Question

【題目】小華為了探究物體動能的大小與質(zhì)量、速度的關(guān)系，設(shè)計了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)甲：質(zhì)量相同的兩個小球，沿同一光滑弧形軌道分別從A處和B處開始向下運(yùn)動，然后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示．

實(shí)驗(yàn)乙：質(zhì)量不同的兩個小球，沿同一光滑弧形軌道分別從A處開始向下運(yùn)動，然后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示．

（1）要探究物體動能的大小與質(zhì)量的關(guān)系應(yīng)選用________圖（填“甲”或“乙”）．

（2）實(shí)驗(yàn)中，讓兩個小球沿同一光滑弧形軌道分別從同一位置A處開始向下運(yùn)動，目的是：___________________ ______.

（3）這個實(shí)驗(yàn)中，利用木塊被碰撞后移動的距離來比較物體的動能大�。�下列實(shí)例中與此實(shí)驗(yàn)方法相同的有________（填編號）．

①認(rèn)識電流大小時，用水流進(jìn)行類比

②用紅墨水在水中的擴(kuò)散現(xiàn)象來認(rèn)識分子是運(yùn)動的

③用吸引大頭針數(shù)目來反映電磁鐵磁性強(qiáng)弱

Answer 1

【答案】（1）乙 （2）使兩個小球到達(dá)水平面時速度相同 （3）②③

【解析】

試題分析：（1）要探究動能與質(zhì)量的關(guān)系，需保持物體的速度相等，質(zhì)量不同，所以使質(zhì)量不同的小球從同一高度滾下，選乙；

（2）讓質(zhì)量不同的小球從同一高度A開始運(yùn)動，可以探究動能與質(zhì)量的關(guān)系；由圖乙知；

（3）質(zhì)量不同的小球從同一高度滾下，速度相等，小球的質(zhì)量越大，木塊被推動得越遠(yuǎn)，說明動能越大，可得當(dāng)物體的速度相等時，物體質(zhì)量越大，動能越大；這個實(shí)驗(yàn)中，利用小球推動木塊距離的長短來比較物體的動能大小，這是應(yīng)用了轉(zhuǎn)換法；上述實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用此法的是②③