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【題目】小剛同學用如圖電路探究“電路中電流跟電阻的關系”。在實驗過程中，當他測量完5Ω電阻的相關數據替換上一個10Ω的電阻后，為了完成上述問題的探究，他應該選取下列操作中的方法是（　　）

A. 保持變阻器滑片不動 B. 增加電源電壓

C. 將變阻器滑片適當向左移動 D. 將變阻器滑片適當向右移動

【答案】D

【解析】解答：在滑動變阻器的電阻值Rp不變的情況下,電路中由于將5Ω的定值電阻換成10Ω的定值電阻,使整個電路的電阻值R總增大。利用公式I可知,電路中的總電流I減小。此時滑動變阻器兩端的電壓Up＝IRp,由于Rp不變,I減小,導致了Up的減小,而定值電阻兩點之間的電壓等于總電壓減去滑動變阻器兩端的電壓,由于滑動變阻器兩端的電壓減小導致了定值電阻兩點之間的電壓增大,所以要減小定值電阻兩點之間的電壓U2.根據公式U2＝IR2可知,R2為10Ω不變，只能減小電路中的電流，所以要使電路中的電阻增大，即滑片P向右端移動增大電阻。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（5分）為確定某種未知液體的“身份”，物理老師把這個任務交給了小明的實驗小組，他們利用天平和量筒進行了多次測量。某次的操作如下：

（1）用天平測量液體的質量。當天平平衡時，放在右盤中的砝碼大小和游碼的位置如圖16甲所示，則稱得燒杯和液體的質量m為 g。

（2）用量筒測量液體的體積。將燒杯中的液體全部倒入量筒中，液面達到的位置如圖16乙所示，則該液體的體積V為 mL。盡管體積測量方法正確，但大家在對實驗過程及結果進行評估時，發(fā)現(xiàn)液體的體積測量值比它的實際值要 （選填“偏大”或“偏小”）。

（3）他們對測量方法進行修正后，測出了幾組實驗數據，并根據測量結果作出了“m－V”圖像，如圖17所示。由圖像可知該液體的密度為 g/cm3；通過查表對照知該液體 　 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在做“探究水的沸騰”實驗時，實驗裝置如圖甲所示.

（1）進行實驗裝置組裝時，應先固定A、B兩個鐵圈中的____鐵圈；除了如圖器材，還需要的測量器材是____.

（2）安裝好器材開始實驗后，小明的操作如圖甲所示，請指出兩處錯誤之處：

①____　

②____

（3）改正錯誤后，當水溫上升到90℃時，小明每隔1min讀一次溫度計的示數，數據記錄如下表：

（4）根據表格中的實驗數據，在圖乙中畫出水的溫度隨時間變化的圖象________.

（5）水在沸騰過程中，需要____（選填“吸收”或“放出”）熱量，為了驗證這一結論，需要進行的操作是____，觀察水是否繼續(xù)沸騰；但是進行了該操作后，燒杯中的水并沒有立即停止沸騰，其原因可能是____.

（6）丙圖是兩個小組根據實驗記錄數據繪制出的“溫度—時間”圖像，造成差異的原因可能是____.

（7）小明學習了水的沸騰知識后，按老師的要求課后做了“紙鍋燒水”實驗如圖乙.他將適量的水倒入紙鍋，用酒精燈加熱，但紙鍋并沒有燃燒，對此以下解釋正確的是（______）

A．紙的著火點高于火焰溫度 B．紙的著火點低于水的沸點

C．水的沸點高于火焰溫度 D．水的沸點低于紙的著火點

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖為可調節(jié)亮度的臺燈，右圖為其用于調光的電位器結構圖，a、b、c是它的是三個接線柱，a、c分別與弧形電阻絲的兩端相連，b與金屬滑片相連，轉動旋鈕，滑片在弧形電阻絲上滑動即可調節(jié)燈泡亮度，下列分析中正確的是

A. 電位器與燈泡并聯(lián)

B. 電位器是通過改變接入電路中電阻絲的長度來改變燈泡亮度的

C. 若只將a、c接入電路，順時針轉動旋鈕時燈泡變亮

D. 若只將b、c接入電路，順時針轉動旋鈕時燈泡變暗

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，探究“并聯(lián)電路的電流關系”時，小明用電流表分別測出A、B、C三處的電流為IA＝0．4A、IB＝0．2A、IC＝0．2A．記錄數據后，他下一步應該做的最合理的操作是 （ ）

A. 分析數據，得出結論

B. 改變電源電壓，再測出幾組電流值

C. 換用不同規(guī)格的小燈泡，再測出幾組電流值

D. 換用電流表的另一量程，再測出一組電流值

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在用光具座研究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中：

測量凸透鏡的焦距如圖所示，則該凸透鏡的焦距約為________．

將蠟燭、凸透鏡、光屏依次從左向右放在光具座上．點燃蠟燭后，調節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在________上．這樣做的目的是________．

當燭焰距凸透鏡時，移動光屏，可在光屏上得到一個清晰的像．拿走光屏，將蠟燭放在原光屏位置處，則此時光屏應放在原先放_________的位置才能成清晰的像，此現(xiàn)象說明凸透鏡的光路是________的．

經實驗發(fā)現(xiàn)，凸透鏡成放大像與縮小像的分界點是圖中的________處．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在圖甲所示的電路中，當開關S從2轉到1時，根據電流表和電壓表對應的示數，在U﹣I坐標中描繪出了相對應的坐標點（如圖乙所示）。則電源電壓是__，電阻R1的阻值是__，電阻R2的阻值是__．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在"測小車的平均速度"的實驗中，設計了如圖所示的實驗裝置：小車從帶刻度（分度值為1mm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達A．B．C三處時電子表的顯示（數字分別表示"小時：分：秒"）

（1）該實驗是根據公式___________進行測量的。

（2）實驗中為了方便計時，應使斜面的坡度較__________（填"大"或"小"）

（3）請根據圖中所給的信息回答：sAB=_______cm tBC=______s vAC=_______m/s

(4) 實驗前必須學會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點才開始計時，則會使所測AC段的平均速度vAC偏_______。（填"大"或"小"）

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【題目】小明在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗中，如圖甲是實驗的電路圖．

（1）在連接電路時發(fā)現(xiàn)，剛接好最后一根導線，表的指針就發(fā)生了偏轉，由此可知在連接電路時，他忘了_________________．

（2）他先將電流表接A處，閉合開關后，觀察到燈L2發(fā)光，但燈L1不發(fā)光，電流表的示數為零，電路可能存在的故障是：____________________．

（3）他在測量B處的電流時，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉如圖乙所示，原因是___________；在排除故障后，電流表的示數如圖丙所示，則電流表的示數為_________A．

（4）在解決了以上問題后，將電流表分別接入A、B、C三點處，閉合開關，測出了一組電流并記錄在表格中，立即得出了并聯(lián)電路的電流規(guī)律．請你指出他們實驗應改進方法是_________________．

（5）實驗結束后，小明又利用器材連接了如圖丁所示的電路圖，當開關S由斷開到閉合時，電流表A2的示數_________（選填“變大”“變小”或“不變”）．

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