15．在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中：
（1）安裝好杠桿后，小明調(diào)節(jié)平衡螺母是杠桿在水平位置平衡這樣做的目的是使此時(shí)杠桿自身重力的力臂為0．
（2）如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)由豎直方向逐漸向左轉(zhuǎn)動(dòng)，杠桿始終保持水平平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)將變大（填“變大”、“變小”或“不變”）．
（3）下表是小明實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)，據(jù)此分析可以發(fā)現(xiàn)這次實(shí)驗(yàn)不妥之處動(dòng)力臂是阻力臂的兩倍，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不具普遍性．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm
11.5103.05
21.0202.010
31.0302.015

分析 （1）重心通過支點(diǎn)，則力臂為零；
（2）當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)傾斜拉動(dòng)杠桿時(shí)，拉力的力臂減小，為保持杠桿平衡，拉力要增大；
（3）要得到普遍性的規(guī)律，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)多次改變力臂和力，多測(cè)幾組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析．

解答 解：（1）杠桿在水平位置平衡，重心在杠桿的重點(diǎn)，重力作用線恰好通過支點(diǎn)，所以重力的力臂為零；
（2）如圖，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)傾斜拉動(dòng)杠桿時(shí)，拉力的力臂減小，為保持杠桿平衡，拉力要增大，所以彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)會(huì)變大；
（3）由表格中數(shù)據(jù)知，只做了3次實(shí)驗(yàn)，且動(dòng)力臂始終為阻力臂的2倍，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不具普遍性．
故答案為：（1）0；（2）變大；（3）動(dòng)力臂是阻力臂的兩倍，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不具普遍性．

點(diǎn)評(píng) 本題是探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)，考查了調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的原因、對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的評(píng)估等問題，是杠桿考查的重點(diǎn)，應(yīng)熟練掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．如圖甲所示，邊長(zhǎng)為10cm的立方體木塊A通過細(xì)線與圓柱形容器底部相連，容器中液面與A上表面齊平．從容器底部的抽液機(jī)勻速向外排液開始時(shí)，細(xì)繩中拉力F隨時(shí)間t的變化如圖乙所示．已知ρ木=0.5×103kg/m3，容器底部面積為200cm2．下列說法中正確的是（　�。�
A．容器中的液體密度為0.8×105kg/m3
B．隨著液體的排出，木塊下表面所受液體壓強(qiáng)不斷減小
C．第30s時(shí)，木塊露出液面的高度是3cm
D．抽液機(jī)每秒排出的液體的質(zhì)量是20克

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．把一實(shí)心鐵塊分別置于足夠深的水和酒精中，試比較這兩種情況下鐵塊所受的浮力的大小是（　�。�
A．F水＜F酒精B．F水=F酒精C．F水＞F酒精D．無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)”
（1）如果有鐵塊、鋼塊、銅塊供你選擇，掛在彈簧測(cè)力計(jì)下面的金屬塊應(yīng)該是鐵塊．
（2）電磁鐵的磁性強(qiáng)弱是通過彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的大小來顯示的．
（3）開關(guān)閉合前，彈簧測(cè)力計(jì)有示數(shù)；閉合開關(guān)后，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將增大（選填“增大”或“減小”）．這是因?yàn)殡姶盆F對(duì)鐵塊有向下的吸引力．
（4）開關(guān)閉合后，若將滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將增大（選填“增大”或“減小”）．原因是通過電磁鐵的電流增大，磁性增強(qiáng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．小明做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)．

（1）區(qū)分凸透鏡與凹透鏡的一種方法是：利用透鏡觀察書本上的字（在透鏡焦距以內(nèi)），看到正立縮小的像為凹透鏡，看到正立放大的像為凸透鏡．
（2）如圖1，把凸透鏡正對(duì)太陽光，再把一張紙放在另一側(cè)，調(diào)整凸透鏡和紙的距離，紙上出現(xiàn)一個(gè)最小最亮的光斑，用刻度尺測(cè)得此光斑到凸透鏡光心的距離為10cm．
（3）將“F”圖案的光源、凸透鏡、光屏依次放在水平光具座上，讓光源發(fā)光，發(fā)現(xiàn)光屏上成像如圖2，你認(rèn)為造成這種現(xiàn)象的原因是：光源、凸透鏡的光心和光屏的中心沒有調(diào)到同一高度．
（4）解決上述問題后，移動(dòng)“F”光源和凸透鏡的位置如圖3，則此時(shí)的物距為15.0cm，移動(dòng)光屏恰好得到一個(gè)清晰的像，請(qǐng)?jiān)敿?xì)描述這個(gè)像的特點(diǎn)：倒立、放大的實(shí)像，用此規(guī)律可以制作投影儀．（選填“放大鏡”、“照相機(jī)”、“投影儀”）
（5）不改變光源和透鏡的位置，換一個(gè)焦距5cm 的凸透鏡，此時(shí)要使光屏透鏡靠近（選填“靠近”、“遠(yuǎn)離”），才能得到一個(gè)清晰的像，“F”光源的圖案如圖4，此時(shí)在光屏上接收到的像是圖5中的哪一個(gè)？C．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．在探究凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)中：
（1）若實(shí)驗(yàn)中燭焰的像成在光屏上邊緣如圖甲所示，要使?fàn)T焰的像能夠成在光屏的中央，應(yīng)將透鏡向下（上/下）調(diào)整；
（2）若凸透鏡的焦距是10cm，當(dāng)燭焰距凸透鏡15cm時(shí)，能成倒立、放大的實(shí)像；當(dāng)燭焰向左（遠(yuǎn)離透鏡）移動(dòng)后，要在光屏上成清晰的像，需將光屏向左（左/右）移；
（3）在上一步實(shí)驗(yàn)獲得清晰的像，小明取了一副近視眼鏡放在凸透鏡前（如圖乙），要使光屏上還能成清晰的像，可將光屏向右（左/右）移，通過這種方法模擬近視眼形成原因，實(shí)際上是利用凹透鏡對(duì)光具有發(fā)散作用，將移動(dòng)后后所在的位置作為視網(wǎng)膜的位置．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．在下列實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行多次測(cè)量，記錄多組數(shù)據(jù)的目的與研究“串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)”相同的是（　�。�
A．用刻度尺測(cè)量物理課本的長(zhǎng)度B．研究“電流與電壓的關(guān)系”
C．“用電壓表、電流表測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)D．“測(cè)小石塊的密度”的實(shí)驗(yàn)

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．1度電可使（　�。�
A．40W的日光燈正常工作60hB．80W的電視機(jī)正常工作25h
C．100W的電烙鐵正常工作10hD．1000W的碘鎢燈正常工作5h

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．課堂上，李老師在黑板上寫下了幾個(gè)關(guān)于物理知識(shí)的常識(shí)，其中有正確的也不有正確的．下列你認(rèn)為正確的組合是（　�。�
①電話是奧斯特發(fā)明的；                      ②電話的聽筒中用到了電磁鐵；
③電磁波在真空中的傳播速度約為3.0×108m/s；   ④無線電波不屬于電磁波．
A．①②B．①③C．②③D．③④

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