程和結(jié)論．小燈泡消耗的電能為有效能量）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．如圖甲所示，彈簧測(cè)力計(jì)左端固定，木板放在水平桌面上，放有砝碼的滑塊通過(guò)細(xì)線與彈簧測(cè)力計(jì)右端相連，細(xì)線與木板平行，小明同學(xué)利用此裝置，探究“滑動(dòng)摩擦力大小與壓力的關(guān)系”，實(shí)驗(yàn)操作如下：

①用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出滑塊的重力，滑塊和砝碼的總重記作G．
②將放有砝碼的滑塊放到水平木板上，通過(guò)水平細(xì)線和彈簧測(cè)力計(jì)相連，用手向右拉動(dòng)木板，待彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后，讀出示數(shù)F．
③多次改變滑塊上砝碼的個(gè)數(shù)，并重復(fù)步驟②，記錄相應(yīng)數(shù)據(jù)如表所示．
 砝碼個(gè)數(shù) 1 2 34 5
 滑塊和砝碼的總重G/N 1.50 2.00 2.50 3.00 3.50
彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N 0.60 0.83 0.97 1.20 1.40
（1）當(dāng)F=1.2N時(shí)，滑塊受到的滑動(dòng)摩擦力f=1.2N，方向是水平向右（選填“左”或“右”）．
（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)在坐標(biāo)上做出F-G的圖象．
（3）經(jīng)分析可得，滑塊受到的滑動(dòng)摩擦力f與壓力FN的關(guān)系是接觸面的粗糙程度不變，摩擦力與壓力成正比．

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