【題目】盛有液體的圓柱形容器置于水平桌面上，如圖甲所示，容器的底面積為 100cm2， 容器對桌面的壓強(qiáng)為 500Pa；用細(xì)線拴住一金屬球，金屬球的密度為 8g/cm3，將金屬球浸沒在液體中，如圖乙所示，容器對桌面的壓強(qiáng)為 600Pa；將細(xì)線剪斷，金屬球沉到容器底部，如圖丙所示，容器對桌面的壓強(qiáng)為 1500Pa。則下列的判斷正確的是（ ）

A.金屬球所受浮力是 6N

B.金屬球的體積是 100cm3

C.液體的密度是 0.8g/cm3

D.金屬球?qū)θ萜鞯撞康膲毫κ?/span> 10N

【答案】C

【解析】

A． 由甲、乙兩圖可得

由 得，對桌面增加的壓力為

由于對桌面增加的壓力

則金屬球排開液體的重力為

故金屬球受到的浮力為

故A錯誤；

B．由甲、丙兩圖可得

由得，對桌面增加的壓力為

由于對桌面增加的壓力

則金屬球質(zhì)量為

金屬球的體積為

故B錯誤；

C．因金屬球排開液體的體積為125cm3，由阿基米德原理可得

故C正確；

D．金屬球?qū)θ萜鞯撞康膲毫?/span>

故D錯誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列圖中，正確測量燈泡兩端電壓的是

A. B.

C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，人們選擇電線時都盡可能選擇銅線，并且要較粗的，都是從電阻的角度來考慮的，于是他想導(dǎo)體的電阻是否與導(dǎo)體的____________和______________有關(guān)，他設(shè)計并完成了實驗，填寫到右表．觀察右表并回答：

（1）通過對該表格的分析只能得出導(dǎo)體的電阻與______________有關(guān)。

（2）如果要知道與橫截面積的關(guān)系，在導(dǎo)線選擇上應(yīng)選取________和長度相同，而________不同的導(dǎo)線。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“電流與電阻的關(guān)系”的實驗過程中，已知電源電壓恒為4 V，小明選擇了5 Ω、10 Ω、15 Ω、20 Ω、25 Ω五個電阻進(jìn)行實驗，電路圖如圖甲所示．

（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙中未完成的電路完成，且使變阻器滑片向右移動時電流表示數(shù)變大．(導(dǎo)線不能交叉)

（________）

（2）某同學(xué)剛連接好電路的最后一根導(dǎo)線時，電流表指針迅速偏轉(zhuǎn)到較大的位置．導(dǎo)致上述現(xiàn)象的不規(guī)范操作是________，____________．

（3）連接好電路，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù)，移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數(shù)始終接近電源電壓．造成這一現(xiàn)象的原因可能是___________．

（4）實驗中，當(dāng)把10 Ω的電阻換成5 Ω的電阻后，應(yīng)把變阻器滑片向______(填“左”或“右”)滑動，同時眼睛盯住__________才可能達(dá)到這個目的．

（5）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，作出I－R圖象如圖丙所示．根據(jù)實驗?zāi)康姆治鰣D象可得出結(jié)論：__________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，對于圖片中所描述的物理過程，下列分析中正確的是（ ）

A．圖甲，厚玻璃內(nèi)的空氣被壓縮時，空氣的內(nèi)能減少

B．圖乙，瓶子內(nèi)的空氣推動塞子跳起時，空氣的內(nèi)能增大

C．圖丙，試管內(nèi)的水蒸氣推動了塞子沖出時，水蒸氣的內(nèi)能減少

D．圖丁，汽缸內(nèi)的氣體推動活塞向下運(yùn)動時，氣體的內(nèi)能增大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組利用彈簧測力計、小石塊、溢水杯等器材，探究浮力的大小與排開液體所受重力的關(guān)系．

(1)如圖所示的四個實驗步驟，合理的實驗順序是________________．

(2)把石塊浸沒在盛滿水的溢水杯中，石塊受到的浮力大小為____N．石塊排開的水所受的重力可由____(填代號)兩個步驟測出．

(3)由以上步驟可初步得出結(jié)論:浸在水中的物體所受浮力的大小等于________．

(4)為了得到更普遍的結(jié)論，下列繼續(xù)進(jìn)行的操作中不合理的是____．

A.用原來的方案和器材多次測量取平均值

B.用原來的方案將水換成酒精進(jìn)行實驗

C.用原來的方案將石塊換成體積與其不同的鐵塊進(jìn)行實驗

(5)另一實驗小組在步驟甲的操作中，只將石塊的一部分浸在水中，其他步驟操作正確，則________(選填“能”或“不能”)得到與(3)相同的結(jié)論．

(6)小明將裝滿水的溢水杯放到電子秤上，再用彈簧秤掛著鋁塊，將其緩慢浸入溢水杯的水中，如圖所示，在鋁塊浸入水的過程中，溢水杯底所受水的壓力將________（選填“變大”或“變小”或“不變”），電子秤的讀數(shù)將________（選填“變大”或“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是某天文愛好者在大雁塔拍攝并整合的月全食天文奇觀的情景，結(jié)合實際,請你判斷下列的有關(guān)說法中不正確的是

A. 月全食形成的光學(xué)原理是光的折射現(xiàn)象

B. 我們能夠觀察到不同顏色的月亮借助了光的反射

C. 只有當(dāng)月球在近地點時才能觀察到超級大的藍(lán)血月亮

D. 從組合圖中就能發(fā)現(xiàn)月球相對于地面是運(yùn)動的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路，下列分析正確的是

A. S1斷開，S2、S3閉合，電路總電阻最小

B. S3斷開，S1、S2閉合，電路總電阻最小

C. S3閉合，S1、S2斷開，L1、L2并聯(lián)

D. S1閉合，S2、S3斷開，L1、L2串聯(lián)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問題：

巨磁電阻效應(yīng)

1988年阿爾貝費(fèi)爾和彼得格林貝格爾發(fā)現(xiàn)，在鐵、鉻相間的三層復(fù)合膜電阻中，微弱的磁場可以致電阻大小的急劇變化，這種現(xiàn)象被命名為“巨磁電阻效應(yīng)”。

格林貝格爾發(fā)現(xiàn)，并非任意兩種不同種金屬的三層復(fù)合膜都具有“巨磁電阻效應(yīng)”。三層膜中，只有兩側(cè)是鐵、鈷、鎳這三種容易被磁化的金屬中的一種，中間一層是不易被磁化的其他金屬，才可能產(chǎn)生“巨磁電阻效應(yīng)”。

用R0表示未加磁場時復(fù)合膜的電阻，R表示加入磁場后復(fù)合膜的電阻。實驗測得，鐵、鉻組成復(fù)合膜的與磁場強(qiáng)度的關(guān)系如圖乙所示。三條圖線中鐵膜層的厚度均是3nm，圖線1、圖線2和圖線3中鉻膜層的厚度分別是1.8nm、1.2nm和0.9nm。

1994年IBM公司利用“巨磁電阻效應(yīng)”，研制出“新型讀出磁頭”，用于家用計算機(jī)的硬盤中。這種磁頭將磁場對復(fù)合膜阻值的影響轉(zhuǎn)換成電壓的變化來讀取信息。

（1）以下三層復(fù)合膜可能發(fā)生“巨磁電阻效應(yīng)”的是_____。

A．鐵/鈷/鐵 B．鈷/銅/鈷 C．金/鋁/金 D．銅/鐵/銅

（2）圖乙中所加磁場強(qiáng)度逐漸增強(qiáng)時，圖線3對應(yīng)復(fù)合膜的阻值的變化情況是_____。

（3）“新型讀出磁頭”可將微弱的磁信息轉(zhuǎn)化為電信息。該轉(zhuǎn)化過程_____（是/不是）利用電磁感應(yīng)原理。

（4）圖乙中當(dāng)磁場強(qiáng)度是20單位時，下列分析正確的是_____

A．圖線1的阻值最大 B．圖線3的阻值最大

C．圖線1的阻值變化最顯著 D．圖線3的阻值變化最顯著

（5）圖丙中“A…E”是家用計算機(jī)硬盤某磁道。鐵、鉻復(fù)合膜的“新型讀出磁頭”中電流I保持恒定。磁頭從左向右勻速經(jīng)過該磁道的過程中，磁頭兩端電壓U變化情況如圖丁所示。如果用1表示有磁區(qū)域，0表示無磁區(qū)域，則用1和0表示圖丙中ABCDE是_____。

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