【題目】關(guān)于一些物理量的估計(jì)，下列數(shù)據(jù)最接近實(shí)際的是：

A. 教室高度約3×109nm B. 光在空氣的傳播速度約340m/s

C. 此時(shí)考場內(nèi)大氣壓約為3個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓 D. 正常人體平均溫度約42℃

【答案】A

【解析】試題分析：1m=109nm，3×109nm=3m，教室高度約3m接近實(shí)際情況，A選項(xiàng)符合題意，選填A；光在空氣中的傳播速度約為3×108m/s，聲音在空氣中的傳播速度約為340m/s，B選項(xiàng)不符合實(shí)際；室內(nèi)大氣壓通常約1個(gè)人標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，C選項(xiàng)不符合實(shí)際；正常人的體溫約37℃，D選項(xiàng)不符合實(shí)際。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于普通中學(xué)生，下列數(shù)據(jù)比較符合實(shí)際情況的是：

A. 正常體溫是39℃ B. 體重大約是50N

C. 身高約為170m D. 走路速度約為1.1m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在欣賞交響樂時(shí)，之所以能將小提琴、長笛等樂器的聲音區(qū)分開，是依據(jù)聲音的（ ）

A. 音色 B. 音調(diào) C. 頻率 D. 響度

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于聲現(xiàn)象說法正確的是（　�。�

A. 通常情況下聲音在空氣中傳播的最快

B. 用手按壓琴弦的不同部位，用同樣的力撥動(dòng)，響度不同

C. 相同溫度下，在空氣中超聲波和次聲波傳播速度相同

D. 某些路段“禁鳴喇叭”，是在傳播過程中防治噪聲

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，用物理知識(shí)解釋正確的是

A. 物體的溫度高，是因?yàn)樗哂休^多的熱量

B. 風(fēng)吹過，人便感到?jīng)鏊�，主要是因�(yàn)榱鲃?dòng)的空氣加快了人身上汗液的升華

C. 吃冰棒感覺涼爽，是因?yàn)槿刍鼰?/span>

D. 運(yùn)載火箭的燃料采用液氫，是因?yàn)橐簹涞谋葻崛荽?/span>

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】1820年，丹麥科學(xué)家 在課堂上做實(shí)驗(yàn)時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)：當(dāng)導(dǎo)線中有電流通過時(shí)，它旁邊的小磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，他進(jìn)而繼續(xù)研究，終于證實(shí)了電流周圍存在 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明一家雙休日駕車外出郊游，在汽車行駛的過程中，小明同學(xué)觀察了一下速度及里程表盤如圖甲所示，此時(shí)汽車的行駛速度為 ，汽車行駛了半個(gè)小時(shí)后，表盤的示數(shù)如圖乙所示，那么這段時(shí)間內(nèi)汽車行駛的平均速度為 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．用溫度計(jì)測量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時(shí)間．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表．

（1）在實(shí)驗(yàn)過程中控制加熱時(shí)間相同，通過比較 來研究水和食用油吸熱能力的差異．

（2）在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給 加熱更長的時(shí)間，此時(shí)水吸收的熱量 （選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．

（3）通過實(shí)驗(yàn)可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同，這種特性用物理量 來描述．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2015年5月9日我國多地出現(xiàn)日暈奇觀，圖為日暈的景象，在5000m的高空，水蒸氣遇冷形成小冰晶，太陽光照射小冰晶后，分解成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色的光，這樣太陽周圍就出現(xiàn)一個(gè)巨大的彩色光環(huán)，稱為“光暈”．下列說法正確的是（ ）

A．水蒸氣遇冷形成小冰晶是凝固現(xiàn)象

B．水蒸氣遇冷形成小冰晶需要吸熱

C．太陽光照射小冰晶后通過反射分解為七色光

D．太陽光照射小冰晶后分解為七色光的光的色散現(xiàn)象

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同步練習(xí)冊(cè)答案