【題目】在“用天平和量筒測(cè)量鹽水密度”的實(shí)驗(yàn)中,小宇同學(xué)步驟如下:
(1)將天平放在水平桌面上,把游碼移至標(biāo)尺左端0刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤(pán)的右側(cè),應(yīng)將平衡螺母向_____調(diào),使天平橫梁平衡.
(2)用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為29g,在燒杯中倒入適量的鹽水,測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量如圖甲所示,則鹽水的質(zhì)量是______ g;再將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中,如圖乙所示,鹽水的密度為___________________________kg/m3。
(3)小宇用的方法測(cè)出鹽水密度會(huì)_________________(選填“偏大”或“偏小”),因?yàn)?/span>___________________________________________________________。
(4)小萱同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中先測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1,倒入鹽水后測(cè)出其總質(zhì)量m2;在將鹽水倒入量筒的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)由于鹽水較多,無(wú)法全部倒完,她及時(shí)停止了操作。同組同學(xué)討論后認(rèn)為仍可繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn),于是小聰讀出此時(shí)量筒中鹽水的體積V,又加了一個(gè)步驟,順利得出了鹽水的密度。你認(rèn)為增加的步驟是: ____________________________ ,請(qǐng)幫小萱寫(xiě)出計(jì)算鹽水密度的表達(dá)式ρ= ___________________ 。
【答案】 左 33 1.1×103 偏大 鹽水從燒杯倒入到量筒中后會(huì)有殘留。 用天平稱(chēng)出燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量m3 ρ=
【解析】解答:(1)用天平測(cè)量物體的質(zhì)量時(shí),首先把天平放在水平桌面上,把游碼放在標(biāo)尺左端的零刻線處。然后調(diào)節(jié)橫梁兩端的平衡螺母,使橫梁平衡,在調(diào)節(jié)過(guò)程中,若指針偏向分度盤(pán)的右側(cè),應(yīng)將平衡螺母向左邊調(diào)節(jié);(2)由圖甲知,燒杯和鹽水的總質(zhì)量為50g+10g+2g=62g,鹽水的質(zhì)量m=62g29g=33g,由乙圖知,鹽水的體積V=30mL=30cm3,
鹽水的密度:ρ=m/V=33g/30cm3=1.1g/cm3=1.1×103kg/m3.(3)因?yàn)閷Ⅺ}水從燒杯倒入量筒時(shí)不可能完全倒干凈,所以體積的測(cè)量結(jié)果會(huì)偏小,而質(zhì)量的測(cè)量是準(zhǔn)確的,根據(jù)ρ=m/V可知,此密度的測(cè)量結(jié)果比真實(shí)值偏大。(3)倒入鹽水后燒杯和鹽水的總質(zhì)量與剩余鹽水和燒杯總質(zhì)量差就是倒入量筒中鹽水質(zhì)量,所以增加的步驟為:用天平測(cè)出剩余鹽水和燒杯總質(zhì)量m3;即倒入量筒中鹽水質(zhì)量m=m2m3,所以鹽水密度的表達(dá)式ρ.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件時(shí),小東采用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。閉合開(kāi)關(guān)后,小東左右移動(dòng)金屬棒AB,均未發(fā)現(xiàn)電流表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。經(jīng)檢查,全部實(shí)驗(yàn)器材均無(wú)故障且連接無(wú)誤。請(qǐng)你猜想電流表指針不偏轉(zhuǎn)的原因是 ,寫(xiě)出檢驗(yàn)猜想的方法: 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于誤差和錯(cuò)誤的理解,正確的是( )
A. 誤差就是測(cè)量中產(chǎn)生的錯(cuò)誤
B. 誤差和錯(cuò)誤,只要我們認(rèn)真測(cè)量,都可以避免
C. 只要選用精密的測(cè)量?jī)x器就可以消除誤差
D. 誤差只可能盡量減小,不可能避免
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖像如圖所示,由圖可知,其中密度較大的是______(選填“甲”或“乙”),甲的密度是________g/cm3;物體A由甲物質(zhì)組成,物體B由乙物質(zhì)組成,質(zhì)量相同的物體A和物體B的體積之比為__________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】若想在高山上將飯煮熟,可采取的方法是( )
A. 減少加熱時(shí)間 B. 用高壓鍋煮 C. 減小火力 D. 打開(kāi)鍋蓋煮
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某校研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)進(jìn)行一組光的直線傳播的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
(1)如圖甲通過(guò)三個(gè)小孔去觀察燭焰,若要看到燭焰,應(yīng)滿足的條件是_____________;
(2)如圖乙所示是用易拉罐做的簡(jiǎn)易針孔照相機(jī),利用它觀察窗外景物時(shí),人的眼睛對(duì)著_______(選填“膜”或“孔”)進(jìn)行觀察,可以看_______、_______、_______像;
(3)如圖丙在樹(shù)蔭下觀察,陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙傾瀉下來(lái),在地上留下斑駁的樹(shù)影和圓形的光斑,圓形的光斑實(shí)質(zhì)是_________的像。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某小組的同學(xué)用U形管壓強(qiáng)計(jì)研究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)中,他們應(yīng)選擇兩杯密度______的液體,并將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒分別放在兩杯液體的__________深度處進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(填“相同”或“不同”)。這里運(yùn)用的研究方法是_____________法。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,杯子靜止在水面桌面上,下列所法正確的是( )
A.桌面對(duì)杯子的支持力大于杯子受到的重力
B.杯子受到的支持力與杯子受到的重力是一對(duì)平衡力
C.杯子受到的支持力與杯子對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力
D.杯子對(duì)桌面的壓力與杯子受到的重力是一對(duì)平衡力
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】上海到南京的T722次特快列車(chē)運(yùn)動(dòng)時(shí)刻表如下,根據(jù)列車(chē)運(yùn)行時(shí)刻表計(jì)算:
(1)列車(chē)由上海駛往南京全程的平均速度?
(2)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明列車(chē)在哪個(gè)路段運(yùn)行得最快?
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