【題目】在“用天平和量筒測量鹽水密度”的實驗中,小宇同學(xué)步驟如下:
(1)將天平放在水平桌面上,把游碼移至標(biāo)尺左端0刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè),應(yīng)將平衡螺母向_____調(diào),使天平橫梁平衡.
(2)用天平測出空燒杯的質(zhì)量為29g,在燒杯中倒入適量的鹽水,測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量如圖甲所示,則鹽水的質(zhì)量是______ g;再將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中,如圖乙所示,鹽水的密度為___________________________kg/m3。
(3)小宇用的方法測出鹽水密度會_________________(選填“偏大”或“偏小”),因為___________________________________________________________。
(4)小萱同學(xué)在實驗中先測出空燒杯的質(zhì)量m1,倒入鹽水后測出其總質(zhì)量m2;在將鹽水倒入量筒的過程中,發(fā)現(xiàn)由于鹽水較多,無法全部倒完,她及時停止了操作。同組同學(xué)討論后認(rèn)為仍可繼續(xù)完成實驗,于是小聰讀出此時量筒中鹽水的體積V,又加了一個步驟,順利得出了鹽水的密度。你認(rèn)為增加的步驟是: ____________________________ ,請幫小萱寫出計算鹽水密度的表達(dá)式ρ= ___________________ 。
【答案】 左 33 1.1×103 偏大 鹽水從燒杯倒入到量筒中后會有殘留。 用天平稱出燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量m3 ρ=
【解析】解答:(1)用天平測量物體的質(zhì)量時,首先把天平放在水平桌面上,把游碼放在標(biāo)尺左端的零刻線處。然后調(diào)節(jié)橫梁兩端的平衡螺母,使橫梁平衡,在調(diào)節(jié)過程中,若指針偏向分度盤的右側(cè),應(yīng)將平衡螺母向左邊調(diào)節(jié);(2)由圖甲知,燒杯和鹽水的總質(zhì)量為50g+10g+2g=62g,鹽水的質(zhì)量m=62g29g=33g,由乙圖知,鹽水的體積V=30mL=30cm3,
鹽水的密度:ρ=m/V=33g/30cm3=1.1g/cm3=1.1×103kg/m3.(3)因為將鹽水從燒杯倒入量筒時不可能完全倒干凈,所以體積的測量結(jié)果會偏小,而質(zhì)量的測量是準(zhǔn)確的,根據(jù)ρ=m/V可知,此密度的測量結(jié)果比真實值偏大。(3)倒入鹽水后燒杯和鹽水的總質(zhì)量與剩余鹽水和燒杯總質(zhì)量差就是倒入量筒中鹽水質(zhì)量,所以增加的步驟為:用天平測出剩余鹽水和燒杯總質(zhì)量m3;即倒入量筒中鹽水質(zhì)量m=m2m3,所以鹽水密度的表達(dá)式ρ.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件時,小東采用了如圖所示的實驗裝置。閉合開關(guān)后,小東左右移動金屬棒AB,均未發(fā)現(xiàn)電流表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。經(jīng)檢查,全部實驗器材均無故障且連接無誤。請你猜想電流表指針不偏轉(zhuǎn)的原因是 ,寫出檢驗猜想的方法: 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于誤差和錯誤的理解,正確的是( )
A. 誤差就是測量中產(chǎn)生的錯誤
B. 誤差和錯誤,只要我們認(rèn)真測量,都可以避免
C. 只要選用精密的測量儀器就可以消除誤差
D. 誤差只可能盡量減小,不可能避免
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖像如圖所示,由圖可知,其中密度較大的是______(選填“甲”或“乙”),甲的密度是________g/cm3;物體A由甲物質(zhì)組成,物體B由乙物質(zhì)組成,質(zhì)量相同的物體A和物體B的體積之比為__________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某校研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)進(jìn)行一組光的直線傳播的綜合實踐活動。
(1)如圖甲通過三個小孔去觀察燭焰,若要看到燭焰,應(yīng)滿足的條件是_____________;
(2)如圖乙所示是用易拉罐做的簡易針孔照相機(jī),利用它觀察窗外景物時,人的眼睛對著_______(選填“膜”或“孔”)進(jìn)行觀察,可以看_______、_______、_______像;
(3)如圖丙在樹蔭下觀察,陽光透過樹葉的縫隙傾瀉下來,在地上留下斑駁的樹影和圓形的光斑,圓形的光斑實質(zhì)是_________的像。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某小組的同學(xué)用U形管壓強(qiáng)計研究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系。實驗中,他們應(yīng)選擇兩杯密度______的液體,并將壓強(qiáng)計的金屬盒分別放在兩杯液體的__________深度處進(jìn)行實驗(填“相同”或“不同”)。這里運(yùn)用的研究方法是_____________法。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,杯子靜止在水面桌面上,下列所法正確的是( )
A.桌面對杯子的支持力大于杯子受到的重力
B.杯子受到的支持力與杯子受到的重力是一對平衡力
C.杯子受到的支持力與杯子對桌面的壓力是一對平衡力
D.杯子對桌面的壓力與杯子受到的重力是一對平衡力
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】上海到南京的T722次特快列車運(yùn)動時刻表如下,根據(jù)列車運(yùn)行時刻表計算:
(1)列車由上海駛往南京全程的平均速度?
(2)通過計算說明列車在哪個路段運(yùn)行得最快?
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