Question

【題目】學(xué)習(xí)了杠桿知識(shí)后，小紅用身邊的物體來探究杠桿的平衡條件。她所選擇的器材有：鉛筆、橡皮若干（每塊橡皮質(zhì)量均為10g）、細(xì)線、刻度尺等。

(1)她將細(xì)線大致系在鉛筆的中部位置，鉛筆靜止后的情形如圖甲，若想調(diào)節(jié)鉛筆水平平衡，她應(yīng)將線向_____（選填“左”或“右”）移動(dòng)。調(diào)節(jié)鉛筆水平平衡可以消除_____對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，在實(shí)驗(yàn)測量時(shí)還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，請(qǐng)你寫出：_____；

(2)調(diào)節(jié)鉛筆水平平衡后，她用細(xì)線綁定數(shù)量不等的橡皮掛在杠桿支點(diǎn)兩側(cè)，如圖乙所示，下表為小紅記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

動(dòng)力F1/N	動(dòng)力臂l1/m	阻力F2/N	阻力臂l2/m
0.2	0.02	0.1	0.04	0.004	0.004

據(jù)此小紅得出如下結(jié)論：“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”，這個(gè)結(jié)論與杠桿平衡條件_____（選填“相符”或“不相符”），為了進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)，得出普遍規(guī)律，小紅接下來的做法應(yīng)該是_____；

A.改變力的大小 B.改變力的方向 C.改變力的作用點(diǎn)

(3)在實(shí)驗(yàn)過程中，鉛筆水平平衡后，小紅不小心將前端細(xì)長的鉛筆芯弄斷了（如圖丙），她立刻將鉛筆穩(wěn)住并將鉛筆芯放到左端細(xì)線下方固定（如圖�。�，松手后鉛筆將_____；

A.左端下沉 B.右端下沉 C.仍然水平平衡

(4)學(xué)習(xí)了功的知識(shí)后，小紅回看之前杠桿記錄的數(shù)據(jù)，她想能否將表格中中的單位換成J，根據(jù)功的定義，你覺得可以換嗎？_____（選填“可以”或“不可以”）。

Answer 1

【答案】左 鉛筆自重 便于力臂的測量 不相符 B B 不可以

【解析】

(1)[1]由圖可知，鉛筆靜止后左端下沉，若想調(diào)節(jié)鉛筆水平平衡，應(yīng)將支點(diǎn)向左移動(dòng)，即細(xì)線向左移動(dòng)；

[2][3]調(diào)節(jié)鉛筆水平平衡可以消除鉛筆重力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，同時(shí)可從杠桿上直接讀取力臂的大��；

(2)[4]“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”，是在杠桿在水平位置平衡且動(dòng)力和阻力的方向都是豎直向下的條件下得出的，這個(gè)結(jié)論與杠桿平衡條件不相符；

[5]為了進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)，得出普遍規(guī)律，小紅接下來的做法應(yīng)該是改變動(dòng)力或阻力的方向，故選B；

(3)[6]由丁圖可知，把折斷的鉛筆芯放到左端細(xì)線下方固定，對(duì)于杠桿來說，杠桿兩側(cè)的重力不變，但是杠桿左側(cè)的力臂變短，根據(jù)杠桿的平衡條件可知，，杠桿不能在水平位置平衡，杠桿右端下沉，故選B；

(4)[7]功等于力與物體在力的方向上通過距離的乘積，功的單位是焦耳（J），杠桿平衡條件中力與力臂垂直，所以力與力臂的乘積不是功，所以不能把表格中單位換成J。