18．小陽在桌面上用薄透明玻璃板和兩支完全相同的蠟燭A、B，探究平面鏡成像的特點．
（1）在實驗中小陽先調(diào)節(jié)薄玻璃板與桌面垂直，視線正對薄玻璃板，看到蠟燭A的“像”，馬上把蠟燭B放在所看到“像”的位置，并在白紙上記錄實驗情況如圖所示，其中MN是玻璃板的位置，a是點燃的蠟燭A所在位置，b是蠟燭B所在位置．
小陽根據(jù)實驗記錄發(fā)現(xiàn)“像與物到鏡面的距離不相等”．出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是A（選填選項前字母）．
A．確定像的位置時沒有從多個方向觀察
B．實驗過程中沒有使用平面鏡
C．實驗過程中沒有點燃蠟燭B
（2）小陽經(jīng)過思考，解決了實驗中存在的問題后繼續(xù)實驗．他經(jīng)過多次實驗并記錄了實驗數(shù)據(jù)如表．由此可以得到的實驗結論是：像距等于物距．
物距/cm2.83.23.84.56.36.5
像距/cm2.83.23.84.56.36.5
（3）這個實驗中蠟燭B代替的是蠟燭A．（選填：蠟燭A、蠟燭A的像）

分析 （1）在探究平面鏡成像規(guī)律時，由于玻璃本身具有一定的厚度，所以在測量時，物距和像距會有一定的誤差；
若實驗過程中不能保證像和物體完全重合，也會造成一定的測量誤差；
（2）根據(jù)表中物距和像距的數(shù)值可得出結論．
（3）研究物像的大小采用的是等效替代法，把蠟燭A的大小用蠟燭B來代替．

解答 解：
（1）由圖可知，蠟燭A與蠟燭B到鏡面的距離不相等，即“像與物到鏡面的距離不相等”，這是實驗時蠟燭B沒有與蠟燭A的像重合時就記錄下了像的位置，可能的原因是找像時沒有從多個方向觀察，故選A．
（2）由表中物距的數(shù)值分別為2.8、3.2、3.8…和像距的數(shù)值2.8、3.2、3.8…由此可以得到的實驗結論是：像距等于物距；
（3）選用大小相同的兩個蠟燭，是為了用蠟燭B代替蠟燭A，來比較物像的大小．
故答案為：（2）A；（2）像距等于物距；（3）蠟燭A．

點評 本題考查學生動手操作實驗的能力并能合理解決實驗中出現(xiàn)的問題．只要熟練掌握平面鏡的成像特點，解答此類題目就很容易．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．在測2.5V小燈泡（電阻大約為 10Ω左右）額定功率的實驗時，劉星連接了如圖甲所示的電路．其中電源電壓為6V．

（1）請用筆畫線將甲圖中的電路連接完整；
（2）在連接電路時，開關應斷開（選填“斷開”或“閉合”），滑片應移到B（選填“A”或“B”）處，閉合上開關之后，小明發(fā)現(xiàn)電壓表、電流表均有示數(shù)，但小燈泡不亮，經(jīng)檢查，電路連接無誤，各元件完好，那么可能的原因是滑動變阻器阻值太大，為了能使小燈泡發(fā)光，下一步應進行的操作是適當調(diào)節(jié)滑動變阻器；
（3）實驗電路接好后，合上開關時，部分同學發(fā)現(xiàn)電路出現(xiàn)故障，主要有下表所列的兩種情況，請根據(jù)現(xiàn)象和檢測結果指出故障的可能原因：
故障現(xiàn)象檢測故障原因
a．燈泡較暗、兩表的示數(shù)均較小移動滑動變阻器滑片，現(xiàn)象不變
b．燈泡不亮、電壓表示數(shù)較大、電流表無示數(shù)取下燈泡，兩表的示數(shù)不變
（4）劉星調(diào)節(jié)滑片P的位置，使電壓表的示數(shù)為2.5V，這時電流表的示數(shù)如圖乙所示，則該燈泡的額定功率是0.75W．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．小盤同學用天平、量筒、水和細線測量金屬塊的密度．
（1）實驗步驟如下：
①將天平放在水平桌面上，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示，此時應將平衡螺母向右調(diào)節(jié)，使橫梁水平平衡；
②用調(diào)好的天平測量金屬塊的質(zhì)量，天平平衡時，右盤砝碼及游碼位置如圖乙所示，則金屬塊的質(zhì)量m=62g；
③將適量的水倒入量筒中，記下此時液面對應的示數(shù)（如圖丙所示）；
④用細線系好金屬塊，并浸沒在量筒的水中，記下此時液面對應的示數(shù)（如圖丙所示）；
（2）從丙、丁可知：金屬塊的體積V=20cm3，則金屬塊的密度ρ=3.1×103kg/m3；
（3）如果實驗步驟順序改為③④①②，將會導致測出的金屬塊密度比真實值偏大（選填“偏大”或“偏小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．飲茶是我國的傳統(tǒng)文化，如圖所示是一把裝有水的茶壺，茶壺的底部受到水產(chǎn)生的壓強為1.5×103Pa．若茶壺內(nèi)部底面積為18cm2，則茶壺內(nèi)底部受到水的壓力為2.7 N．（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．小明在“探究二力平衡條件”的實驗中：
（1）如圖甲所示，水平放置的實驗裝置中，將系于小車兩端的線掛上鉤碼，分別跨過兩定滑輪，使作用在小車上的兩個拉力方向相反，并通過調(diào)整鉤碼的個數(shù)來改變拉力的大�。�
（2）如圖乙所示，A、B小車內(nèi)裝有電磁鐵，電磁鐵的通、斷電可遙控實現(xiàn)，當通電時，A、B小車吸合成一體．為了探究二力平衡時，二力是否作用在同一物體上，在圖中所示情況下，下一步的操作是遙控實現(xiàn)電磁鐵斷電．
（3）本實驗用帶輪的小車為研究對象，是因為滾動摩擦比滑動摩擦�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

3．小羊同學用如圖所示的裝置將重物提高5m，已知物重為800N，人對繩的拉力為500N．
求此過程中：
（1）拉力做的功．
（2）過程中做的有用功．
（3）滑輪組的機械效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．將重為4N，體積為6×10-4m3的物體投入一裝有適量水的溢水杯中，溢出水300g．若不計水的阻力，當物體靜止時，下列判斷正確的是（　�。�
A．物體上浮，F(xiàn)浮=6 NB．物體懸浮，F(xiàn)浮=4 N
C．物體漂浮，F(xiàn)浮=4 ND．物體沉在水底，F(xiàn)浮=6N

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．中國第一艘航母“瓦良格”號，艦長304米、艦寬70.5米；吃水10.5米；滿載排水量為67500噸；可艦載飛機50余架（該信息來源于網(wǎng)絡）．則航母滿載時所受的浮力是6.75×108N．若航母上的一架艦載直升機飛離航母，航母所受浮力變小 （選填”變大”、“不變”或“變小”）（ g取10N/kg）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．如圖甲是小明和同學做“測定小燈泡額定電功率”實驗的電路，電源電壓為6V，已知小燈泡正常工作時的電壓為2.5V，正常發(fā)光時燈絲的電阻約為10Ω．

（1）請你用筆畫線代替導線把未連接完的實物電路連接成正確的完整電路（要求：導線不交叉且滑動變阻器滑片向右移動燈泡變亮）．
（2）閉合開關前，滑動變阻器的滑片應置于B 端（選填“左”或“右”）．
（3）若閉合開關，燈炮不亮，經(jīng)檢查燈絲斷了，則電流表指針偏轉情況是不偏轉；電壓表指針偏轉情況是滿偏．
（4）更換相同規(guī)格燈泡后，當滑動變阻器的滑片在某一位置時，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，為了使燈泡正常發(fā)光，應將滑片向左（選填“左”或“右”）移動；小明進一步測量并描繪出小燈泡的電流隨電壓變化的曲線如圖丙所示，通過圖象可知小燈泡正常發(fā)光時的電功率為0.75W．
（5）另一位同學在連接好電路后，閉合開關，在移動滑動變阻器滑片P的過程中發(fā)現(xiàn)：燈泡變亮時電壓表示數(shù)變小；燈泡變暗時，電壓表示數(shù)變大．經(jīng)檢查所用器材完好，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原可能是電壓表與滑動變阻器并聯(lián)了．
（6）他們繼續(xù)用上圖所示裝置來探究“電流與電壓的關系”．首先把5Ω的電阻接入原來小燈泡的位置，調(diào)節(jié)滑動變阻器依次測得數(shù)據(jù)如表一所示．由表一可歸納出：在電阻不變的情況下，導體中的電流跟它兩端的電壓成正比．接著他們探究“電流與電阻的關系”．其操作步驟是分別把5Ω、10Ω、15Ω的電阻接入原小燈泡的位置，立即閉合開關記錄讀數(shù)如表二所示．由表中的實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，通過導體的電流跟它的電阻不成反比，其原因可能是遺漏了重要的操作步驟，此步驟是：實驗時，應該把5Ω、10Ω、15Ω電阻接入原燈泡位置時，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片，使定值電阻兩端電壓相等．．
表一
次數(shù)電阻R=5Ω
電壓U/V電流I/A
11.00.2
21.50.3
32.00.4
表二
次數(shù)電阻R/Ω電流I/A
150.24
2100.20
3150.16
（7）下面表一表二分別是小明和小東各自進行測量額定電壓為2.5V同一小燈泡功率的實驗收集的數(shù)據(jù)：
表一
實驗
次數(shù)		電壓
U/V		電流
I/A		電功率
P/W
11.50.160.240
22.50.250.625
32.80.270.756
表二
實驗次數(shù)電壓U/V電流I/A電功率P/W平均功率P/W
11.20.130.1560.494
22.50.250.625
32.70.260.702
他們完成實驗進行相互交流時，小明認為該小燈泡的額定功率為0.625W而小東認為該小燈泡的額定功率為0.494W，你認為小明的說法正確．理由是額定功率是用電器在額定電壓下的功率，而不是功率的平均值．

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同步練習冊答案