7．用鋼琴和長笛同時演奏一支樂曲，聽眾一聽就能區(qū)分是鋼琴聲還是長笛聲，這是因為它們的（　�。�
A．音色不同B．音調不同C．響度不同D．聲速不同

分析 音調指聲音的高低，是由發(fā)聲體振動的頻率決定，頻率越高，音調越高；
響度指聲音的強弱，是由發(fā)聲體振動的振幅決定，振幅越大，響度越大；
音色是由發(fā)聲體的材料和結構決定的，可以用來區(qū)分不同物體發(fā)出的聲音．

解答 解：不同樂器、不同發(fā)聲體的材料和結構不同，產(chǎn)生的音色會不同，我們是靠音色來辨別樂器的種類，所以我們可以通過音色的不同來區(qū)分聽到的樂曲是由鋼琴還是長笛演奏的．與聲音的音調、響度及聲速沒有關系．
故選A．

點評 此題要求同學們牢固掌握聲音的三要素及影響它們的因素，并能將他們正確區(qū)分開來．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．作圖題：

（1）畫出如圖1懸掛在枝頭的蘋果所受重力的示意圖．
（2）如圖2是使用釣魚竿的示意圖，O為支點，F(xiàn)1是手對竿的作用力，F(xiàn)2是魚線對竿的作用力，請在圖中畫出力F1和F2的力臂．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示，下列說法錯誤的是（　　） 
A．裝置甲可探究聲音傳播的條件
B．裝置乙可探究音調是否與聲源振動頻率有關
C．敲動裝置丙中的瓶底時燭焰會擺動，說明聲音能傳遞信息
D．裝置丁可以探測海底深度，所用的原理是超聲波的回聲定位

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．下列關于物理概念的說法中，錯誤的是（　　）
A．固體、液體、氣體都能傳聲
B．光從空氣斜射入水中時，折射角大于入射角
C．物質從固態(tài)變成氣態(tài)的過程叫做升華
D．凸透鏡不能成縮小的虛像

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．體積是30cm3的空心銅球質量為178g，空心部分注滿某種液體后，總質量為314g，求注入液體的密度是多少？（ρ銅=8.9×103kg/m3）請先寫出解題思路再求解．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．站在岸邊的小金看到了清澈的河底，那么河底實際的深度比他視覺的深度要（　�。�
A．深一些B．一樣
C．淺一些D．以上三種都有可能

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．冬天，戴眼鏡的小金從操場走進教室后，他的眼鏡片上由于發(fā)生了液化現(xiàn)象而使他看不清同學了．他站在門口沒有動，過了一會兒，他的眼鏡片上由于發(fā)生了汽化現(xiàn)象而使他又看清同學了．（填物態(tài)變化名稱）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．某人用重30N的吊桶將一桶水勻速上升拉到3m高處，已知拉力為98N，他每拉一桶水所做的總功為294J，有用功為204J，他提水的效率為69.4%．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．如圖所示，在“探究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關”的實驗裝置，其中裝有滑輪的長木板水平且固定，她的主要實驗步驟如下：
①首先將木塊水平放在長木板上，用細線拴住木塊并通過滑輪用彈簧測力計沿豎直方向拖拉木塊，使木塊做勻速直線運動，如圖甲所示，讀出彈簧測力計的示數(shù)F1，并記錄在數(shù)據(jù)表格中；
②然后再木塊上放置一個鉤碼，用細線拴住木塊并通過滑輪用彈簧測力計沿豎直方向拖拉木塊，使木塊做勻速直線運動，如圖乙所示，讀出彈簧測力計的示數(shù)F2，并記錄在數(shù)據(jù)表格中，請根據(jù)以上敘述回答下列問題：
（1）小麗計劃探究的問題是探究滑動摩擦力的大小與壓力大小的關系；
（2）小麗通過探究發(fā)現(xiàn)F2＞F1，她得出的初步結論是：在接觸面的粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大；
（3）小麗在實驗中發(fā)現(xiàn)一個問題，使木板做勻速直線運動時“勻速”不好控制．請你幫助她解決這個問題，你的做法是將彈簧測力計固定在一端，并鉤住木塊，水平拉動下方的長木板即可．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案