抗擊“非典”時(shí)期,我們更多地使用了體溫計(jì).體溫計(jì)的測(cè)量范圍是______.體溫計(jì)的一個(gè)側(cè)面做成了凸起的形狀,起到了______的作用.
【答案】分析:根據(jù)體溫計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)可以知道體溫計(jì)的測(cè)量范圍.
凸起的形狀,將細(xì)細(xì)的水銀柱放大,由此可以聯(lián)系到凸透鏡.
解答:解:根據(jù)體溫計(jì)的上的刻度值,可以確定其測(cè)量范圍是從35℃到42℃.
為了觀察到細(xì)細(xì)的水銀柱液面位置,將體溫計(jì)的側(cè)面做成了凸起的形狀,與凸透鏡的形狀相同,利用凸透鏡成正立放大的虛像來(lái)觀察水銀柱的位置.所以其相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡.
故答案為:35℃~42℃;放大鏡.
點(diǎn)評(píng):體溫計(jì)是用來(lái)測(cè)量活著的人的體溫的,根據(jù)其用途確定了其測(cè)量范圍.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2003?吉林)抗擊“非典”時(shí)期,我們更多地使用了體溫計(jì).體溫計(jì)的測(cè)量范圍是
35℃~42℃
35℃~42℃
.體溫計(jì)的一個(gè)側(cè)面做成了凸起的形狀,起到了
放大鏡
放大鏡
的作用.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在抗擊“非典”時(shí)期,人們更多地使用了體溫計(jì),體溫計(jì)的測(cè)量范圍是
35℃~42℃
35℃~42℃
,其分度值為
0.1℃
0.1℃

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

抗擊“非典”時(shí)期,我們更多地使用了體溫計(jì).體溫計(jì)的測(cè)量范圍是________.體溫計(jì)的一個(gè)側(cè)面做成了凸起的形狀,起到了________的作用.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:吉林 題型:問(wèn)答題

抗擊“非典”時(shí)期,我們更多地使用了體溫計(jì).體溫計(jì)的測(cè)量范圍是______.體溫計(jì)的一個(gè)側(cè)面做成了凸起的形狀,起到了______的作用.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案