【題目】若物體做勻速直線運(yùn)動，那么下列說法中不正確的是（ ）
A.物體的速度一定保持不變
B.物體一定只受一對平衡力的作用
C.物體的內(nèi)能可能增大
D.物體的機(jī)械能可能增大

【答案】B
【解析】解：A、勻速直線運(yùn)動的物體，其速度一定保持不變，說法正確，不合題意； B、做勻速直線運(yùn)動的物體可能不受力，也可能受多對平衡力的作用，故說法錯誤，符合題意；
C、做勻速直線運(yùn)動的物體，其內(nèi)能的變化與運(yùn)動狀態(tài)沒有關(guān)系，若運(yùn)動的同時與外界發(fā)生熱傳遞或做功，則內(nèi)能改變，否則內(nèi)能不變，說法正確，不合題意；
D、做勻速直線運(yùn)動的物體，若高度在發(fā)生變化，則其機(jī)械能會發(fā)生變化，可能增大，也可能減小，說法正確，不合題意．
故選B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的甲、乙兩滑輪組，所用滑輪的規(guī)格相同，用它們將相同的重物G勻速提升相同的高度，不計繩重與摩擦，以下說法正確的是

A．甲滑輪組所用拉力較大

B. 甲滑輪組拉力做的功較多

C．兩滑輪組拉力做功的功率一定相等

D. 兩個滑輪組的機(jī)械效率一定相等

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用量筒或量杯可以（ ）
A.直接測出液體的體積
B.直接測出固體的體積
C.直接測出固體的密度
D.直接測出液體的密度

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在圖示電路中，當(dāng)滑動變阻器R2的滑片P向右移動時，電流表A1示數(shù) ，電流表A2示數(shù) ，電流表A3示數(shù) ．（選填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】街上的路燈傍晚同時亮，早晨同時滅，這些路燈是 聯(lián)的，如果其中一盞路燈損壞，其他路燈 （選填“能”或“不能”）正常發(fā)光；圣誕節(jié)時，圣誕樹上纏繞著許多小彩燈，這些小彩燈一般是 聯(lián)的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】稱量物體質(zhì)量時，天平盤中有50g砝碼一只、l0g砝碼一只，當(dāng)移動游碼至2.4g刻度時平衡，則被測物體的質(zhì)量為g

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“動能的大小與什么因素有關(guān)”時，同學(xué)們提出了如下猜想：

猜想一、動能的大小可能與物體的密度有關(guān)；

猜想二、動能的大小可能與物體的運(yùn)動速度有關(guān)；

猜想三、動能的大小可能與物體的質(zhì)量有關(guān)．

老師提供如下實驗器材：刻度尺、四個金屬球（100g的鐵球、100g的鋁球、50g的鐵球、50g的銅球）、小木塊和長木板．

（1）同學(xué)們設(shè)計了如下實驗方案：按圖組裝實驗器材，讓小球從斜面上由靜止?jié)L下，碰撞水平面上的小木塊后，根據(jù)木塊被撞出的距離，來比較 的動能大小．

（2）為了驗證“猜想一”，應(yīng)將100g的鐵球和 分別從斜面的 （選填“不同高度”或“同一高度”）處由靜止?jié)L下，撞擊水平面上同一位置的小木塊，用刻度尺分別測量有關(guān)距離．

（3）為了驗證“猜想二”，應(yīng)讓同一小球從斜面的 （選填“不同高度”或“同一高度”）由靜止滾下，撞擊水平面上同一位置的小木塊，用刻度尺分別測量有關(guān)距離．

（4）如果水平面是光滑的，實驗?zāi)芊襁M(jìn)行？ 理由是 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】擴(kuò)散現(xiàn)象的發(fā)生是由于（ ）
A.分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動
B.分子之間有作用力
C.分子間的斥力大于引力
D.物質(zhì)是由分子組成的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，下列分析正確的是（ ）

A．閉合S1，S3時，L1、L2都發(fā)光，A1、A2均有示數(shù)

B．只閉合S2時，L1、L2都發(fā)光，A1、A2的示數(shù)相等

C．閉合S1，S2時，L1、L2都發(fā)光，A1有示數(shù)，A2無示數(shù)

D．只閉合S1時，L1發(fā)光，L2不發(fā)光，A1測L1的電流，A2無示數(shù)

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同步練習(xí)冊答案