【題目】汽車裝有安全氣囊，在下落哪種情況出現(xiàn)時(shí)，可以減輕對人身造成的傷害（ ）

A．汽車速度太快 B．汽車急轉(zhuǎn)彎

C．汽車突然啟動 D．汽車前端發(fā)生強(qiáng)烈撞擊

【答案】D

【解析】

試題分析：汽車急剎車、急劇減速或前端發(fā)生嚴(yán)重撞擊時(shí)，人由于慣性仍保持原來的運(yùn)動狀態(tài)向前運(yùn)動，就會撞在前面較硬的物體上，對人身造成傷害．裝有安全氣囊系統(tǒng)的汽車，安全氣囊在此時(shí)自動充氣彈出，增大了受力面積，從而減小了對人的壓強(qiáng)，避免造成人體傷害，故選D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將2個(gè)分別裝有空氣和紅棕色二氧化氮?dú)怏w（ρ二氧化氮＞ρ空氣）的玻璃瓶口對口對接，中間用玻璃板隔開．抽開隔板后，通過觀察瓶內(nèi)顏色變化推斷氣體分子是否作無規(guī)則運(yùn)動．對于玻璃瓶的三種放置方法（如圖所示），四位同學(xué)判斷正確的是（ ）

A．小華認(rèn)為甲圖放置最不合理

B．小夏認(rèn)為乙圖放置最不合理

C．小夢認(rèn)為丙圖放置最不合理

D．小滿認(rèn)為三種放置方法都不合理

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列事例中，能加快液體蒸發(fā)的是（ ）

A. 用掃把將地面上的水掃開 B. 將盤子中的水倒入瓶中

C. 把濕衣服上擰成一團(tuán) D. 利用管道代替溝渠輸水

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一邊長為0.1m、密度為0.8×103 kg/m3的正方體木塊．

（1）若將此木塊放在水平地面上，它對地面的壓強(qiáng)為多大？

（2）將木塊放到足夠深的水中，若在木塊上施加向下的壓力，使木塊剛好浸沒在水中，處于靜止?fàn)顟B(tài)，則加在木塊上的壓力應(yīng)是多大？（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】新一輪冷空氣南下，大風(fēng)吹得路旁架設(shè)的電線嗡嗡地響，這種聲音是由于電線______而產(chǎn)生的，我們聽到風(fēng)聲是由____傳到耳朵的。將要上鉤的魚兒，會被岸上的說話聲嚇跑，表明除了氣體，____也能夠傳聲。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小鵬手握橡皮擦，突然放手后，橡皮擦將（ ）

A．勻速下落 B．保持靜止

C．向各個(gè)方向運(yùn)動 D．加速下落

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】寓言《龜兔賽跑》中說：烏龜和兔子同時(shí)從起點(diǎn)出發(fā)，兔子在遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過烏龜時(shí)，便驕傲的睡起了大覺．它一覺醒來，發(fā)現(xiàn)烏龜已悄悄地爬到了終點(diǎn)，后悔不已．在整個(gè)賽跑過程中（ ）

A. 兔子始終比烏龜跑得快 B. 烏龜始終比兔子跑得快

C. 兔子的平均速度大 D. 烏龜?shù)钠骄俣却?/span>

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2015年10月5 日，屠呦呦因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)青蒿素成為首位獲自然科學(xué)類諾貝爾獎(jiǎng)的中國人。青蒿素受熱易失去活性，為了從溶液中提取青蒿素，她創(chuàng)造性地選用乙醚代替水或酒精，這是利用乙醚具有（ ）

A. 較小的密度 B. 較小的比熱容 C. 較低的熔點(diǎn) D. 較低的沸點(diǎn)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小明用光具座（0—100cm）、蠟燭、兩個(gè)不同焦距的凸透鏡（甲、乙）和光屏做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)：

（1）我們需要讓燭焰、凸透鏡甲、光屏的中心在同一高度，這樣做的目的是 ；

（2）此凸透鏡甲的焦距是15cm，當(dāng)燭焰在圖一所示位置時(shí)，移動光屏可以在光屏上得到一個(gè)倒立、 的實(shí)像．在照相機(jī)和投影儀中，成像情況與此類似的是 ；

（3）要使光屏上所成的像變小時(shí)，在不改變透鏡位置的情況下，可將燭焰向 （填“靠近”或“遠(yuǎn)離”，下同）凸透鏡方向移動，同時(shí)將光屏向 透鏡的方向移動．

（4）小明查資料發(fā)現(xiàn)物體距離凸透鏡足夠遠(yuǎn)時(shí)（大于10倍焦距），所成的像與透鏡間的距離就近似等于凸透鏡的焦距。他想用這種方法利用圖16中的蠟燭和光具座來測量凸透鏡乙的焦距（焦距大約為5cm左右）。他應(yīng)該把蠟燭放在 cm處，光屏放在 cm處，然后調(diào)節(jié) ，使光屏上的像最小最清晰。此時(shí)凸透鏡和光屏的距離就是凸透鏡乙的焦距．

（5）為了探究近視眼和遠(yuǎn)視眼的成因，小明和同學(xué)課后利用透明橡皮膜、注射器、乳膠管、止水夾等器材制成凹、凸形狀可改變的液體透鏡．當(dāng)蠟燭、光屏和液體透鏡如圖放置，光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰像，此燭焰像應(yīng)是 （選填“放大”、“縮小”或“等大”）的實(shí)像．用注射器向橡皮膜注水，改變液體透鏡的凸起程度，發(fā)現(xiàn)光屏上的燭焰像模糊了，若把蠟燭逐漸靠近凸透鏡時(shí)，光屏上的像又清晰了，說明液體透鏡注水后，成的像將 （選填“靠近”、“遠(yuǎn)離”）凸透鏡，此實(shí)驗(yàn)說明了 （選填“近視”或“遠(yuǎn)視”）眼的成因；

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