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如圖，在空氣壓縮引滅儀玻璃筒的底部放一小撮干燥的棉絮，用力將活塞迅速向下壓，棉絮燃燒起來，以下實驗中的操作目的與此實驗中放入棉絮作用相同的是（　　）
A、選用大小和形狀完全相同的蠟燭研究平面鏡成像規(guī)律B、研究動能與質量關系時，讓鋼球從斜面同一高度滾下C、奧斯特實驗中放入大小磁針證明電流的周圍存在著磁場D、在研究電流與電阻、電壓關系時，控制電阻不變去研究電流與電壓的關系
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

首先發(fā)現電子的物理學家是（　　）
A、盧瑟福B、湯姆孫C、安培D、伏特

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列運用科學方法的實例中，屬于“模型法”的是（　�。�
A、將受平衡力的物體一分為二發(fā)現不再平衡，說明平衡力必須作用在同一物體上B、將材料按導電性能分為導體、半導體和絕緣體C、用“被彈簧連著的小球”演示分子間作用力D、噪音對人體有危害，但可以利用噪音除草

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科目：初中物理 來源： 題型：

在物理學的研究過程中，很多物理概念都是通過比值法建立起來的．下列物理量不是用這種方法建立起來的是（　�。�
A、熱值B、壓強C、功D、比熱容

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科目：初中物理 來源： 題型：

在實驗中經常遇到現象或效果不明顯的問題，我們需要對實驗進行優(yōu)化改進，下列采取的措施合理的是（　�。�
A、在測量沿斜面滑下的小車速度時，為方便時間的測量，將斜面傾角調小些B、在探究平面鏡成像事，為了使棋子的像更清晰一些，用手電筒對著玻璃板照C、在探究電流熱效應時，為了使溫度計示數變化明顯，燒瓶中的液體用煤油代替水D、在探究感應電流產生條件時，為使指針偏轉角度更加明顯，選用靈敏電流計

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科目：初中物理 來源： 題型：

下面四個圖中，與揚聲器工作原理相同的是（　　）
A、
動圈式話筒		B、
電動機		C、
手搖發(fā)電機		D、
電磁起重機

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

根據下圖所給信息，判斷下列說法正確的是（　�。�
A．蝙蝠可以發(fā)出頻率為400Hz的聲音
B．人聽覺頻率范圍比人發(fā)聲頻率范圍要小
C．人不能聽到蝙蝠發(fā)出的所有頻率的聲音
D．15Hz的聲音只要振幅足夠大，人耳是能聽到的

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

某種昆蟲靠翅的振動發(fā)聲．某種昆蟲的翅膀振動頻率約為400Hz，人類______聽到該頻率的聲音（填“能”或“不能”）．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列行為中容易在課堂上產生噪聲的是（　�。�
A．安靜地聆聽老師講課B．輕拿輕放學習用品
C．大膽地回答老師的提問D．隨便移動桌椅

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