什么是物體的平衡狀態(tài)？在共點(diǎn)力作用下物體的平衡條件是什么？
分析：掌握平衡狀態(tài)的概念．平衡狀態(tài)就是指靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．
若物體在幾個(gè)力的作用下保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，我們就說這幾個(gè)力平衡，一對(duì)平衡力的大小相等方向相反，作用在同一直線上．合力為零，所以作用效果互相抵消．
解答：解：靜止?fàn)顟B(tài)、或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)都屬于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的情況．如果一個(gè)物體在幾個(gè)力的作用下保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，則這幾個(gè)力平衡，所以靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)稱作平衡狀態(tài)．
物體處于平衡狀態(tài)時(shí)，所受力平衡，一對(duì)平衡力的大小相等方向相反，作用在同一直線上．合力為零，所以作用效果互相抵消．
答：（1）平衡狀態(tài)是指物體保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．
（2）共點(diǎn)力作用下物體的平衡條件是大小相等、方向相反、作用在同一直線上，合力為零．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了學(xué)生對(duì)平衡狀態(tài)和平衡力條件的理解，只有理解了這個(gè)問題，才能輕松的解決平衡問題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)小明設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置來探究不同物體在木板上所受摩擦力的大�。畬⑽矬w放置在水平的長(zhǎng)木板上，物體與木板表面粗糙程度不變，導(dǎo)電性能良好的彈簧其右端與物體及滑動(dòng)變阻器R1滑片P相連（不計(jì)滑片與滑動(dòng)變阻器線圈間的摩擦；滑動(dòng)變阻器的阻值隨長(zhǎng)度均勻變化；探究過程中，滑片P始終在a、b間），彈簧的左端固定在墻壁上．當(dāng)木板沿箭頭所示的方向勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，物體和木板間發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)，物體處于平衡狀態(tài)時(shí)，電流表的示數(shù)穩(wěn)定不變，物體和木板間的摩擦力也不變．換用質(zhì)量不同的物體，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)隨所放置物體的質(zhì)量的變化而變化，不同物體所受的摩擦力f不同，滑動(dòng)變阻器R1的阻值也不同．若物體所受摩擦力f與滑動(dòng)變阻器R1的阻值的關(guān)系如圖2所示，電流表的量程為“0～0.6A”，電源電壓為3V．問：
（1）當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P指向b端時(shí)，為了保護(hù)電流表不致?lián)p壞，電阻R0的阻值至少為多大？
（2）若電阻R0的阻值為10Ω，某一物體在木板上處于平衡狀態(tài)時(shí)，電流表的示數(shù)為0.2A，該物體所受的摩擦力是多少？
（3）當(dāng)電路中電流表的示數(shù)變大時(shí)，不同的物體所受的摩擦力發(fā)生了什么變化？

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科目：初中物理 來源： 題型：

18、在做“研究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，所用的實(shí)驗(yàn)器材有：A．木塊；B．長(zhǎng)木板；C．砝碼Ⅰ；D．砝碼Ⅱ；E．棉布；F．砂紙；G．彈簧測(cè)力計(jì)．
（1）為了研究摩擦力的大小與壓力的關(guān)系時(shí)，要選用的器材序號(hào)是
A、B、C、D、G
；
（2）為了研究摩擦力的大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系，要選用的器材序號(hào)是
A、B、E、F、G
．
（3）在實(shí)驗(yàn)中要注意拉木塊前進(jìn)時(shí)保持
勻速直線
運(yùn)動(dòng)，因?yàn)?div id="tdvh7xr" class="quizPutTag">物體處于平衡狀態(tài)時(shí)，摩擦力大小等于拉力大小
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

平放的磚和豎放的磚都處于穩(wěn)定的平衡狀態(tài)．但是，它們的穩(wěn)定程度不同．豎放的磚容易翻倒，而平放的磚不容易翻倒，顯然，平放的磚比豎放的磚更加穩(wěn)定．我們把物體的穩(wěn)定程度叫做穩(wěn)度．
物體的穩(wěn)度究竟與哪些因素有關(guān)呢？小明提出了這樣的研究課題．
他看到天平等儀器都有較大的底座等現(xiàn)象，提出了這樣的猜想：穩(wěn)度可能與兩個(gè)因素有關(guān)：一是物體的重心；二是物體的底面積．于是，他進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：他找了一些形狀完全相同但重心高度不同的幾個(gè)物體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：
重心離地面的高度/cm 10 20 30
穩(wěn)度 好 一般 差
實(shí)驗(yàn)二：他又找了幾個(gè)完全相同的物體，給它們安裝上不同面積的底座進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：
底座的面積/cm2 200 400 600
穩(wěn)度 差 一般 好
通過實(shí)驗(yàn)，他驗(yàn)證了自己的猜想并得出了結(jié)論，在實(shí)驗(yàn)中他發(fā)現(xiàn)，所謂底面積不一定是物體與地面的接觸面積，而是物體的“底”在地面上所圍成的面積，如照相機(jī)的三角支架與地面所圍成的三角形．
閱讀上文后，回答下列問題：
（1）穩(wěn)度與什么因素有關(guān)？關(guān)系是什么？請(qǐng)寫出你的結(jié)論．
（2）為什么落地式電風(fēng)扇有一個(gè)面積較大且很重的底座？請(qǐng)你用剛才探究出的結(jié)論解釋一下．
（3）這一結(jié)論在日常生活中有何應(yīng)用？請(qǐng)列舉2例．
（4）小明在上述研究過程中采取了怎樣的思維程序？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

什么是物體的平衡狀態(tài)？在共點(diǎn)力作用下物體的平衡條件是什么？

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