18．電磁起重機有一個巨大的電磁鐵，它是根據(jù)通電導體周圍存在磁場的原理制成的．

分析 電流具有磁效應，即最早是奧斯特發(fā)現(xiàn)的，即通電導線周圍存在著磁場；

解答 解：內(nèi)部帶有鐵芯的通電螺線管叫電磁鐵．當有電流時，電磁鐵有磁性；當無電流時，電磁鐵無磁性．所以電磁鐵是根據(jù)通電導體周圍存在磁場的原理制成的．
故答案為：通電導體周圍存在磁場；

點評 電磁鐵是電流磁效應的一個應用，與生活聯(lián)系緊密．如電磁起重機，電磁繼電器，磁懸浮列車等．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖為研究二力平衡條件的實驗裝置，若此時紙板保持靜止，下列操作中仍能使紙板保持靜止的是（　�。� 
A．將紙板轉動一個角度后釋放
B．同時在兩邊的盤子中增加相同的砝碼
C．將紙板沿垂直拉的方向移動一段距離后釋放
D．在左邊的盤子里再加一個砝碼，而右邊的盤子不增加砝碼

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．探究并聯(lián)電路電路電流規(guī)律：
寶寶和玲玲同學想探究并聯(lián)電路電流規(guī)律，
【猜想與假設】
（1）寶寶同學猜想：并聯(lián)電路中各支路電流相等；
（2）玲玲同學猜想：并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和．
【設計實驗與制定計劃】寶寶和玲玲同學分別從實驗室選取電流表3只，燈泡2只，開關1個，滑動變阻器1個，干電池，導線若干．實驗電路圖如圖所示．
【進行實驗與收集證據(jù)】
（1）寶寶同學根據(jù)電路圖連接好實驗電路，連接過程中，開關應該斷開；檢查電路無誤后，開始實驗，正確讀出電流表示數(shù)如表：
實驗次數(shù)I1╱AI2╱AI3╱A
10.160.160.32
20.200.200.40
30.220.220.44
（2）玲玲同學根據(jù)電路圖正確連接好實驗電路，開始實驗，正確的出電流表示數(shù)如表：
實驗次數(shù)I1╱AI2╱AI3╱A
10.100.200.30
20.140.280.42
30.181.800.54
【分析與論證】
分析記錄的實驗數(shù)據(jù)，寶寶同學得出：并聯(lián)電路中各支路電流相等；玲玲同學得出：并聯(lián)電路總電流有時等于各支路電流之和，有時不等于各支路電流值和．
【評估】
（1）寶寶同學得出錯誤的實驗結論，主要原因是利用相同的燈泡進行實驗；
（2）玲玲同學的實驗記錄表格中，實驗次數(shù)3讀數(shù)錯誤，原因是讀數(shù)時看錯了量程．
（3）為了使實驗結論更具科學性，請你提出合理化建議（1條即可）：應該再選用不同規(guī)格的燈泡進行多次實驗得出結論．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示的四個裝置，下列表述正確的是（　�。�
A．圖a可用來演示電磁感應現(xiàn)象B．圖b可用來演示電動機原理
C．圖c是將機械能轉化為電能D．圖d發(fā)的電，電流方向會改變

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．如圖，閉合開關S，向右移動滑片P的過程中，說法正確的是C   
A．燈泡變亮   　　　 　　　　B．電壓表的示數(shù)變大
C．電流表的示數(shù)變小 　　　　 D．燈泡亮度不變
說明理由：向右移動滑片P的過程中，滑動變阻器接入電路中的電阻變大，電路中的電流變小，燈泡兩端的電壓變小，實際功率變小，則電流表和電壓表的示數(shù)變小，燈泡變暗．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

3．焚燒秸稈不僅造成嚴重的環(huán)境污染，還造成大量的能源浪費，研究表明，秸稈的熱值為0.75×107J/kg，相當于標準煤的四分之一．
（1）我國第一家秸稈發(fā)電廠，已于2007年1月1日開始正式發(fā)電，從此，中國電網(wǎng)里出現(xiàn)了由農(nóng)民“種”出來的電流．據(jù)了解，我國每年僅農(nóng)作物秸稈產(chǎn)量就有6億噸（合6×1011kg）．如果這些秸稈完全燃燒放出的熱量全部轉化為電能，這些電能可以供“220V　100W”的燈泡工作多少小時？
（2）某學校食堂鍋爐盛水1.5m3，如果通過燃燒秸稈的方式將這些水從20℃加熱到100℃，共需要多少千克的秸稈？（設秸稈完全燃燒，且放出的熱量有42%被水吸收）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．下列實例中，屬于增大壓強的是（　�。�
A．書包的背帶較寬B．刀刃磨得很薄C．推土機安裝履帶D．穿滑雪板滑雪

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．在“探究摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗中，同學們提出了幾種猜想：
A．與物體的重力大小有關         B．與物體運動的速度大小有關
C．與物體間的接觸面積大小有關   D．與物體間接觸面的粗糙程度有關
實驗室有一個較長且光滑程度一致的木板．一個帶鉤的長方體木塊和一只彈簧測力計可供使用．
小娟同學用彈簧測力計勻速拉動木塊在水平放置的木板上進行了三次實驗，如圖所示．
實驗數(shù)據(jù)如表所示：
次數(shù)木塊放置方式木塊運動快慢彈簧測力計示數(shù)
1平放很慢1.2N
2平放慢1.2N
3平放較快1.2N
（1）表中數(shù)據(jù)可以驗證猜想B（填序號）的正確或者錯誤．
（2）實驗中要勻速拉動木塊的原因是：木塊勻速直線時彈簧測力計對木塊的水平拉力與木塊受到的摩擦力一對平衡力大小相等．
（3）利用現(xiàn)有器材且保持木板水平，還可以驗證猜想C（填序號）正確或者錯誤，若實驗室中再提供一塊毛巾，利用上述器材還可以驗證猜想D（填序號）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．坐在舞臺下的觀眾能聽到舞臺上演員敲響鑼鼓的聲音，這是因為鑼鼓發(fā)出的聲音通過空氣傳到觀眾耳朵中；將敲響的鼓面用手一按，聲音會馬上消失，這是因為振動停止，發(fā)聲也停止．

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同步練習冊答案