2．我國(guó)“神舟十號(hào)”的成功發(fā)射，標(biāo)志著我國(guó)的航天事業(yè)又翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)．航天員在完全失重的太空軌道艙中進(jìn)行體能鍛煉，下列活動(dòng)中可采用的是（　�。�
A．舉啞鈴B．在跑步機(jī)上跑步
C．用彈簧拉力器健身D．引體向上

分析 在太空艙中，物體處于完全失重狀態(tài)，應(yīng)根據(jù)運(yùn)動(dòng)時(shí)是否受到重力的影響來(lái)分析解答此題．

解答 解：A、當(dāng)沒(méi)有重力時(shí)，人可以用很小的力舉啞鈴，起不到鍛煉的作用，故A錯(cuò)誤；
B、沒(méi)有重力時(shí)，對(duì)跑步機(jī)就沒(méi)有壓力，也就沒(méi)有摩擦力，無(wú)法在跑步機(jī)上跑步，故B錯(cuò)誤；
C、在完全失重狀態(tài)下，拉彈簧拉力器仍需要較大的力，可以通過(guò)拉彈簧拉力器來(lái)健身，故C正確；
D、在完全失重的狀態(tài)下，人可以用很小的力做引體向上，得不到鍛煉的作用，故D錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了重力對(duì)人的影響；在沒(méi)有重力時(shí)，可以用彈簧拉力器健身．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．如圖為某同學(xué)“探究牛頓第一定律”的實(shí)驗(yàn)裝置．該同學(xué)先后三次將同一木塊放在同一斜面上的同一高度，然后分別用不同的力推了一下木塊，使其沿斜面向下運(yùn)動(dòng)，逐漸減小水平面的粗糙程度，觀察木塊運(yùn)動(dòng)的距離，從而得出力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系．
（1）該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作中有一處明顯的錯(cuò)誤是（不要求解釋錯(cuò)誤的原因）分別用不同的力推了一下木塊．
（2）為什么三次實(shí)驗(yàn)要在同一高度釋放小車？
（3）更正錯(cuò)誤后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，從實(shí)驗(yàn)中觀察到，隨著摩擦力的逐漸減小，木塊在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離逐漸變長(zhǎng)；由于實(shí)驗(yàn)中摩擦力不可能為零，所以不可能觀察到木塊在水平面上做勻速運(yùn)動(dòng)的情形．
（4）在上述實(shí)驗(yàn)觀察分析的基礎(chǔ)上，可以推測(cè)：如果摩擦力減小為零，水平面足夠長(zhǎng)，那木塊在水平面上的速度既不減小，也不增加，運(yùn)動(dòng)方向也不發(fā)生變化，木塊將做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（5）運(yùn)用力和運(yùn)動(dòng)的知識(shí)進(jìn)行判斷：運(yùn)動(dòng)的物體受力不平衡時(shí)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變（選填“改變”或“不改變”）；力是改變（選填“改變”或“維持”）物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．某同學(xué)用托盤天平測(cè)量盛有一定量液體的杯子質(zhì)量，天平平衡時(shí)，如圖甲所示．則此時(shí)天平的讀數(shù)是121.2g．接著當(dāng)她取下左右兩盤中的杯子和砝碼時(shí)，指針對(duì)分度盤所指位置如圖乙所示．由此可知，測(cè)量結(jié)果與真實(shí)值相比偏大，該同學(xué)使用天平的過(guò)程中存在的問(wèn)題是測(cè)量前天平未調(diào)平．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

10．海南環(huán)島自行車賽引人矚目．如表是制造賽車各種材料的技術(shù)指標(biāo)．
材料 技術(shù)指標(biāo)
鉻鋁鋼鋁合金鈦合金碳纖維
性能（強(qiáng)度）強(qiáng)較弱較強(qiáng)強(qiáng)

密度（kg/m3）		7.9×1032.9×1034.3×1031.6×103
求：
（1）若車架的體積約為3×10-3m3，則車架的最小質(zhì)量是多大？
（2）若整車和賽車手的總重為700N，車輪與地面的總接觸面積為10-3m2，請(qǐng)計(jì)算賽車手在比賽過(guò)程中對(duì)地面的壓強(qiáng)．
（3）若賽車手在某路段勻速直線行駛，30s通過(guò)450m的路程，所受阻力約為60N，求賽車手勻速行駛的功率是多少？
（4）請(qǐng)說(shuō)出賽車手在比賽過(guò)程中，用什么方法減小空氣阻力提高成績(jī)．（寫(xiě)出一種方法）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

17．若用扳手?jǐn)Q緊螺母時(shí)，手沿順時(shí)針?lè)较蚯掖骨矣诎馐值牧κ?00N．請(qǐng)?jiān)趫D中作出手對(duì)扳手、扳手對(duì)手的力的示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．我們通常把物體在支持面上的穩(wěn)定程度叫穩(wěn)定．穩(wěn)定越大，物體就越不容易翻倒，如建筑物、機(jī)器、車船、飛機(jī)、儀表等都存在穩(wěn)定問(wèn)題．提高穩(wěn)定的方法主要有兩種：一是增大支持面；二是降低重心．如圖所示展開(kāi)了幾個(gè)提高穩(wěn)度的實(shí)例．
a．圖示的幾個(gè)實(shí)例中，用增大支面的方法提高穩(wěn)定的是甲、丙；用降低重心的方法提高穩(wěn)定的是乙；（填序號(hào)）
b．你的身邊還有不少物件是通過(guò)上述的方法來(lái)提高穩(wěn)定的．你能就這兩種方法各舉一例嗎？
用增大支面的方法提高穩(wěn)定的有落地扇有較大的底座；
用降低重心的方法提高穩(wěn)定的有收拾書(shū)包時(shí)，將質(zhì)量較大的物體放在下方，質(zhì)量較小的物體放在上方．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖所示是我們常見(jiàn)的生活現(xiàn)象，由于光的直線傳播形成的是（　�。�
A．
水中的倒影		B．
鉛筆在水面處錯(cuò)位
C．
手影		D．
鏡中的花

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．利用身邊的器材可以做很多小實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證我們所學(xué)的科學(xué)知識(shí)．小明利用氣球做了以下幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)：
（1）圖甲所示，說(shuō)明力可以使物體發(fā)生形變；
（2）圖乙中兩只氣球自由懸掛在空中，用粗吸管對(duì)準(zhǔn)兩球中間沿垂直于紙面方向用力吹氣，可觀察到兩氣球合攏（選填“分開(kāi)”或“合攏”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

12．在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，R0是阻值為10Ω的定值電阻，小燈泡L上標(biāo)有“6V  3W”字樣，不考慮溫度對(duì)燈絲電阻的影響．
（1）當(dāng)開(kāi)關(guān)S接1，滑動(dòng)變阻器的滑片P位于a端時(shí)，電流表的示數(shù)為0.9A．求電源電壓．
（2）當(dāng)開(kāi)關(guān)S接2，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P在某一位置時(shí)，小燈泡正常發(fā)光．求此時(shí)滑動(dòng)變阻器連入電路的阻值．

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