【題目】在“探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,某小組的同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路圖。
(1)請你根據(jù)電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線,把圖乙中的實(shí)物連接起來________。(導(dǎo)線不能交叉)
(2)電流表在使用時(shí)必須_________在被測電路中,并且所測電路中的電流不能超過它的_________。
(3)閉合開關(guān),通過C點(diǎn)的電流如圖丙所示,則C點(diǎn)的電流為________A。
(4)該小組同學(xué)又分別測出了A、B兩點(diǎn)的電流值后,得出結(jié)論:IA+IB=IC,請你對該實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行簡單評估(實(shí)驗(yàn)過程中存在的問題和改進(jìn)的方法):_______________________。
【答案】 串聯(lián) 量程 0.7A 實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少結(jié)論不具有普遍性;應(yīng)換不同的燈泡多做幾次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論
【解析】(1)由圖甲知道,兩燈并聯(lián),電流表測干路電流,由丙圖知道電流表使用的是0-3A量程,故電路連接如圖:
;
(2)由電流表使用方法知道,電流表在使用時(shí)必須串聯(lián)在被測電路中,并且所測電路中的電流不能超過它的量程;
(3)由丙圖知道,電流表使用0-3A量程,分度值0.1A,所以C點(diǎn)電流為0.7A;
(4)因?yàn)閷?shí)驗(yàn)存在誤差,所以實(shí)驗(yàn)只進(jìn)行一次測量,就得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論,不具有普遍性;為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性,應(yīng)換不同的燈泡多做幾次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小陽為測量額定電壓為2.5V的小燈泡在不同電壓下的電功率及觀察小燈泡的發(fā)光情況,連接了如圖所示的電路。
(1)閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片P應(yīng)放置在_______端。(選填“左”或“右”)
(2)小陽的實(shí)驗(yàn)記錄如上表所示,則小燈泡兩端電壓U=1.3V時(shí)的電功率P=_____W。
(3)由上表的實(shí)驗(yàn)記錄你還能得到的結(jié)論:_______________________。(寫出一條即可)
(4)利用如圖所示實(shí)驗(yàn)電路還可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)有:_________________。(寫出一個(gè)即可)
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【題目】如圖是用小錘敲擊同一音叉時(shí),示波器在相同時(shí)間內(nèi)截取的兩列聲波圖,一次重敲,一次輕敲,下列說法正確的是
A. 重敲時(shí)音調(diào)高,甲圖是重敲時(shí)的聲波圖
B. 輕敲時(shí)響度大,兩次敲擊音色相同
C. 甲的響度比乙的大,甲的音調(diào)也比乙的高
D. 兩次音調(diào)、音色都相同,乙圖是輕敲時(shí)聲波圖
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【題目】如圖所示電路,閉合開關(guān)S,燈泡L1、L2都發(fā)光.現(xiàn)將一根導(dǎo)線接在該電路中的某兩個(gè)接線柱上,會導(dǎo)致兩燈同時(shí)熄滅的是( )
A. a和b B. c和d
C. e和f D. g和h
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【題目】在電學(xué)實(shí)驗(yàn)中遇到斷路時(shí),常常用電壓表來檢測,某同學(xué)連接如圖所示的電路,開關(guān)閉合后,電燈不亮,電流表無指示.這時(shí)用電壓表測得a、b兩點(diǎn)間和b、c兩點(diǎn)間的電壓均為零,而b、d間的電壓不為零,這說明
A. 電源接線柱接觸不良 B. 開關(guān)S的觸片或接線柱接觸不良
C. 電流表接線柱接觸不良 D. 燈泡燈絲斷了或燈座接觸不良
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【題目】甲、乙兩同學(xué)在同一地點(diǎn)沿平直路面同向步行,他們運(yùn)動的路程隨時(shí)間變化的規(guī)律如圖所示,下面說法中錯(cuò)誤的是( 。
A.前4min乙同學(xué)速度比甲同學(xué)速度大
B.甲同學(xué)做勻速直線運(yùn)動的速度是0.5m/s
C.乙同學(xué)第4min后仍做勻速直線運(yùn)動
D.甲、乙同學(xué)在距起點(diǎn)240m的地方再次遇到一起
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【題目】在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)一束平行光通過凸透鏡后在光屏上得到一個(gè)最小、最亮的光點(diǎn),如圖甲所示,則凸透鏡的焦距為_____cm,調(diào)節(jié)光具座上燭焰、透鏡和光屏三者的中心在同一高度;
(2)如圖乙所示,燭焰恰好在光屏上成倒立、_____(選填“放大”“縮小”或“等大”)的實(shí)像,生活中的_____(選填“照相機(jī)”“投影儀”或“放大鏡”)就是利用了這樣的成像原理;
(3)在(2)問的基礎(chǔ)上將蠟燭遠(yuǎn)離凸透鏡,則應(yīng)將光屏_____(選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)凸透鏡才能再次在光屏上成清晰的像。
(4)實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)在光屏上得到了一個(gè)清晰的像,但像的位置偏高,如圖丙所示(P點(diǎn)是二倍焦距處)。你解決的方法是_____。
(5)當(dāng)燭焰通過凸透鏡在光屏上成一實(shí)像時(shí),小明用不透明的紙擋住透鏡下半部分,則光屏上所成的像(____)
A.只出現(xiàn)燭焰像的上半部分 B.只出現(xiàn)燭焰像的下半部分
C.出現(xiàn)燭焰完整的像,但像更小了 D.像仍然是完整的,且大小不變,只是變暗了
(6)把蠟燭移到B點(diǎn)處,無論怎樣調(diào)節(jié)光屏,光屏上始終接收不到像,是因?yàn)榇藭r(shí)成的是正立、放大的_____,要想看到這個(gè)像,應(yīng)從圖丙中的_____(選填“C”或“D”)箭頭所示的方向去觀察。
(7)如果保持蠟燭和凸透鏡的位置不變,把光屏向右移動一小段距離后,要想在光屏上再次得到清晰的像,可在蠟燭與凸透鏡之間放一個(gè)_____(選填“近視眼鏡”或“遠(yuǎn)視眼鏡”)。
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【題目】根據(jù)下列兩個(gè)實(shí)驗(yàn),回答相關(guān)問題:
(1)電流做功的過程是把電能轉(zhuǎn)化為其他形式能的過程,一般情況下電流做功的多少我們無法直接觀察出.小明同學(xué)為了“探究影響電流做功的因素”,設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn),通過此實(shí)驗(yàn)可以較形象的比較出電流做功的多少.該實(shí)驗(yàn)是通過觀察 比較電流在不同情況下做功多少的,此過程中是把電能轉(zhuǎn)化為 能;將滑動變阻器的滑片P向左調(diào)節(jié)時(shí),電流表和電壓表的示數(shù)都變大,相同時(shí)間內(nèi)物體被吊起的度度也變大了,這說明 .
(2)實(shí)際生活中,用電器接通電源后,都伴有熱量的產(chǎn)生,小明在“探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少與什么因素有關(guān)”時(shí),采用了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置,其中a、b、c、d四個(gè)相同的容器密閉著等量空氣并與U形管緊密相連,實(shí)驗(yàn)前U形管兩端液面相平,將1、2和3、4導(dǎo)線分別接到電源兩端.
在實(shí)驗(yàn)過程中,通過觀察U形管中 的變化來比較電流通過電阻絲產(chǎn)生熱量的多少:圖甲所示的裝置是用來研究電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量與 的關(guān)系,圖乙所示的裝置是用來研究通過電阻絲產(chǎn)生的熱量與 的關(guān)系,綜合分析圖甲乙兩裝置的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得出的結(jié)論是 .
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【題目】在探究“凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)按如圖甲所示的操作,可測出凸透鏡焦距是____cm。
(2)把蠟燭、凸透鏡和光屏依次安裝在光具座上,點(diǎn)燃蠟燭,調(diào)整燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心大致在____。蠟燭、光屏和凸透鏡在光具座上的位置如圖所示,光屏上成清晰的像(像未畫出),該像為倒立、_____(填“放大”或“縮小”)的實(shí)像,生活中_____(填“顯微鏡”或“望遠(yuǎn)鏡”)的物鏡利用了這個(gè)成像原理。
(3)保持凸透鏡在光具座上的位置不動,將蠟燭向右移動,適當(dāng)?shù)囊苿庸馄,光屏上會再次出現(xiàn)清晰的像,像的大小將 _____(填“變大”、“變小”或“不變”)。
(4)在(2)的條件下,保持蠟燭和凸透鏡的位置不變,小佳將一副遠(yuǎn)視眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間的合適位置,為使光屏上仍能成清晰的像,應(yīng)將光屏向_____(填“左”或“右”)移動適當(dāng)距離。若保持蠟燭、凸透鏡和光屏的位置不變,為使光屏上仍能成清晰的像,應(yīng)換一個(gè)焦距比原來_____(填“大”或“小”)的凸透鏡
(5)實(shí)驗(yàn)過程中,蠟燭燃燒逐漸變短,為使?fàn)T焰的像仍成在光屏的中央,應(yīng)將凸透鏡向______(選填“上”或“下”)調(diào)整。
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