人推桌子,桌子前進(jìn);停止用力,桌子也停止前進(jìn).對(duì)類(lèi)似生活中的現(xiàn)象亞里士多德的觀點(diǎn)是:________________________。
接觸面 |
小車(chē)受到的摩擦力的大小比較 |
小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離s/m |
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這個(gè)觀點(diǎn)是否科學(xué)呢?一組同學(xué)在了解了伽利略的研究后也設(shè)計(jì)了如圖6—3所示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究,分別讓同一小車(chē)從同一斜面同一高度滑下,在三個(gè)不同水平表面上滑行的距離不同,請(qǐng)你根據(jù)圖示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填寫(xiě)表格。
通過(guò)對(duì)收集的證據(jù)的分析,可以得出結(jié)論:_______________________________。亞里士多德的觀點(diǎn)是否正確______。
想一想,每次都讓小車(chē)從同一斜面的同一高度滑下的目的是:________________________;
想一想這個(gè)實(shí)驗(yàn)采用的研究方法,請(qǐng)舉出我們學(xué)習(xí)過(guò)的哪個(gè)內(nèi)容也采用了這種研究方法。答:____________________________________________________________________________。
接觸面 |
小車(chē)受到的摩擦力的大小比較 |
小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離s/m |
粗糙 |
大 |
0.09 |
較粗糙 |
較大 |
0.15#k. |
較光滑 |
較小 |
0.22 |
表面越光滑f小 S遠(yuǎn) , 錯(cuò)誤 , 從同一高度釋放,是使小車(chē)起始速度相同_ , 研究摩擦力與壓力關(guān)系時(shí)。保持粗糙程度不變。
【解析】略
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
接觸面 | 小車(chē)受到摩擦力大小的較 | 小車(chē)運(yùn)行的距離s/m |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
接觸面 | 小車(chē)受到的摩擦力的大小比較 | 小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離s/m |
毛巾 | 大 | |
紙板 | 較大 | |
玻璃板 | 小 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
人推桌子,桌子前進(jìn);停止用力,桌子也停止前進(jìn).對(duì)類(lèi)似生活中的現(xiàn)象亞里士多德的觀點(diǎn)是:________________________。
接觸面 | 小車(chē)受到的摩擦力的大小比較 | 小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離s/m |
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這個(gè)觀點(diǎn)是否科學(xué)呢?一組同學(xué)在了解了伽利略的研究后也設(shè)計(jì)了如圖6—3所示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究,分別讓同一小車(chē)從同一斜面同一高度滑下,在三個(gè)不同水平表面上滑行的距離不同,請(qǐng)你根據(jù)圖示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填寫(xiě)表格。
通過(guò)對(duì)收集的證據(jù)的分析,可以得出結(jié)論:_______________________________。亞里士多德的觀點(diǎn)是否正確______。
想一想,每次都讓小車(chē)從同一斜面的同一高度滑下的目的是:________________________;
想一想這個(gè)實(shí)驗(yàn)采用的研究方法,請(qǐng)舉出我們學(xué)習(xí)過(guò)的哪個(gè)內(nèi)容也采用了這種研究方法。答:____________________________________________________________________________。
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接觸面 | 小車(chē)受到的摩擦力的大小比較 | 小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離s/m |
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