【題目】小可將電源、開關(guān)、導線、滑動變阻器、電流表和電壓表接入電路,用“伏安法”測額定電壓為2.5V小燈泡的功率.
(1)請在方框內(nèi)(圖1)畫出實驗電路圖.
(2)小可根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了U﹣I圖象,如圖2甲所示.觀察圖象,發(fā)現(xiàn)AB部分為線段,BC部分為曲線.為便于分析,將線段AB延長作出圖象,如圖2乙所示. 比較甲、乙兩圖象,發(fā)現(xiàn)兩圖象間的距離隨著電流的增大而增大,說明
(3)根據(jù)圖象中B點對應(yīng)的電壓和電流值,計算小燈泡的電阻R=Ω.當電壓為2.5V時,根據(jù)甲圖象計算小燈泡的功率P=W,根據(jù)乙圖象計算小燈泡的功率P=W.
(4)請結(jié)合以上分析和計算,解釋白熾燈泡燒壞往往發(fā)生在開燈瞬間的原因:

【答案】
(1)如圖:


(2)溫度越高,燈絲電阻越大
(3)5;0.625;1.25
(4)開燈時,燈絲的溫度低,電阻相對較小,根據(jù)電功率公式P= 可知,此時的功率較大,燈絲溫度較高,燈絲易燒斷
【解析】解:(1)電流表、燈泡、滑動變阻器串聯(lián)接入電流,電壓表并聯(lián)在燈泡兩端,電路圖為:
2)由圖象可知,隨著電壓、電流的增大,小燈泡的電功率變大,小燈泡的電阻是增大的,說明燈絲電阻受到了溫度的影響;(3)圖象中B點對應(yīng)的電壓值為0.25V,電流值為0.05A,由歐姆定律可知,燈泡電阻值為R= = =5Ω;
當電壓為2.5V時,甲圖象中的電流值為0.25A,計算小燈泡的功率P=UI=2.5V×0.25A=0.625W;乙圖象為一條直線,表明燈泡的電阻是不變的,則根據(jù)乙圖象可知小燈泡的功率P= = =1.25W;(4)開燈時,燈絲的溫度低,電阻相對較小,根據(jù)電功率公式P= 可知,此時的功率較大,燈絲溫度較高,燈絲易燒斷.
所以答案是:(1)如圖;(2)溫度越高,燈絲電阻越大;(3)5;0.625;1.25;(4)開燈時,燈絲的溫度低,電阻相對較小,根據(jù)電功率公式P= 可知,此時的功率較大,燈絲溫度較高,燈絲易燒斷.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】當?shù)貢r間201462日,瑞士帕耶訥,全球最大的太陽能飛機“陽光動力2號”首飛.據(jù)報道,這架飛機機翼上安裝有1.7萬塊超薄且高效能的太陽能電池板,翼展長達72米.太陽能板在日間吸收能量,讓飛機在晚間也可飛行,飛行時間不再受燃油量限制.請回答下列問題:

1)制成該飛機的機體材料可以是_____;(在AB、C中選填)

A.韌性好、硬度大的錳鋼

B.強度好、密度小的鋁合金

C.抗腐蝕性好的不銹鋼

2)太陽能飛機工作過程中的能量轉(zhuǎn)化為_________________

3)硅是太陽能電池中不可缺少的材料,硅生產(chǎn)過程中的一個重要化學反應(yīng)為:在高溫條件下,利用單質(zhì)碳還原二氧化硅,同時生成一種可燃性氣體.則發(fā)生化學反應(yīng)的方程式是___________,該反應(yīng)前后硅元素的化合價分別為____________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如下圖甲所示,此裝置叫壓強計,其用途是可以測量液體內(nèi)部的壓強.它的構(gòu)造主要包括U型玻璃管、金屬盒、橡膠管和支架等部分.甲圖中當金屬盒上的橡皮膜受到壓強時,U型管兩邊的液面會出現(xiàn)高度差;壓強越大,液面的高度差也越大.如圖乙所示,若把金屬盒放入液體中,U型管內(nèi)液面出現(xiàn)高度差,說明液體內(nèi)部存在壓強.
小明利用上述裝置進行探究液體內(nèi)部壓強規(guī)律,下表是小明探究過程中記錄的實驗數(shù)據(jù):

序號

液體

深度/cm

橡皮膜方向

壓強計

左液面/mm

右液面/mm

液面高度差/mm

1

3

朝上

186

214

28

2

3

朝下

186

214

28

3

3

朝側(cè)面

186

214

28

4

6

朝側(cè)面

171

229

58

5

9

朝側(cè)面

158

242

84

6

鹽水

9

朝側(cè)面

154

246

92


(1)、小明根據(jù)上述數(shù)據(jù)記錄,進行了數(shù)據(jù)的分析和論證認為,比較序號為的三組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:液體的壓強隨深度的增加而增大;
(2)、比較序號的三組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:在同一深度,液體向各個方向的壓強相等;
(3)、比較序號為的兩組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:不同液體的壓強還跟液體的密度有關(guān)系.

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【題目】某同學郊游時,遇到雷陣雨。他注意到一道閃電過后,聽到的是連續(xù)的“轟隆隆”的雷聲。(空氣中的 聲速是340 m/s)

(1)請你從此現(xiàn)象中提出一個物理問題;

(2)他看到某次閃電時立即計時,經(jīng)3s后才聽到雷聲,試計算該同學距閃電處多遠?

(3)聲速與和傳播介質(zhì)、介質(zhì)溫度有關(guān),聲音在海水中的傳播速度是1 530 m/s,某探測船利用聲吶從海面處垂直向海底發(fā)射超聲波,經(jīng)0.6 s接收到反射回來的聲音信號。估算海底障礙物到海面的距離是多少?

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【題目】如圖所示,在探究聲音是由物體振動產(chǎn)生的實驗中將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球,發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開,這樣做是為了(

A. 使音叉振動盡快停下來

B. 使音叉的振動頻率變大

C. 把音叉的微小振動放大,便于觀察

D. 使聲波被多次反射形成回聲

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究聲音的特性時,進行如下實驗:

先撥動張緊的細橡皮筋,再撥動張緊的粗橡皮筋,觀察先后兩次發(fā)聲時橡皮筋振動快慢及聲音的特點,記錄如下表:

序號

橡皮筋長短

橡皮筋粗細

振動快慢

聲音

相同

尖銳

相同

低沉

兩次敲打音叉,觀察音叉濺起的水花,第一次輕敲音叉,發(fā)現(xiàn)濺起的水花較。坏诙沃厍靡舨,發(fā)現(xiàn)濺起的水花較大,而且音叉兩次發(fā)出的聲音前者小些,后者大多了.

分析上述實驗,回答下列問題:

實驗主要研究聲音的高低與發(fā)聲物體________有關(guān),即________越大,則________越高.

實驗主要研究聲音的________與發(fā)聲體振動的幅度有關(guān),即振動的幅度越大,則________越大.

如果還要研究聲音的第三個特性,你打算設(shè)計一個怎樣的實驗______________________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小李同學為了測量某種液體的密度和實心金屬塊的密度,他先在彈簧秤下掛上金屬塊,靜止時彈簧秤示數(shù)如圖甲所示.然后將金屬塊浸沒在盛滿該液體的溢水杯中,此時彈簧秤示數(shù)如圖乙所示,溢出液體在量筒中液面位置如圖乙所示.則(取g=10N/kg)
(1)從溢水杯溢出的液體體積為   cm3
(2)該液體的密度為   kg/m3
(3)實心金屬塊的密度為   kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】投影儀是平面鏡教學中常用的儀器,如圖所示是投影儀的結(jié)構(gòu)圖.在水平放置的凸透鏡的正上方有一與水平面成45°角的平面鏡,右邊豎直放一屏幕,物體發(fā)出的光線經(jīng)過凸透鏡和平面鏡后,可在屏上成一清晰的像.一教師在使用投影儀時,發(fā)現(xiàn)在屏幕上的畫面太小,正確的調(diào)節(jié)方法是

A. 減小投影儀與屏幕間的距離,下調(diào)凸透鏡,減小凸透鏡到物體間的距離

B. 減小投影儀與屏幕間的距離,上調(diào)凸透鏡,增大凸透鏡到物體間的距離

C. 增大投影儀與屏幕間的距離,下調(diào)凸透鏡,減小凸透鏡到物體間的距離

D. 增大投影儀與屏幕間的距離,上調(diào)凸透鏡,增大凸透鏡到物體間的距離

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【題目】如圖所示,對于坐在小轎車里乘客,司機說他是靜止的,在路 邊行走的學生說他運動得很快。司機和小學生誰說得對?為什么并寫出他 們所選的參照物?

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