在探究“液體壓強跟哪些因素有關”的實驗中，進行了如圖所示的操作：


（1）甲、乙兩圖是探究液體壓強與液體　 　的關系．

（2）要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關，應選擇丙和丁兩圖進行對比，結論是：液體壓強與盛液體的容器形狀　 　（填“有關”或“無關”）．

（3）要探究壓強與液體密度的關系，應選用　 　兩個圖進行對比．


（1）深度；（2）無關；（3）乙丙

【解析】

試題分析：液體內部壓強與液體的密度和液體的深度有關，在探究影響液體內部壓強的因素時，需要用到控制變量法．

（1）甲乙兩圖中的液體密度相同，探頭所在深度不同，所以探究了探究液體壓強與液體深度的關系；

（2）丙和丁液體密度相同，探頭在液體中的深度相同，容器形狀不同，U型管中液面的高度差相同，說明液體壓強與盛液體的容器形狀無關；

（3）要探究壓強與液體密度的關系，應使探頭深度相同，液體密度不同，所以應選擇乙丙兩圖．

考點：探究液體壓強的特點實驗

點評：此題是探究“液體壓強跟哪些因素有關”的實驗，考查了控制變量法在實驗中的應用，是一道基礎性題目


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：


甲、乙兩定值電阻的電流與電壓關系的圖像如圖4所示，則甲、乙兩電阻的阻值之比R甲：R乙=______；若將甲、乙兩電阻并聯(lián)接在電源兩端，相同時間內，甲、乙兩電阻產生的熱量之比Q甲：Q乙=______。

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科目：初中物理 來源： 題型：


把裝有適量水的量筒倒置的燒杯里的水中，量筒口未接觸燒杯底部，量筒中的水面高于燒杯中的水面，且水面是靜止的，如圖所示。將量筒緩慢向上提（量筒口未離開水面），則在這個過程中


A．量筒內、外水面的高度差保持不變

B．量筒內氣體的壓強逐漸變小

C．燒杯底內表面受到的壓強逐漸變小

D．燒杯對桌面的壓強逐漸變小

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，一艘排水量為1000t的貨輪由上海駛入長江后，船體受到的浮力　　（選填“變大”、“變小”或“不變”）；貨輪從上海駛往重慶要經(jīng)過葛洲壩和三峽大壩船閘，船閘是根據(jù)　　原理建造的．

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，在W形玻璃管中，從兩邊裝入不同的液體，ABC是水，EFG是油，CDE是密閉的空氣，已知H1=20cm ,H2=23cm ,H3=3cm ,H4=4cm ，則EFG管中油的密度為_________。


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科目：初中物理 來源： 題型：


人民公園綠化帶內有一個噴水管，其管口與為其供水的水塔內的水面高度差h=20m，管口的內截面的面積S=4×10﹣4㎡．開關打開時管口噴水速度V=20m/s，水從管口噴出到落地所用的時間t=0.5s．求：

（1）開關關閉不噴水時，管口處受到水產生的壓強；

（2）開關打開噴水時，空中水柱的質量．

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科目：初中物理 來源： 題型：


讀下面的短文，并回答問題：

我們已經(jīng)知道靜止液體內部壓強的規(guī)律，那么流動著的液體的壓強大小又有什么規(guī)律呢？我們可以通過下面的實驗來研究這個問題。

打開水龍頭，使自來水流過圖17所示玻璃管，可以看到A、B處豎直玻璃管中的液面高度不同，這說明A、B處的壓強不相同。

（1）根據(jù)上面的實驗現(xiàn)象，請你分析，A、B兩處那處的壓強�。科湮锢硪罁�(jù)是什么？

（2）請你總結出流動液體壓強大小的規(guī)律。

（3）根據(jù)你得到的規(guī)律解釋下面的現(xiàn)象。如圖18所示的是兩艘并排的船，在航行時，常常會不由自主的碰在一起。這是為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖8所示為水位測量儀的示意圖．A點與光屏PQ在同一水平面上，從A點發(fā)出的一束與水平面成45°角，方向不變的激光，經(jīng)水面反射后，在光屏上的B點處形成一個光斑，光斑位置隨水位變化而發(fā)生變化．

（1）A點與水面相距3m，則A與它在水中的像A′之間的距離為          m；

（2）若光斑B向右移動了1m，說明水位       （選填“上升”或“下降”）了。

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科目：初中物理 來源： 題型：


在“測量電阻”的實驗中，下列說法正確的是（　　）

　 A．  實驗原理是歐姆定律

　 B．  滑動變阻器的作用是保持用電器兩端電壓不變

　 C．  定值電阻的電壓、電流關系圖象是一條曲線

　 D．  實驗必須測量三組數(shù)據(jù)

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