通過生活中的現(xiàn)象，推測無法直接感知的事實，是我們常用的物理方法．下列根據(jù)現(xiàn)象所作出的推測不符合事實的是（　�。�
分析：本題用到物理學(xué)方法“推理法”即：規(guī)律不能直接用實驗驗證，只能在實驗的基礎(chǔ)上經(jīng)過概括、抽象、推理得出．
解答：解：
A  有電流通過燈泡時，燈泡就可能發(fā)光，所以可推測發(fā)光的燈泡中有電流，符合事實；
B  兩手搓動的過程消耗機(jī)械能，同時手會發(fā)熱，所以可探測出機(jī)械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能，符合事實；
C  當(dāng)小磁針受到力的作用時可發(fā)生偏轉(zhuǎn)，所以可推測磁體周圍有磁場，符合事實；
D  路燈同時亮、滅是開關(guān)作用的結(jié)果，不能推測它們的串、并聯(lián)情況，可能串聯(lián)，也可能并聯(lián)，此選項不符合事實；
故選D．
點(diǎn)評：本題的解題關(guān)鍵是先了解“推理法”的實驗過程，然后回憶所學(xué)內(nèi)容，得到答案．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

人推桌子，桌子前進(jìn)；停止用力，桌子也停止前進(jìn)．對類似生活中的現(xiàn)象亞里士多德的觀點(diǎn)是：
力是維持物體運(yùn)動的原因
力是維持物體運(yùn)動的原因
．
 
接觸面  小車受到摩擦力大小的較 小車運(yùn)行的距離s/m
     
     
     
這個觀點(diǎn)是否科學(xué)呢？一組同學(xué)在了解了伽利略的研究后也設(shè)計了如圖所示的實驗進(jìn)行探究，分別讓同一小車從同一斜面同一高度滑下，在三個不同水平表面上滑行的距離不同，請你根據(jù)圖示的實驗現(xiàn)象填寫表格．
通過對收集的證據(jù)的分析，可以得出結(jié)論：
水平面越光滑，摩擦力越小，小車滑行的距離越遠(yuǎn)
水平面越光滑，摩擦力越小，小車滑行的距離越遠(yuǎn)
．
想一想，每次都讓小車從同一斜面的同一高度滑下的目的是：
使小車在水平面上滑行的初速度相同
使小車在水平面上滑行的初速度相同
；
想一想這個實驗采用的研究方法，請舉出我們學(xué)習(xí)過的哪個內(nèi)容也采用了這種研究方法．
答：
控制變量法，探究摩擦力與壓力的大小和接觸面粗糙程度的關(guān)系
控制變量法，探究摩擦力與壓力的大小和接觸面粗糙程度的關(guān)系
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

人推桌子，桌子前進(jìn)；停止用力，桌子也停止前進(jìn)．對類似生活中的現(xiàn)象亞里士多德的觀點(diǎn)是：力是維持物體運(yùn)動的原因．這個觀點(diǎn)是否科學(xué)呢？一組同學(xué)在了解了伽利略的研究后也設(shè)計了如圖所示的實驗進(jìn)行探究，分別讓同一小車從同一斜面同一高度滑下，在三個不同水平表面上滑行的距離不同

請你根據(jù)圖示的實驗現(xiàn)象填寫表格．
  接觸面  小車受到的摩擦力的大小比較 小車運(yùn)動的距離s/m
毛巾          大  
紙板          較大
玻璃板          小  
通過對收集的證據(jù)的分析，可以得出結(jié)論：
運(yùn)動的物體受到的阻力越小，速度減小的越慢
運(yùn)動的物體受到的阻力越小，速度減小的越慢
．亞里士多德的觀點(diǎn)是否正確：
不正確
不正確
．
想一想，每次都讓小車從同一斜面的同一高度滑下的目的是：
使小車到達(dá)水平面時的速度相同
使小車到達(dá)水平面時的速度相同
；
牛頓第一定律的內(nèi)容，答：
一切物體在沒有受到任何外力時，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)
一切物體在沒有受到任何外力時，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

人推桌子，桌子前進(jìn)；停止用力，桌子也停止前進(jìn)．對類似生活中的現(xiàn)象亞里士多德的觀點(diǎn)是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

   接觸面

   小車受到的摩擦力的大小比較

小車運(yùn)動的距離s／m

 

 

 

 

 

[

 

 

 

這個觀點(diǎn)是否科學(xué)呢?一組同學(xué)在了解了伽利略的研究后也設(shè)計了如圖6—3所示的實驗進(jìn)行探究，分別讓同一小車從同一斜面同一高度滑下，在三個不同水平表面上滑行的距離不同，請你根據(jù)圖示的實驗現(xiàn)象填寫表格。

通過對收集的證據(jù)的分析，可以得出結(jié)論：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。亞里士多德的觀點(diǎn)是否正確＿＿＿＿＿＿。

想一想，每次都讓小車從同一斜面的同一高度滑下的目的是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

想一想這個實驗采用的研究方法，請舉出我們學(xué)習(xí)過的哪個內(nèi)容也采用了這種研究方法。答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

 

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科目：初中物理 來源： 題型：

人推桌子，桌子前進(jìn)；停止用力，桌子也停止前進(jìn)．對類似生活中的現(xiàn)象亞里士多德的觀點(diǎn)是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

  接觸面
  小車受到的摩擦力的大小比較
小車運(yùn)動的距離s／m
 
 
 
 
 
[
 
 
 
這個觀點(diǎn)是否科學(xué)呢?一組同學(xué)在了解了伽利略的研究后也設(shè)計了如圖6—3所示的實驗進(jìn)行探究，分別讓同一小車從同一斜面同一高度滑下，在三個不同水平表面上滑行的距離不同，請你根據(jù)圖示的實驗現(xiàn)象填寫表格。
通過對收集的證據(jù)的分析，可以得出結(jié)論：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。亞里士多德的觀點(diǎn)是否正確＿＿＿＿＿＿。
想一想，每次都讓小車從同一斜面的同一高度滑下的目的是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
想一想這個實驗采用的研究方法，請舉出我們學(xué)習(xí)過的哪個內(nèi)容也采用了這種研究方法。答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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科目：初中物理 來源：2011-2012學(xué)年四川省八年級下學(xué)期3月月考物理卷 題型：實驗題

人推桌子，桌子前進(jìn)；停止用力，桌子也停止前進(jìn)．對類似生活中的現(xiàn)象亞里士多德的觀點(diǎn)是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

   接觸面

   小車受到的摩擦力的大小比較

小車運(yùn)動的距離s／m

 

 

 

 

 

[

 

 

 

這個觀點(diǎn)是否科學(xué)呢?一組同學(xué)在了解了伽利略的研究后也設(shè)計了如圖6—3所示的實驗進(jìn)行探究，分別讓同一小車從同一斜面同一高度滑下，在三個不同水平表面上滑行的距離不同，請你根據(jù)圖示的實驗現(xiàn)象填寫表格。

通過對收集的證據(jù)的分析，可以得出結(jié)論：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。亞里士多德的觀點(diǎn)是否正確＿＿＿＿＿＿。

想一想，每次都讓小車從同一斜面的同一高度滑下的目的是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

想一想這個實驗采用的研究方法，請舉出我們學(xué)習(xí)過的哪個內(nèi)容也采用了這種研究方法。答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

 

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