20．小明在烈日當(dāng)空的海邊玩耍，發(fā)現(xiàn)沙子燙腳，而海水卻很涼．同樣，太陽(yáng)光照射，為什么會(huì)出現(xiàn)不同的結(jié)果呢？小明想：是不是沙子和海水吸熱升溫快慢不同呢？于是他從海邊取一些沙子和海水帶回家進(jìn)行探究．小明在兩個(gè)相同的玻璃杯中分別裝上了相同質(zhì)量的海水和沙子，用一個(gè)100W的白熾燈同時(shí)照射它們，并用溫度計(jì)測(cè)出它們不同時(shí)刻的溫度值．記錄的數(shù)據(jù)如下表所示．
照射時(shí)間/min024681012
溫度/℃海水31.031.632.132.532.833.033.1
沙子31.032.533.834.835.83636.3
（1）小明探究的物理問(wèn)題是什么？相同質(zhì)量的海水和沙子，吸收相同的熱量，哪種物質(zhì)升溫快
（2）分析小明探究中收集到的數(shù)據(jù)，你可以得出什么探究結(jié)論？相同質(zhì)量的水和沙子吸收相同的熱量，沙子升溫快（水比沙子吸熱能力強(qiáng)）
（3）小明發(fā)現(xiàn)“夏天海邊的沙子燙腳而海水卻很涼”，請(qǐng)你用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言從日常生活中或自然中舉出一個(gè)類(lèi)似的現(xiàn)象內(nèi)陸地區(qū)比沿海地區(qū)晝夜溫差大
（4）小明還回憶起在課堂上老師帶領(lǐng)同學(xué)們探究不同物質(zhì)吸熱能力的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)時(shí)老師提供的加熱器材有相同規(guī)格的電熱器和酒精燈，你認(rèn)為選擇什么加熱器更科學(xué)？相同規(guī)格的電熱器；用相同規(guī)格的加熱器加熱相同的時(shí)間．怎樣才能確定兩種物質(zhì)（如水和食用油）是否吸收了相同的熱量？
比較不同物質(zhì)（如水和食用油）吸熱能力有兩種方法：1．比較相同質(zhì)量的水和食用油吸收相同的熱量后升高的溫度2．比較相同質(zhì)量的水和食用油升高相同的溫度所用的時(shí)間．

分析 （1）物質(zhì)的比熱容與吸收的熱量、物質(zhì)的質(zhì)量、溫度變化值有關(guān)，對(duì)于此類(lèi)多變量的探究題，應(yīng)使用控制變量法來(lái)研究分析；
（2）用一個(gè)100W的白熾燈同時(shí)照射相同質(zhì)量的海水和沙子，控制了物質(zhì)質(zhì)量相同、加熱時(shí)間相同、吸收的熱量相同（同一加熱源），而表格列出的是不同加熱時(shí)間下對(duì)應(yīng)的不同溫度，聯(lián)系前面提到的相同量和不同量即可分析判斷出該題的答案．

解答 解：
（1）“裝上相同質(zhì)量的海水和沙子”控制了兩種物質(zhì)的質(zhì)量相同；用同一加熱源，控制了相同加熱時(shí)間下物體吸收的熱量相同，探究的物理問(wèn)題是：相同質(zhì)量的海水和沙子，吸收相同的熱量，哪種物質(zhì)升溫快？
（2）分析小明探究中收集到的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)相同質(zhì)量的水和沙子吸收相同的熱量，沙子升溫快（水比沙子吸熱能力強(qiáng)）；
（3）在炎熱的夏天，沿海地區(qū)氣候比較涼爽，而內(nèi)陸地區(qū)比較炎熱，就是因?yàn)閮?nèi)陸地區(qū)多砂石，吸熱升溫快；
（4）實(shí)驗(yàn)中必須控制兩種物質(zhì)吸收的熱量相同，因此選擇相同規(guī)格的電熱器加熱比較科學(xué)；相同的電熱器在相同時(shí)間內(nèi)放出的熱量是相同的，可以確定兩種物質(zhì)吸收了相同的熱量；
比較不同水和食用油吸熱能力的方法有：比較相同質(zhì)量的水和食用油吸收相同的熱量后升高的溫度；或者比較相同質(zhì)量的水和食用油升高相同的溫度所用的時(shí)間．
故答案為：（1）相同質(zhì)量的海水和沙子，吸收相同的熱量，哪種物質(zhì)升溫快；
（2）相同質(zhì)量的水和沙子吸收相同的熱量，沙子升溫快（水比沙子吸熱能力強(qiáng)）；
（3）內(nèi)陸地區(qū)比沿海地區(qū)晝夜溫差大；
（4）相同規(guī)格的電熱器；用相同規(guī)格的加熱器加熱相同的時(shí)間；
1、比較相同質(zhì)量的水和食用油吸收相同的熱量后升高的溫度；
2、比較相同質(zhì)量的水和食用油升高相同的溫度所用的時(shí)間．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了對(duì)物質(zhì)比熱容的理解與掌握，會(huì)利用比熱容解釋一些生活現(xiàn)象，屬于應(yīng)用題目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

10．在圖中按要求接實(shí)物圖，并在方框內(nèi)畫(huà)出電路圖．要求：L1與L2并聯(lián)．S作總開(kāi)關(guān)，S1控制L1，S2控制L2．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．回顧實(shí)驗(yàn)和探究（請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫(xiě)完整）：
（1）探究聲音的產(chǎn)生與傳播
過(guò)程將碎紙片放在正在播放音樂(lè)的揚(yáng)聲器的紙盆上，看到紙片不斷跳動(dòng)．
放在真空罩內(nèi)的電鈴正在發(fā)聲，用抽氣機(jī)將罩內(nèi)空氣逐漸抽出，聽(tīng)到鈴聲越來(lái)越入弱．
結(jié)論上述過(guò)程說(shuō)明：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的．上述過(guò)程說(shuō)明：聲音的傳播依靠介質(zhì)．
方法用碎紙片的振動(dòng)顯示紙盆振動(dòng)，運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法
（2）探究影響音調(diào)高低的因素：
過(guò)程把鋼尺按在桌面上，一端伸出桌邊．撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)聲音并觀察鋼尺振動(dòng)的快慢；改變
鋼尺伸出的長(zhǎng)度，再做幾次實(shí)驗(yàn)．
結(jié)論幾次實(shí)驗(yàn)中，使鋼尺振動(dòng)的幅度相同，這里運(yùn)用了控制變量法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．小明看到運(yùn)動(dòng)員拉弓射箭時(shí)，弓拉得越彎，箭射得越遠(yuǎn)．小明猜想：彈性勢(shì)能的大小可能與物體的彈性形變大小有關(guān)．
（1）為驗(yàn)證其猜想是否正確，他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)（彈簧被壓縮后未超過(guò)其彈性限度）；如圖所示，將同一個(gè)彈簧壓縮不同（選填“相同”或“不同”）的長(zhǎng)度，將小球置于彈簧的右端，松開(kāi)后小球碰到同一位置的相同木塊上，分析比較木塊移動(dòng)距離的大小，從而比較彈性勢(shì)能的大�。�
（2）若水平面絕對(duì)光滑，本實(shí)驗(yàn)將不能（選填“能”或“不能”）達(dá)到探究目的．
（3）小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象認(rèn)為：小球推動(dòng)木塊移動(dòng)一段距離后都要停下來(lái)，所以彈簧、小球和木塊所具有的機(jī)械能最終都消滅了．你認(rèn)為小明的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤 的（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．鄰居家油炸咸魚(yú)時(shí)你會(huì)聞到濃濃的香味，因?yàn)闇囟壬�，分子運(yùn)動(dòng)加快；咸魚(yú)放入油鍋里是通過(guò)熱傳遞（填寫(xiě)改變內(nèi)能的途徑）迅速地升溫而炸熟．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．一種電工工具由一個(gè)小燈泡L和一個(gè)定值電阻R并聯(lián)而成，通過(guò)L、R的電流跟其兩端電壓的關(guān)系如圖所示．由圖可知燈泡的阻值是變化的，原因是燈絲電阻隨溫度變化而變化；當(dāng)把這個(gè)電工工具接在電壓為2V的電源兩端，則并聯(lián)電路的總電阻是2.5Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖所示是帶有水溫調(diào)節(jié)功能的家庭水族箱．該水族箱的魚(yú)缸水溫調(diào)節(jié)器銘牌如表所示．其工作原理如圖，R1為阻值可調(diào)的電熱絲，開(kāi)關(guān)S2為單刀雙擲開(kāi)關(guān)．開(kāi)關(guān)S1閉合、S2接b時(shí)，電路處于加熱狀態(tài)；當(dāng)開(kāi)關(guān)S1閉合、S2接a時(shí)，電路處于保溫狀態(tài)．（不考慮溫度對(duì)電阻的影響）試問(wèn)：
××牌魚(yú)缸水溫調(diào)節(jié)器
額定電壓220V
額定加熱功率88W
電源頻率50HZ
（1）當(dāng)電路處于加熱狀態(tài)時(shí)，通過(guò)電阻R2的電流是0.4安．
（2）當(dāng)電路處于加熱狀態(tài)時(shí)，通電30分鐘消耗的電能是多少？
（3）當(dāng)電路處于保溫狀態(tài)時(shí)，若電路消耗的功率為24.2W，則電熱絲R1連入電路的阻值應(yīng)為多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

9．小明同學(xué)在河邊揀到一美麗的小石塊，想粗略測(cè)量小石塊的密度，于是他從學(xué)校借來(lái)一天平（配砝碼），用紙杯改裝了一只溢水杯，再借助于水，就巧妙地估測(cè)出了小石塊的密度了．請(qǐng)你也用這些器材設(shè)計(jì)估測(cè) 小石塊密度的實(shí)驗(yàn)方案，并寫(xiě)出需要測(cè)量的物理量，利用這些物理量得出石塊密度表達(dá)式．（石塊體積小于 紙杯容積，且密度比水大，水的密度用ρ水表示）
（1）方案及步驟：①用天平測(cè)出石塊的質(zhì)量m，
②將溢水杯裝滿水后測(cè)出水和杯的總質(zhì)量m1，
③小心地取下溢水杯，將石塊輕輕地放入溢水杯中，再測(cè)出總質(zhì)量m2
（2）密度的表達(dá)式：ρ石=$\frac{m}{{m}_{1}+m-{m}_{2}}$ρ水．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．根據(jù)壓強(qiáng)知識(shí)判斷，如圖猜想與實(shí)際不符的是（　　）
A．
吹氣時(shí)紙片合攏		B．
吹氣時(shí)液柱上升
C．
自制氣壓計(jì)移到高山上液柱會(huì)下降		D．
細(xì)線往上拉時(shí)液面下降

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同步練習(xí)冊(cè)答案