1．晚上，小亮把手機充電器的插頭剛插入插座準備充電時，家里原來正常工作的用電器突然都停止了工作，發(fā)生這一現(xiàn)象的原因可能是（　�。�
A．插頭與這個插座接觸不良形成了斷路
B．插頭插入這個插座前，火線和零線就已相接觸形成了短路
C．插頭插入這個插座時，火線和零線相接觸形成了短路
D．同時工作的用電器過多，導致干路電流過大，保險開關跳閘

分析 原來正常工作的用電器突然都停止了工作，表明干路上的保險絲熔斷了，保險絲熔斷是由于電路中的電流過大．而家庭電路電流過大的原因有：電路發(fā)生短路或用電器的總功率過大．

解答 解：A、若是充電器的插頭與插座斷路狀態(tài)，則手機充電器不工作，不會影響室內其它用電器，故A錯誤；
B、若插頭插入這個插座前，火線和零線就已相接觸形成了短路，則插頭插入這個插座前，家庭中的所有用電器都不能工作，故B錯誤；
C、若是插頭插入這個插座時，導致火線和零線相接觸形成了短路，室內所有的用電器全部停止了工作，若不及時斷電會發(fā)生火災，故C正確；
D、手機充電器的功率很小，使用后不會導致干路中總電流過大，保險開關跳閘，故D錯誤．
故選C．

點評 本題考查了家庭電路中電流過大的原因，要知道解題電路過大的原因是短路和用電器的總功率過大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

19．（1）如圖1的光線經(jīng)平面鏡反射后再經(jīng)凸透鏡折射，請完成對應的光路．
（2）如圖2所示，物體A在斜面上勻速滑下，請畫出物體A所受的重力G和摩擦力Ff的示意圖．
（3）根據(jù)如圖3所示的小磁針靜止時的指向，畫出通電螺線管的繞線情況．
（4）在如圖4中，要使杠桿OBA在圖示位置靜止，請畫出作用在A點的最小力F及其力臂L．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖甲所示，一密封容器中裝有部分水，將其放在水平桌面上，此時水對容器底部的壓強為p1，容器對水平桌面的壓強為p1′；將容器倒放，如圖乙所示，此時水對容器底部的壓強為p2，容器對水平桌面的壓強為p2′，則下列關系正確的是（　　）
A．p1＞p2  p1′＞p2′B．p1＞p2  p1′=p2′C．p1=p2  p1′＞p2′D．p1=p2  p1′=p2′

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．小明用圖中器材探究“影響滑動摩擦力大小的因素”．

（1）在測量滑動摩擦力時，用彈簧測力計水平拉著物體運動時，應讓物體運動的速度盡量慢一些（選填“快”或“慢”），小明的頭部應與測力計一起移（保持不動/與測力計一起移動），這樣做的目的是使視線垂直于刻度板面．
（2）觀察圖甲、乙，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)F1＜F2，由此可知：在接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大．
（3）在探究“滑動摩擦力與接觸面材料的關系”的活動中，小明根據(jù)其制定的實驗方案，設計了右側所示數(shù)據(jù)記錄表，他在實驗設計方面存在的問題是改變接觸面材料后，未控制壓力一定，你認為至少再補做一次實驗即可獲得初步結論．
序號支持面木塊對支持面的壓力/N滑動摩擦力/N
①毛巾2 
②木板4 
③玻璃板6 

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．閱讀《從傳聲筒到移動通信》，回答問題．
從傳聲筒到移動通信
電話完全進入了我們的生活，我們每天都離不開它，你知道科學家們發(fā)明電話是受什么啟發(fā)嗎？是傳聲筒．讓我們去參觀中國科技館二層探索與發(fā)現(xiàn)主題展B廳--聲音之韻展，觀察、研究一下傳聲筒，直觀地去體驗傳聲筒傳遞聲音的過程吧．
裝置簡介：兩個非常粗的傳輸聲音的金屬管在空中盤成螺旋狀，布置在展區(qū)的兩個不同位置，相距大約十幾米長，圖1左上角就是其螺旋狀的管路之一．兩個傳輸聲音的金屬管分別為聽筒管路和話筒管路，兩個傳輸聲音的金屬管端口分別是聽筒和話筒，如圖2所示．就像人打電話一樣，用話筒說話，用聽筒聽聲音，如圖3所示．

聲音是由物體振動所產(chǎn)生．在振動介質（空氣、液體或固體）中某一質點在平衡位置附近來回發(fā)生振動，并帶動周圍的質點也發(fā)生振動，逐漸向各方向擴展，這就是聲波．聲波前進的過程是相鄰空氣粒子之間的接力賽，它們把波動形式向前傳遞，它們自己仍舊在原地振蕩，也就是說空氣粒子并不跟著聲波前進！如圖4所示，連續(xù)振動的音叉，使周圍的空氣分子形成疏密相間的連續(xù)波形．
聲波是一種振動的機械波，它的基本參數(shù)是頻率 f、波長λ和波速v．通過示波器可觀測到可視化波形如圖5所示．頻率是聲源（或某一質點）1秒內來回振動的次數(shù)（單位為赫茲Hz），而聲源完成一次全振動經(jīng)過的時間為一個周期T，其單位為秒．顯然，f=1/T．頻率與人耳主觀感覺聲音的音調有關．頻率越高，音調也越高．振幅與聲音的強度有關．波長是聲波在一個周期內傳播的距離，也是波形圖中相鄰波峰（或波谷）的距離．這三者的關系是v=λf．
人耳能感覺到的聲波頻率范圍在20～20000Hz，稱為音頻波．在這個頻率范圍以外的振動波，就其物理特性而言與聲波相似，但在人類不引起聲音感覺．聲速亦稱音速，是聲波通過介質傳播的速度，它和介質的性質與狀態(tài)（如溫度）等因素有關．在空氣中聲速為334.8m/s（22℃時），水中聲速為1440m/s，在鋼鐵中聲速為5000m/s．
現(xiàn)實世界中充斥著各種各樣的聲波，但因為聲波的能量隨擴展的距離逐漸消耗，最后聲音消失，一旦聲源遠離接受者就無法準確獲得信息．早在十八世紀歐洲已有“電話”一詞，用來指用線串成的話筒（以線串起杯子）．電話的出現(xiàn)要歸功于貝爾，早期電話機的原理為：說話聲音為空氣里的復合振動，可傳輸?shù)焦腆w上，通過電脈沖于導電金屬上傳遞．
隨著現(xiàn)代移動通信技術的快速發(fā)展，聲音信號的傳遞借助電磁波傳送．電磁波能夠在真空中傳播，不但傳播速度快，而且頻率范圍廣，但它在水中會被吸收而急劇衰減．和我們關系最密切的就是手機這種移動通信工具，它兼具發(fā)射和接收這兩種功能，在同步地球衛(wèi)星的協(xié)助下能使通信范圍幾乎覆蓋地球上的每個角落．
請根據(jù)上述材料和你學過的物理知識，回答下列問題：
（1）“傳聲筒”的展示項目，形象地向觀眾展示了：當一名觀眾在管路一側發(fā)聲，管路中的空氣產(chǎn)生震蕩，另一側的觀眾能夠聽到傳輸?shù)穆曇�，兩人可進行對話．
（2）以下應用或工具利用“傳聲筒”原理的是A
A．醫(yī)生給病人看病用的聽診器
B．水杯琴
C．天壇回音壁
D．超聲波醫(yī)學檢查
（3）下列說法中正確的是AD
A．一切發(fā)聲的物體都在振動
B．聲音的傳播速度一定是340m/s
C．聲和電磁波都能傳遞信息，且都可以在真空中傳播
D．潛入水中的潛艇通信使用電磁波
（4）一列聲波從空氣中傳入水中，以下說法正確的是C
A．波速變大，頻率增大
B．波速變小，頻率不變
C．波速變大，波長變長
D．波速變小，波長變長．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．關于材料、能源及通信技術的應用，下列說法中不正確的是（　　）
A．二極管是由半導體材料制成的B．超導材料不可用于電飯鍋的電熱絲
C．衛(wèi)星電視信號是通過電磁波傳送D．核能既是可再生能源又是新能源

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．某電熱水壺標有“220V  1000W“字樣，正常工作7min可將質量為1kg的水從20℃加熱至沸騰（標準大氣壓下），水吸收的熱量為3.36×105J，消耗的電能為4.2×105J．此過程中電熱水壺的效率為80%．（C水=4.2×103J/（kg．℃））

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

10．如圖甲，小雨的重力為660N，雙腳與地面接觸面積為240cm2，物體A底面積400cm2，用力拉物體A，物體A在地面上靜止不動，此時他對水平地面的壓強2×104Pa，物體A對地而的壓強9000Pa．（不計摩擦和繩重）
（1）此時小雨對繩的拉力多大？
（2）小雨用圖甲滑輪組將物體A勻速提升，滑輪組機械效率為80%，物體A的重力GA=？
（3）若用該滑輪組打撈浸沒在水中邊長為0.2m的正方體B，10s內將物體B提升2m（B始終未出水面），小雨做功功率為120W，物體B的密度ρB=？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖工具在使用時，屬于費力杠桿的是（　�。�
A．
 用瓶起子開瓶蓋		B．
用道釘撬撬道釘		C．
  用撬棒撬石頭		D．
    用鑷子夾砝碼

查看答案和解析>>

同步練習冊答案