【題目】小麗同學(xué)用焦距為10cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗,裝置如圖所示。在實驗過程中保持凸透鏡的位置不變,請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。
(1)實驗前應(yīng)首先調(diào)節(jié)蠟燭的焰心、 、光屏的中心,使它們的中心在同一高度。
(2)改變蠟燭的位置,使其位于20cm刻度線外,再移動光屏,可使?fàn)T焰在光屏上成清晰的倒立、 (選填“放大”、“等大”或“縮小”)的實像。
(3)在實驗(2)的基礎(chǔ)上,將蠟燭和光屏互換位置,此時燭焰在光屏上成清晰 (選填“倒立”或“正立”)的實像
(4)改變蠟燭的位置,使其位于56cm刻度線處,小麗從透鏡的左側(cè)通過透鏡可以看到一個清晰的正立 (填: “放大”或“縮小”)的虛像。利用這種成像規(guī)律可制成 鏡。
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【題目】(5分)王斌同學(xué)利用“替代法”測量一粒花生米的密度,實驗過程如圖所示,
(1)在下列空格中填寫適當(dāng)內(nèi)容.
①選擇一粒飽滿的花生米放入裝有適量水的透明玻璃杯中,發(fā)現(xiàn)花生米下沉至杯底,如圖25甲所示,此時花生米所受的浮力 (填“大于”“等于”或“小于”)重力。
②往杯中逐漸加鹽并攪拌,直至觀察到花生米 ,隨即停止加鹽,如圖乙。
③取出花生米,用調(diào)好的天平測杯子和鹽水的總質(zhì)量,如圖丙,天平的讀數(shù)為 g。
④將玻璃杯中的鹽水全部倒入量筒,如圖丁,量筒的讀數(shù)為 mL。
⑤利用密度公式計算出鹽水的密度,即為花生米的密度。
(2)實驗中遺漏了重要的一步,即_______________________________。
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【題目】2012年2月,首批“長鼻子”校車在南京投入使用,如圖所示.校車行駛過程中,以司機(jī)為參照物,路邊的樹是___(運動/靜止)的.每個座位都有安全帶,這是為了防止汽車緊急剎車時,學(xué)生由于具有____而造成的傷害.《校車駕駛員安全管理規(guī)定》中明確指出車速不得超過40km/h,“40km/h”是指校車在行駛過程中的____(平均/最大)速度.
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【題目】為了比較水和食用油的吸熱升溫能力,小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗。用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值,并用鐘表記錄加熱時間。實驗數(shù)據(jù)記錄如下表。
物質(zhì) | 質(zhì)量/g | 初始溫度/℃ | 加熱時間/min | 最后溫度/℃ |
水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
(1)在實驗過程中控制加熱時間相同,通過比較____來研究水和食用油吸熱能力的差異.
(2)在此實驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給___加熱更長的時間,此時水吸收的熱量___(選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.
(3)通過實驗可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同,物質(zhì)的這種特性用___這個物理量來描述.
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【題目】一只容積為4×10-4m3的瓶內(nèi)盛有0.3Kg的水,一只口渴的烏鴉每次將一塊質(zhì)量為0.01Kg的小石子投入瓶中,當(dāng)烏鴉投了21塊相同的小石子后,就能從瓶中喝到水了。求:(1)瓶內(nèi)石塊的總體積;(2)石塊的密度。
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【題目】我們在考試時許多學(xué)科要用到2B鉛筆填涂機(jī)讀卡,電腦可以直接讀取機(jī)讀卡上的答案,是因為2B鉛筆中的石墨是 (選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”),若使用了不合格的2B鉛筆,由于鉛筆芯的導(dǎo)電性變
(選填“強(qiáng)”或“弱”),這樣可能使電腦無法識別。
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【題目】列車以15m/s的速度在一段筆直的鐵軌上向前行駛,其中有一節(jié)寬為2.4m的車廂,被從垂直于車廂移動的方向飛來一顆子彈擊穿,車廂兩側(cè)壁上留下的兩個彈孔沿列車行駛方向間隔的距離為6cm,則子彈的速度為_______m/s。
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【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中
(1)讓一束平行光正對凸透鏡照射,在凸透鏡后的光屏上接收到一個最小、最亮的光斑,由此可以測出凸透鏡的 .
(2)當(dāng)蠟燭、凸透鏡和光屏按如圖所示的位置放置時,光屏上得到清晰的像.此時物距為_______cm,像的大小比物體 .
(3)當(dāng)物距小于焦距時,左右移動光屏均接收不到像,接著應(yīng)該( )
A.上下移動光屏去接收
B.將光屏放到凸透鏡左側(cè)去接收
C.取走光屏,直接通過凸透鏡觀察
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