【題目】下列實(shí)驗(yàn)中，能探究聲音產(chǎn)生原因的是

A.甲圖實(shí)驗(yàn)中，發(fā)聲的音叉可以反復(fù)將乒乓球彈開

B.乙圖實(shí)驗(yàn)中，抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，鬧鈴聲逐漸變小

C. 丙圖實(shí)驗(yàn)中，耳朵貼到桌面上，聽到的敲擊聲更大

D.丁圖實(shí)驗(yàn)中，改變吸管的長(zhǎng)度，可以吹出不同的哨音

【答案】A

【解析】

A．聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)發(fā)聲的音叉可以反復(fù)將乒乓球彈開，說(shuō)明發(fā)聲體在振動(dòng)，能探究聲音產(chǎn)生原因，故符合題意；

B．抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，鬧鈴聲逐漸變小，說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)，不能探究聲音產(chǎn)生原因，故不符合題意；

C．耳朵貼到桌面上，聽到的敲擊聲更大，說(shuō)明固體能夠傳聲，且傳聲效果好，不能探究聲音產(chǎn)生原因，故不符合題意；

D．改變吸管的長(zhǎng)度，改變了吸管中空氣振動(dòng)的頻率，從而改變了音調(diào)，不能探究聲音產(chǎn)生原因，故不符合題意；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是某種物質(zhì)熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的曲線圖，分析正確的是（ ）

A.AB段表示該物質(zhì)溫度逐漸升高，它的熔點(diǎn)也在升高

B.在第8min時(shí)該物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)

C.該曲線可能是石蠟熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象

D.該物質(zhì)在熔化過程中吸收熱量但溫度保持不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是晚上汽車在干燥的瀝青路面和潮濕的瀝青路面上行駛時(shí)大燈部分光路簡(jiǎn)圖，則在晚上開車時(shí)（　�。�

A.潮濕的路面更容易發(fā)生漫反射B.干燥的路面更容易發(fā)生鏡面反射

C.對(duì)面無(wú)車時(shí)，駕駛員看潮濕路面更暗D.干燥路面上的光不遵循光的反射定律

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，A和B是兩個(gè)相同的驗(yàn)電器，A帶負(fù)電荷，B不帶電。用帶有絕緣柄的金屬桿把A和B連接起來(lái)，觀察到A的金屬箔張開的角度減小，B的金屬箔由閉合變?yōu)閺堥_，如圖乙所示。下列描述錯(cuò)誤的是

A. 驗(yàn)電器B的兩金屬箔片能夠張開，是因?yàn)閹狭送N電荷

B. 實(shí)驗(yàn)中金屬桿和金屬球接觸的一瞬間，驗(yàn)電器B中的金屬箔帶上了負(fù)電荷

C. 實(shí)驗(yàn)中金屬桿和金屬球接觸的一瞬間，金屬桿中電流方向是自A流向B

D. 實(shí)驗(yàn)中金屬桿和金屬球接觸的一瞬間，A、B兩驗(yàn)電器都帶電

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是我們課本中的小制作——蠟燭蹺蹺板：將一根蠟燭中間垂直插入大號(hào)縫衣針，縫衣針的兩端分別放在兩個(gè)玻璃杯上，點(diǎn)燃蠟燭兩端，蠟燭蹺蹺板就做成了。點(diǎn)燃后的蠟燭燃燒速度可能不同。關(guān)于此蹺蹺板，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．做蹺蹺板的蠟燭兩端必須要一樣粗細(xì)

B．即使蠟燭的兩端粗細(xì)不同，也能用來(lái)做蹺蹺板，但兩端的重必須相等

C．點(diǎn)燃后的蠟燭必須要兩端燃燒速度相同，才能使帶火苗的蹺蹺板往復(fù)翹動(dòng)

D．點(diǎn)燃后的蠟燭即使兩端燃燒速度不同，也能使帶火苗的蹺蹺板往復(fù)翹動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在 “探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中。

（1）如圖甲所示，小華在豎直的玻璃板前A位置放置點(diǎn)燃的蠟燭，看到玻璃板后出現(xiàn)蠟燭的像，她用一張不透明紙擋在玻璃板與像之間，她在同一位置仍然能觀察到蠟燭的像。這說(shuō)明像是由于光的_____形成的。

（2）實(shí)驗(yàn)過程中蠟燭B_______（選填“需要”或“不需要”）點(diǎn)燃。

（3）實(shí)驗(yàn)中若移開蠟燭B，將光屏放在像的位置，不透過玻璃板，直接觀察光屏，看不到蠟燭A的像，說(shuō)明平面鏡成的是___像。

（4）如圖乙所示，玻璃板原來(lái)沿直線BC豎直放置，若實(shí)驗(yàn)中將玻璃板沿順時(shí)針方向轉(zhuǎn)過一定角度θ（θ＜90°）后，蠟燭A成的像移動(dòng)到點(diǎn)A1處，已知圖中方格均為邊長(zhǎng)相等的正方形，則θ＝____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲同學(xué)騎車去看望乙同學(xué)，乙同學(xué)得知消息后，步行去迎接，接到后同車返回，整個(gè)過程他們的位置與時(shí)間的關(guān)系如圖所示，由圖可知

A.相遇前甲的速度是乙的4倍

B.兩同學(xué)相遇時(shí)甲行駛了3km

C.整個(gè)過程甲的平均速度是乙的平均速度的2倍

D.相遇前甲的速度是相遇后甲的速度的2倍

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小麗做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，按照___________(選填“自上而下”或“自下而上”)的順序安裝器材更合理，還需要的儀器是：____________；

(2)實(shí)驗(yàn)裝置中的錯(cuò)誤是：_________；

(3)小麗糾正實(shí)驗(yàn)錯(cuò)誤后，水沸騰過程中，溫度計(jì)示數(shù)如圖所示，可知水的沸點(diǎn)為_______℃，說(shuō)明小麗做實(shí)驗(yàn)時(shí)所在地點(diǎn)的大氣壓________(選填“低于”或“高于”)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。若水停止吸熱，水________(選填“能”或“不能”)繼續(xù)沸騰。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】炎熱的夏季，家中的蠟燭、柏油路上的瀝青會(huì)變軟。而冰塊熔化時(shí)，沒有逐漸變軟的過程。由此推測(cè)，不同物質(zhì)熔化時(shí)，溫度的變化規(guī)律可能不同，我們選用碎冰和碎蠟研究物質(zhì)的熔化過程。為讓碎冰和碎蠟均勻和緩慢地熔化，我們把碎冰放到盛有溫水燒杯中，把碎蠟放到盛有熱水的燒杯中分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

（1）如圖是_______（填“冰”或“蠟”）的溫度隨時(shí)間變化的圖象。如圖所示溫度計(jì)顯示的是蠟?zāi)硶r(shí)刻的溫度，它的示數(shù)是__________℃。

（2）在冰和蠟熔化過程中，如果將試管從燒杯拿出來(lái)，冰和蠟停止熔化。將試管放回?zé)�，冰和蠟又繼續(xù)熔化。說(shuō)明固體熔化時(shí)需要___________。

（3）組裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)應(yīng)該________（填“從上往下”或“從下往上”），固體顆粒應(yīng)當(dāng)_____（大或�。┮恍�，這么做的目的與把試管放到水中加熱的目的相同，是為了__________

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