Question

9．小明同學(xué)對(duì)串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究．

【猜想】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
（1）按圖所示的電路圖連接電路．
（2）閉合開(kāi)關(guān)，排除故障，用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓．
（3）在測(cè)L2兩端的電壓時(shí)，小明為了節(jié)省時(shí)間，采用以下方法：電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開(kāi)A接點(diǎn)，并改接到C接點(diǎn)上．

UAB	UBC	UAC
2.4V	1.4V	3.8V

（4）測(cè)出AC間的電壓，得出結(jié)論．
【交流與評(píng)估】
（1）在拆接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)必須斷開(kāi)．
（2）閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，則小燈泡發(fā)生的故障原因可能是L₁短路或L₂發(fā)生斷路．
（3）小明用上面的方法能否測(cè)出L2兩端的電壓？為什么？．答案不能，電壓表正負(fù)接線柱接反
（3）方法改進(jìn)后，測(cè)出AB、BC、AC間的電壓記錄在設(shè)計(jì)好的表格中，你能指出表格中存在的不足嗎？沒(méi)有實(shí)驗(yàn)次數(shù)這一欄目小明分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和．此實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上存在的不足之處是只測(cè)量了一次．改進(jìn)方法改用不同規(guī)格的燈泡再測(cè)幾次．

Answer 1

分析 （1）根據(jù)拆、接電路的常識(shí)，為了防止在拆接電路過(guò)程中出現(xiàn)短路現(xiàn)象而損壞電源和電流表，因此在此過(guò)程中要將開(kāi)關(guān)處于斷開(kāi)狀態(tài)；
（2）根據(jù)閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，可從燈泡發(fā)生短路或斷路分析；
（3）電壓表接入電路中，正負(fù)接線柱要連接正確；
（4）在找電路中電壓規(guī)律時(shí)，為避免偶然性需要多測(cè)幾次再找規(guī)律．

解答 解：（1）在連接電路時(shí)，為了保護(hù)電路，要將開(kāi)關(guān)處于斷開(kāi)狀態(tài)；
（2）因?yàn)殚]合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，可能是電壓表的正負(fù)接線柱沒(méi)有與電源正負(fù)極相連，或電壓表短路，若故障出現(xiàn)在燈泡處，則可能是L₁短路或L₂發(fā)生斷路；
（3）在測(cè)L₂兩端的電壓時(shí)，電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開(kāi)A接點(diǎn)，并改接到C接點(diǎn)上，這樣電壓表正負(fù)接線柱接反，所以不能測(cè)出L₂兩端的電壓；
（4）表格中存在的不足：沒(méi)有實(shí)驗(yàn)次數(shù)這一欄目；
此實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上存在的不足之處：他只做了一次實(shí)驗(yàn)，而沒(méi)有進(jìn)行多次測(cè)量，只憑一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論帶有偶然性，不能得出正確規(guī)律，
應(yīng)當(dāng)改用不同規(guī)格的燈泡再測(cè)幾次，然后再得出結(jié)論．
故答案為：（1）斷開(kāi)；（2）L₁短路或L₂發(fā)生斷路；（3）不能；電壓表正負(fù)接線柱接反；（4）沒(méi)有實(shí)驗(yàn)次數(shù)這一欄目；只設(shè)計(jì)的測(cè)量的一次數(shù)據(jù)；只測(cè)量了一次；改用不同規(guī)格的燈泡再測(cè)幾次．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生利用電壓表判斷電路故障的分析能力，電壓表示數(shù)為零，可能是電壓表的正負(fù)接線柱沒(méi)有與電源正負(fù)極相連，或電壓表短路，注意若電壓表示數(shù)等于電源電壓，說(shuō)明電壓表的正負(fù)接線柱與電源正負(fù)極之間連接是連通的．