4．質(zhì)量是指物體中所含物質(zhì)的多少，質(zhì)量是物體本身的一種屬性，在國際單位制中質(zhì)量的單位是千克（kg），實驗室常用天平測量物體的質(zhì)量．

分析 ①物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量，質(zhì)量是物體本身的一種屬性，與物體的形狀、狀態(tài)和位置無關(guān)；
②在國際單位制中質(zhì)量的主單位是千克，質(zhì)量的單位是千克；實驗室中常用天平測量物體的質(zhì)量．

解答 解：①物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量；質(zhì)量是物體本身的一種屬性，與物體的形狀、狀態(tài)和位置無關(guān)；
②國際單位制中質(zhì)量的基本單位是千克，實驗室常用天平測量質(zhì)量．
故答案為：物質(zhì)的多少；屬性；千克（kg）；天平．

點評 此題考查質(zhì)量的特點、單位和測量工具，都屬于基礎(chǔ)題，難度較�。�

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．汽車是我們熟悉的交通工具，汽車中應(yīng)用了許多物理知識，請你運(yùn)用所學(xué)的物理知識解釋下列問題：
（1）載重汽車都安裝了較多的車輪，其目的是減小壓強(qiáng)．
（2）把車輪做成圓形的目的是用滾動代替滑動來減少摩擦．
（3）雨雪天請同學(xué)們給司機(jī)寫一句警示語：雨雪天路滑，請減速慢行．
（4）交通規(guī)則中嚴(yán)禁車輛超載，請用所學(xué)物理知識從一個方面進(jìn)行解釋：超載時汽車質(zhì)量變大，慣性變大，其運(yùn)動狀態(tài)不容易改變，存在安全隱患．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，但是有關(guān)發(fā)聲體（如音叉）的振動不容易被同學(xué)們的眼睛看出來，請你幫助老師設(shè)計一個演示實驗，使同學(xué)們在課堂上能清楚的觀察到發(fā)聲的音叉在振動．
實驗器材：音叉 鐵架臺 乒乓球 細(xì)線
設(shè)計實驗：
（1）將乒乓球用細(xì)線懸掛在鐵架臺上，調(diào)整好高度；
（2）敲擊音叉，使音叉發(fā)聲；
（3）將正在發(fā)聲的音叉靠近乒乓球．
實驗現(xiàn)象：音叉的振動將乒乓球彈開
結(jié)    論：說明發(fā)聲體在振動
總結(jié)：以上實驗設(shè)計是為了把音叉振動轉(zhuǎn)化為乒乓球的振動便于觀察．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．“廣場舞”在各地頻頻引發(fā)“擾民”爭議，是由于聲音的響度很大，針對這種現(xiàn)象，某社區(qū)居民巧妙地將廣場舞改成“耳機(jī)舞”，用無線耳機(jī)取代大喇叭，既不耽誤鍛煉，也除去了“擾民”的煩惱，用無線耳麥取代大喇叭，是從噪聲的產(chǎn)生環(huán)節(jié)進(jìn)行防治．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．下面是小麗同學(xué)列舉的一些物態(tài)變化的實例，其中錯誤的是（　�。�
A．冬天，窗戶玻璃上的“冰花”是室內(nèi)空氣中的水蒸氣凝華而成的
B．利用干冰獲得低溫是通過干冰升華來實現(xiàn)的
C．我們看到的雪糕冒“白氣”是一種汽化現(xiàn)象
D．從冰箱中取出來的汽水瓶表面有水，是冰箱外的水蒸氣液化而成的

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．一塊小石頭先后放入裝滿水的杯子中和裝滿另一液體的杯子中，溢出水與另一液體的質(zhì)量之比為4：3，則另一液體的密度為0.75×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

16．一塊大理石的體積為60m3，為了計算大理石的質(zhì)量，取一小塊作為大理石的樣品，用天平測得它的質(zhì)量為200g，再用量筒裝入100mL的水，將大理石樣品浸沒在水中，水面升高到180mL處，利用以上的數(shù)據(jù)，求這塊大理石的總質(zhì)量為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．元旦節(jié)后的一天早晨，小潔的爸爸開著小轎車送她上學(xué)，上車后一會兒她看見前面擋風(fēng)玻璃上有一層霧氣，前方道路看不太清楚．小潔正擔(dān)心行車安全時，只見爸爸打開空調(diào)開關(guān)，對著玻璃吹暖風(fēng)，不一會兒玻璃上的霧氣就消失了，小潔感覺到路旁的小樹飛快地向后跑去．
（1）小潔感覺到路旁的小樹飛快地向后跑去，是以什么為參照物的．
（2）請你用物理知識解釋霧氣的產(chǎn)生過程．
（3）請你應(yīng)用物理知識解釋她爸爸打開空調(diào)霧氣消失的原因．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．溫度計、體溫計的分度值及讀數(shù)：
（1）圖甲是體溫計，其分度值和讀數(shù)分別是0.1℃和38.5℃；
（2）圖乙中溫度計的分度值和讀數(shù)分別是1℃和-7℃
（3）若用圖甲中體溫計未甩一下就直接測正常人的體溫37℃，則示數(shù)是38.5℃．

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同步練習(xí)冊答案