【題目】如圖所示，在“探究聲音是由物體振動產(chǎn)生的”實驗中將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開，這樣做是為了（ ）

A. 使音叉振動盡快停下來

B. 使音叉的振動頻率變大

C. 把音叉的微小振動放大，便于觀察

D. 使聲波被多次反射形成回聲

【答案】C

【解析】

聲音是由物體振動產(chǎn)生的。但這種振動往往不易觀察，需要將實驗效果進行“放大”�！�轉(zhuǎn)換法”是中學物理中一種重要的研究方法，可以借助某些物體的特性來研究看不到或不易觀察到物質(zhì)，形象直觀。據(jù)此判斷。

正在發(fā)聲的音叉與不發(fā)聲的音叉的區(qū)別在于：正在發(fā)聲的音叉在振動，而不發(fā)聲的音叉沒有振動；由于音叉振動的幅度過小，人眼無法直接觀察和區(qū)分，所以用“轉(zhuǎn)換法”將這個實驗效果進行放大；當把懸掛的乒乓球緊靠在正在發(fā)聲的音叉上時，音叉的振動將乒乓球彈開，即把音叉的微小振動放大成乒乓球的振動。

故選：C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用若干個相同的滑輪以不同的方式組合成甲、乙兩個不同的滑輪組，分別做測定滑輪組機械效率的實驗，得到的數(shù)據(jù)如下表所示．(g取10 N／kg)

滑輪組

鉤碼的質(zhì)量／g

鉤碼上升的高度／m

彈簧測力計的示數(shù)／N

彈簧測力計移動的距離／m

甲

200

0.1

1.5

0.2

乙

200

0.2

1.0

0.8

(1)由數(shù)據(jù)分析可知，滑輪組乙至少是由_______個定滑輪和________個動滑輪組成的．

(2)本次測量中：滑輪組甲的機械效率是_______；滑輪組乙的機械效率是_______．

(3)甲、乙兩個滑輪組的機械效率不同的原因是________________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在做“測量小燈泡電阻”的實驗時，小東設計了如圖所示甲的電路，其中電源電壓3V，小燈泡標 有2.5V，有兩個滑動變阻器 R1“10Ω 1A”、R2“20Ω 2A”可選擇使用．

（1）請你根據(jù)圖甲，用筆畫線代替導線，將圖乙中的電路連接完整．

（2）接電路時，選擇了 R1“10Ω 1A”，正確連接電路后，閉合開關前，應將滑片 P置于_____（選填“A”或“B”）端．閉合開關S，改變滑片P的位置，小東發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電流表指針幾乎未偏轉(zhuǎn)，電壓表有示數(shù)，則故障原因可能是_____．排除故障后，繼續(xù)實驗，他把實驗數(shù)據(jù)填入下表中．其中第2次實驗時電流表表盤如圖丙，此時電路中的電流為_____A．

（3）分析了小東的實驗數(shù)據(jù)，老師認為有一組數(shù)據(jù)是收集不到的，請你寫出他判斷的理由．

（4）在老師的指導下，小東對實驗進行改正，并繼續(xù)實驗，他發(fā)現(xiàn)在收集上表中的第 1、2 組實驗數(shù)據(jù)時，小燈泡幾乎不亮．請你指出產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“濫竽充數(shù)”出自《韓非子·內(nèi)儲說上》，說的是不會吹竿的人混在吹竽的隊伍里充數(shù)。竽是我國古代的一種吹奏樂器，由竹管刮制排插而成，如圖所示。吹奏時，竹管內(nèi)__________振動發(fā)聲，聲音在空氣中以_________的形式傳入人耳；相同條件下，吹奏長管所出聲音的音調(diào)較_________（選填“高”或者“低”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2014年3月8日零時41分，飛往北京的MH370航班神秘失蹤，我國調(diào)動21顆衛(wèi)星和大量艦艇進行搜救。對沉入大海的飛機定位和測量海深都要用到超聲測位儀（又叫“聲吶”），它的探測系統(tǒng)將所獲得的數(shù)據(jù)送到中央處理器進行運算顯示。若已知超聲波在海水的傳播速度v = 1500m/s，則探測系統(tǒng)必須探測的物理量是___________，那么，中央處理器運用h = ________，就能顯示出海深．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小可將電源、開關、導線、滑動變阻器、電流表和電壓表接入電路，用“伏安法”測額定電壓為2.5V小燈泡的功率．
（1）請在方框內(nèi)（圖1）畫出實驗電路圖．
（2）小可根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了U﹣I圖象，如圖2甲所示．觀察圖象，發(fā)現(xiàn)AB部分為線段，BC部分為曲線．為便于分析，將線段AB延長作出圖象，如圖2乙所示． 比較甲、乙兩圖象，發(fā)現(xiàn)兩圖象間的距離隨著電流的增大而增大，說明 ．
（3）根據(jù)圖象中B點對應的電壓和電流值，計算小燈泡的電阻R=Ω．當電壓為2.5V時，根據(jù)甲圖象計算小燈泡的功率P甲=W，根據(jù)乙圖象計算小燈泡的功率P乙=W．
（4）請結(jié)合以上分析和計算，解釋白熾燈泡燒壞往往發(fā)生在開燈瞬間的原因： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀短文，完成問題：

雪花落水也有聲生活中的很多現(xiàn)象都是有科學道理的，但是卻缺少發(fā)現(xiàn)它們的眼睛．一般的常識告訴我們，雪花落水靜悄悄，毫無聲響．不過，雪花落水真的發(fā)生聲波，在月份一期的《自然》雜志上，幾個科學家聯(lián)名發(fā)表文章，宣布了他們的上述結(jié)論．

首先要說明的是，雪花落水發(fā)出的聲波頻率在到之間，高于人們能聽見的聲波頻率．但是，海里的鯨魚就能聽到雪花落水所產(chǎn)生的聲響，并且這些聲響令鯨魚異常煩躁．然而，請不要想當然，這些聲音不是雪花與水面撞擊發(fā)出的，而是…

冷戰(zhàn)時期，當時美國海軍要監(jiān)視蘇聯(lián)潛水艇的活動，他們發(fā)現(xiàn)，在下雨的時候，水下聲吶工作效果不好，常有噪聲干擾，甚至干脆無法監(jiān)聽．

著名的約翰霍甫金斯大學機械工程系的普羅斯佩勒提教授是個奇才．普羅斯佩勒提斷定，這些聲音不是雨滴撞擊水面發(fā)出，而是含在雨滴中的氣泡振動發(fā)出的．克拉姆有一個設備：一個每秒可拍攝張照片的高速水下攝影機．利用這臺攝影機，他們確實在下雨時發(fā)現(xiàn)水中產(chǎn)生氣泡，這些氣泡還在不斷地收縮、膨脹、振動．普羅斯佩勒提的理論基礎和數(shù)學能力也很高，他通過計算得出，下雨時哪些噪聲的頻率和衰減情況確實與氣泡的振動狀況協(xié)調(diào)一致，從而證實他們的理論完全正確．他還發(fā)現(xiàn)，大氣泡振動產(chǎn)生低頻聲波，小氣泡振動產(chǎn)生高頻聲波．普羅斯佩勒提通過理論分析指出，氣泡是要將自己的體積與水的密度相適應，才不斷收縮和膨脹的．

事情還沒有結(jié)束，人們告訴他們，漁民常抱怨，在下雪時他們的聲吶也常常偵聽不到魚群．一開始，他們也不信，因為雪花中含有以上的水，空氣不多．但是，他們不是簡單否認，而是要用實驗來驗證．在一個風雪的夜晚，他們在一個汽車旅館的游泳池找到了證據(jù)，雪花落水時也產(chǎn)生氣泡，同樣，這些氣泡也振動，從而發(fā)出聲波．其實，無論是人們打水漂時所聽到的細微聲響，還是瀑布的隆隆震響，都不是（或主要不是）來自石塊及巖石與水的碰撞，而是由于氣泡．你看，大自然是何等奇妙，而從事科研的人們在發(fā)現(xiàn)真理的時候又是多么幸福．

雪花落水發(fā)出的聲波屬于________（超聲波/次聲波）．

聲吶裝置是利用仿生學原理制成的，它模仿的是下列哪種生物________．

A.蝙蝠 B.貓 C.狗 D.大象

雪花落水發(fā)出的聲音對人來講不是噪聲，站在鯨魚的角度看________（是/不是）噪聲．

科學家們發(fā)現(xiàn)，不論是雪花落水，還是雨滴落水，都會引起氣泡的________，這個聲音能被鯨魚聽到，說明________能傳播聲音．

在探究雨滴落水產(chǎn)生聲音的過程中，科學家們進行了下列的過程，請你把它們按正確的順序排列起來________（填序號即可）．

、歸納分析、進行實驗、提出假設、得出結(jié)論．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】動腦學物理，越學越聰明．小武同學看到商販將水量浸泡在某種紅色液體中，他悄悄地取些樣品測量其密度，如圖所示，步驟如下：
①用一根兩端開口的玻璃管，將其一端扎上橡皮薄膜；
②將玻璃管扎有薄膜的一端逐漸放入裝有水的容器中適當位置，并用鐵架臺和試管夾固定；
③往玻璃管內(nèi)緩慢地加入樣品直到薄膜變平為止；
④對相關的物理量進行測量并計算樣品的密度．
根據(jù)上述實驗，請你回答下列問題：
（1）圖中刻度尺的分度值為cm；玻璃管放入水中，沒倒入樣品前橡皮膜向（選填“上”或“下”）凸起；
（2）要測量的物理量是；
（3）樣品密度的表達式是（用ρ水和所測物理量的符號表示）；④計算樣品的密度ρ=kg/m3；
（4）若讀取樣品液面所對的刻度值時沒有觀察液面的最凹處，將導致計算的樣品密度比實際值偏 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】愛好科學的小明同學找來了一種電熱飲水機．如圖：甲是飲水機的簡化示意圖，S是溫控開關，當S、S1都閉合時為加熱狀態(tài)，S斷開、S1閉合為保溫狀態(tài)．圖乙是飲水機的銘牌參數(shù)．請你幫他求出：

①初溫為20℃的一滿箱水，用此飲水機將水加熱到90℃需要吸收的熱量是多少？[C水=4.2×103J/（kg℃）]
②電阻絲R2的阻值多大？
③在正常加熱狀態(tài)工作下，加熱5min需要消耗的電能是多少J？

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