10．波蘭天文學(xué)家哥白尼認(rèn)為：太陽(yáng)是宇宙的中心，牛頓創(chuàng)立的萬(wàn)有引力理論，使人們第一次用統(tǒng)一的理論來(lái)認(rèn)識(shí)神秘的天體運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)如今人們認(rèn)識(shí)到，宇宙是一個(gè)有層次的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng)．

分析 根據(jù)物理學(xué)史上人類探索宇宙的歷程以及對(duì)一些物理學(xué)家的貢獻(xiàn)的了解解答此題．

解答 解：（1）近代波蘭科學(xué)家哥白尼提出以太陽(yáng)為中心的宇宙模型，簡(jiǎn)稱“日心說(shuō)”．
（2）物理學(xué)家牛頓創(chuàng)立的萬(wàn)有引力理論，則使人們能用統(tǒng)一的理論來(lái)認(rèn)識(shí)大體運(yùn)動(dòng)．
（3）宇宙是一個(gè)有層次的天體系統(tǒng)．
故答案為：太陽(yáng)；萬(wàn)有引力；有層次．

點(diǎn)評(píng) 對(duì)物理學(xué)的發(fā)展史要了解，特別是一些物理學(xué)家對(duì)物理學(xué)史的貢獻(xiàn)更應(yīng)當(dāng)了解，屬于物理常識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

8．按要求作圖：

（1）如圖1所示．根據(jù)小磁針靜止時(shí)的指向，在圖中括號(hào)內(nèi)標(biāo)出電源的正負(fù)極和通電螺線管的磁極．
（2）如圖2所示，商場(chǎng)的電梯勻速向上運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)作出站在電梯上相對(duì)電梯靜止的人所受到的力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．小義看到教學(xué)樓對(duì)面的玻璃幕墻把太陽(yáng)光反射到教室里，他想：光在反射時(shí)會(huì)遵循怎樣的規(guī)律？于是他利用平面鏡、白紙板、量角器和激光筆進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)中所用的白紙板應(yīng)盡量的粗糙（光滑/粗糙），紙板應(yīng)與平面鏡保持垂直．
（2）由圖甲可以得出結(jié)論：反射角等于入射角．
（3）如圖乙所示，將紙板NOF向后折，紙板上不能（填“能”或“不能”）看到反射光線，這說(shuō)明反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)．
（4）小義想利用上述器材和兩支完全相同的蠟燭繼續(xù)探究平面鏡成像的特點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)，兩支蠟燭是否都要點(diǎn)燃？答：不需（不需/需要）．他將白紙板和平面鏡互換位置，做了如圖丙所示的實(shí)驗(yàn)，但是他無(wú)法確定像的位置，為解決問題，他應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行的調(diào)整是用透明的玻璃板代替平面鏡．請(qǐng)你寫出平面鏡成像特點(diǎn)平面鏡所成的像是虛像（像與物大小相等，像與物到平面鏡的距離相等，像與物的連線與鏡面垂直）（寫出一條即可）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．在如圖的四種情況中，力F對(duì)物體做功的是（　�。�
A．
搬著箱子在水平地面上勻速前進(jìn)		B．
舉著啞鈴不動(dòng)
C．
   推石頭沒有推動(dòng)		D．
 從地面上撿起石塊

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．物理實(shí)驗(yàn)星期小組的幾位同學(xué)在探究“影響物體重力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究：
第一組：探究“物體重力的大小跟物體形狀的關(guān)系”，他們用橡皮泥為實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示．
被測(cè)物體形狀重力
橡皮泥正方體4.8N
球形4.2N
三角錐形3.6N
（1）分析上述的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，第一組的同學(xué)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：物體重力的大小與物體的形狀有關(guān)，你認(rèn)為第一組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不合理（填“合理”或“不合理”），你們的理由是：未控制質(zhì)量不變．
第二組：探究“物體的重力的大小跟物體的質(zhì)量的關(guān)系”，如圖就是實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中他改變鉤碼的個(gè)數(shù)，分別測(cè)出鉤碼質(zhì)量和所受的重力，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在設(shè)計(jì)的表中：
鉤碼的個(gè)數(shù)12345
鉤碼的質(zhì)量（m/×10-2kg）510152025
彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)（G/N）0.51.01.52.02.5
（2）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論：物體的重力和質(zhì)量成正比．
（3）有一位同學(xué)取了質(zhì)量不同的蘋果、小木塊、小鐵球各一個(gè)，并分別測(cè)出它們的質(zhì)量和重力，也來(lái)探究物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系，你認(rèn)為乙同學(xué)的做法C．
A．不合理，因?yàn)樗麤]有用同種物質(zhì)的物體做實(shí)驗(yàn)
B．不合理，因?yàn)樗麤]有使物體的質(zhì)量成整數(shù)倍變化
C．合理，因?yàn)樗瑯涌梢缘玫降奈矬w所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系
D．合理，因?yàn)樗牟僮鞅燃淄瑢W(xué)更簡(jiǎn)便．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列數(shù)據(jù)中最接近生活實(shí)際的是（　�。�
A．一個(gè)蘋果的質(zhì)量約為1kg
B．一本八年級(jí)物理課本的重力約為3N
C．1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓大約可以托起76cm高的水柱
D．一名中學(xué)生雙腳站立在水平地面上對(duì)地面的壓強(qiáng)大約是1000pa

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．如圖甲所示，電源電壓為12V不變．小燈泡L標(biāo)有“6V”字樣，小燈泡的I-U關(guān)系如圖乙所示，R為規(guī)格“50?  1A”的滑動(dòng)變阻器．

（1）閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)變阻器的滑片P，使小燈泡L正常發(fā)光．此時(shí)，小燈泡L的電阻是12?，在1min內(nèi)電路消耗的電能是360J．
（2）若繼續(xù)調(diào)節(jié)變阻器的滑片P，使滑動(dòng)變阻器消耗的電功率是小燈泡L消耗的電功率的3倍，則滑動(dòng)變阻器消耗的電功率是4.05W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于力的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．相互接觸的兩個(gè)物體，不一定有力的作用
B．沒有接觸的兩個(gè)物體，也可能有力的作用
C．施力物體同時(shí)也是受力物體
D．先有作用力，后有反作用力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．科學(xué)探究的過(guò)程一般要經(jīng)歷“提出問題”、“猜想與假設(shè)”、“進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)”、“分析與論證”等環(huán)節(jié)．在“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小麗同學(xué)提出了三個(gè)猜想：
猜想1：摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)．
猜想2：摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)．
猜想3：摩擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān)．
為了驗(yàn)證三個(gè)猜想，小麗同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：
 
（1）在實(shí)驗(yàn)中，為了使摩擦力大小等于測(cè)力計(jì)示數(shù)，小麗應(yīng)該用測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（2）由圖甲和圖乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可知，摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)．
（3）由圖甲和圖丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可知，摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)，其中圖丙的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖，讀數(shù)為2.2N．
（4）為了驗(yàn)證猜想3是否正確，小麗同學(xué)用圖甲裝置進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)記錄如表．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)木塊運(yùn)動(dòng)速度（m/s）彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)（N）
10.051.5
20.101.5
30.151.5
由實(shí)驗(yàn)記錄可知，猜想3是錯(cuò)誤（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的．
（5）在實(shí)驗(yàn)探究中，小麗同學(xué)應(yīng)用的研究物理問題的方法是B．
    A．類比法     B．控制變量法     C．推理法      D．等效替代法．

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